语文人教部编版九年级上册课时作业 第4课：乡愁（含答案）

第4课：乡愁
一、单选题
1.下列加粗字的注音有误的一项是（ ）
A.一枚（méi） 乡愁（chóu） 脉脉（mò）
B.窄窄（zhǎi） 邮票（yóu） 震颤（chàn）
C.海峡（xiá） 坟墓（mù） 猝然（cù）
D.大陆（lǜ） 陆拾（lìu） 衣冠（guān）
2.下列诗句朗读停顿、重音标注有误的一项是（ ）
A.小时候/乡愁/是一枚/小小的/邮票
B.长大后/乡愁/是一张/窄窄的/船票
C.我在/外头/母亲在/里头
D.我/在这头/大陆/在那头
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。
B.我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
C.作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
D.华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
4.下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是（ ）
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A.②④⑤①⑥③
B.②⑤①④⑥③
C.④②⑤①⑥③
D.⑤④①②⑥③
二、阅读理解与欣赏
5.阅读余光中的《乡愁》，完成后面的题目。
小时侯/乡愁是一玫小小的邮票
我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票
我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡
我在这头/大陆在那头
（1）给加粗的字注音。
邮票（_____）
矮矮（_____）
坟墓（_____）
（2）请找出诗歌中的错别字并改正。
_____改为_____
_____改为_____
三、改错题
6.改正下面句子中的错别字。
（1）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟暮
___________改为_____________
（2）而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡
___________改为_____________
7.修改下列病句。
（1）通过余光中的《乡愁》这首诗歌，使我们体会到了海峡两岸亲人分离的切肤之痛。
（2）余光中的名篇《乡愁》把乡愁主题所包含的亲情、爱情、乡情和爱国情融合为一，内涵虽然厚重，语言却很浅白，使得这首诗易于流传。
四、填空题
8.读下面文字，根据拼音写出汉字。
常言道：“诗言志，词传情。”毛泽东领略了北国千里冰封的雪景后，不禁发出“江山如此多jiāo_______”的感慨；艾青目睹危难当头的祖国，于是设想自己是一只鸟，用sī_______哑的喉咙唱出对这片土地深沉的爱；与大陆阔别多年的余光中，则将自己的思乡愁xù________化为一道浅浅的海峡。
9.给下列加粗的字注音。
枚（_______）
邮票（_______）
湾（_______）
窄（_______）
坟墓（_______）
海峡（_______）
10.根据词义写出相应的词语。
（1）思念家乡的忧愁心情。（______________）
（2）连接两大片水的比较狭窄的通道；两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。（______________）
（3）安葬死者的坟头与墓穴。（______________）
参考答案
1.答案：D
解析：“大陆”的“陆”读lù，“陆拾”的“陆”读liù。
2.答案：C
解析：我/在外头/母亲/在里头
3.答案：D
解析：A项“至少”和“余”二去一；B项一面对两面；C项动宾搭配不当，去掉“的能力”。
4.答案：B
解析：本题考查学生语句排序的能力。语段的中心话题是“诗歌节奏”，第②句引出话题，是语段的起始句。接下来说明诗歌节奏的种类，由第⑤句中的关键词“一种”和第①句中的关键词“另一种”可知，应为⑤①。然后指出诗歌节奏是变化的，而第⑥句是对第④句的补充说明，应为④⑥。由第③句中的关键词“总之”可知，该句总结全段。
5.答案：（1）yóu ǎi fén
（2）玫 枚 弯 湾
6.答案：（1）暮 墓
（2）弯 湾
7.答案：（1）删去“通过”或“使”。
（2）把“内涵虽然厚重，语言却很浅白”改为“语言虽然浅白，内涵却很厚重”。
解析：（1）句的病因是缺乏主语。（2）句语序不当。注意根据病句类型思考改法。
8.答案：娇 嘶 绪
解析：“娇”不要写成“骄”，“嘶”不要写成“撕”。
9.答案：méi yóu wān zhǎi mù xiá
10.答案：（1）乡愁
（2）海峡
（3）坟墓