_2.4噪声的危害和控制 课件 2021－2022学年人教版物理八年级上册(共23张PPT)

(共23张PPT)
听一听，你有什么感受？
优美的音乐
揉搓塑料袋
铁钉刮玻璃
乐音
噪声
噪声
优美音乐的振动波形
揉搓塑料袋声音的振动波形
铁钉刮玻璃声音的振动波形
优美音乐的振动波形
揉搓塑料袋声音的振动波形
铁钉刮玻璃声音的振动波形
乐音的振动
规则有序
噪声的振动杂乱无章
一、噪声的来源
1、从物理学角度：
发声体做无规则振动时会发出噪声
听一听，你有什么感受？
噪声
噪声
影响休息的音乐
影响休息的音乐
一、噪声的来源
2、从环境保护角度：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声
想想议议：你居住学习周围有哪些噪声？
二、噪声的等级和危害
1. 以分贝（dB）为单位来表示声音的强弱的等级。
2. 人对不同强度的声音的感觉（课本第43页）。
二、噪声的等级和危害
人的感觉 声音强弱
刚刚引起听觉 0 dB
保证休息和睡眠 ≤50 dB
保证工作和学习 ≤70 dB
保护听力 ≤90 dB
3. 噪声的危害
二、噪声的等级和危害
使人烦躁、注意力不集中
使人听力受到严重影响并产生神经衰弱，头疼、高血压等疾病
严重会使鼓膜破裂出血，双耳丧失听力
三、控制噪声
声音的产生
声音的传播
人耳听声
声源处
传播过程中
人耳处
1、生活中控制噪声的措施
传播过程中
传播过程中
传播过程中
声源处
课堂小结
一、噪声的来源
1.物理学的角度
2.环保的角度
二、噪声的的等级和危害
1.分贝
2.不同强度噪声的感觉
3.噪声的危害
课堂小结
三、控制噪声
1.声源
2.传播过程中
3.人耳
课堂小结