湖北省武汉经济技术开发区第一中学高中化学必修2《第三章 有机化合物》复习课教案（1）
文档属性
| 名称 | 湖北省武汉经济技术开发区第一中学高中化学必修2《第三章 有机化合物》复习课教案（1） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2012-08-26 16:52:30 | ||
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文档简介
第三章 有机化合物
三维目标
知识与技能：1、了解解有机物的结构特点。2、掌握甲烷的结构及其化学性质。3、掌握同分异构体的概念，掌握乙烯、苯的结构及性质。4、理解取代反应，加成反应的含义。
过程与方法：1、自主复习，引导学生归纳甲烷、烷烃、乙烯、苯的化学性质及用途
2、通过典型例题的解析，进一步理解同分异构体的概念及应用。
3、通过实验探究培养学生实验能力、探究能力。
情感、态度及价值观：通过本节学习，培养学生理理联系实际能力，使学生关注社会，热爱科学。
教学重点：甲烷、乙烯、苯的化学性质
教学难点：取代反应，加成反应，同分异构体。
教具准备：甲烷、乙烷、乙烯、苯的球棍模型及比例模型。直馏气油、裂化汽油、酸性高锰酸钾溶液、四氯化碳溶液。实物投影仪
教学过程
[新课导入]同学们好，这堂课我们来共同复习第一节、第二节内容，本节课是我们对有机化学复习的第一节课。孔子曰：“学而时习之，温故而知新”，因此，对学过的内容进行认真的复习、归纳、总结，是我们学习知识必不可少的一个环节。
师：下面就请同学们分成四组，通过讨论，提出复习方案，找出重、难点，然后请一位同学代表发言。
第一组：甲烷 第二组：烷烃 第三组：乙烯 第四组：苯
同学们分组讨论，各自归纳、总结。教师巡视，并不时给以指导。
[实物投影仪：投影学生归纳的内容]
第一组：甲烷
1.分子式
2.结构式
甲烷 3.电子式
4. 空间构型
5.物理性质
6.化学性质 氧化反应
取代反应
[实物投影：修改后的甲烷归纳内容]
1.存在与用途
分子式
结构式
2.式子 结构简式
一、甲烷 电子式
3.结构：空间正四面体
4.性质 物理性质
5.化学性质 氧化反应
取代反应
6.注意：点燃甲烷前必须验纯
[知识拓展]Cl2与甲烷的几种取代产物（有机）中，哪些属于极性分子，哪些属于非极性分子？
【例题剖析】
【例1】1 mol甲烷与氯气发生取代反应，待反应完成后，测得四种取代产物物质的量相等，则消耗氯气的物质的量为 A．1 mol B 2mol C. 2.5 mol D． 4mol
[实物投影：投影烷烃的归纳方案]
二、烷烃
1、定义
2、结构特征
3、化学性质 在空气中燃烧
烷烃 （较稳定） （氧化反应）
取代反应
4、物理性质
5、同分异构体
[实物投影：修订后的方案]
思考：
同分异构体与同素异形体有什么区别？
[知识拓展]
1、乙烷的一氯取代产物有几种？（指有机物，下同）
2、乙烷的二氯取代产物又有几种？
3、乙烷分子中，位同一平面上的原子最多有几个？
师：展示甲烷、乙烷的球棍模型，请一学生上台据模型讲解
【例题剖析】
【例2】下列各组物质中，（1）属于同位素的是 ;
（2）属于同素异形体的是 ；（3）互为同系物的是 ;
（4）属于同分异构体的是 ;（5）属于同种物质的是 ;
[实物投影：乙烯]
存在与用途（可参照教材）
分子式
结构式
乙烯 结构 结构简式
电子式
空间构型：平面型
性质 物理性质
化学性质 氧化反应 Br2（鉴别）
HBr
加咸反应 HCl
H2O
[例3]
把m mol的乙烯跟n mol H2混合于一密闭容器中，在适当条件下反应并生成pmol C2H6，若将所得的混合气体燃烧，并全部生成C02和H20，需要氧气的物质的量为(单位：mo1)
A. 3m+ n B．3m+ n/2 C．3m+3p+ n/2 D．3m+ n/2 - 2p
[实物投影：苯]
方案一
存在与用途
无双键，无单键
苯 结构 独特的键，平面构型
氧化反应
性质 取代反应
加成反应
方案二：
有机物 分子结构 主要化学性质 反应特征 主要用途
苯 独特的键介于单键、双键之间 氧化反应取代反应加成反应 能取代
[活动探究]在苯与HN03的反应中，为什么要采取50-60℃的温度？要使温度维持在此范围内，应采取什么样的加热措施？
[实物投影：几种有机物的结构、性质比较]表（一）
有机物 存在与用途 结 构 化学性质 特征反应
甲烷
乙烯
苯
课堂小结：本节课我们复习了第一、二两节内容，要抓住结构→性质→用途这条主线掌握其特征反应，并能熟练应用。
[知识拓展]1、化学中“四同比较”
2、根据乙烯、丙烯、丁烯的分子式，能否推出烯烃的通式？
3、乙烯分子自身可以发生加成反应，许许多多C2H4分子可以聚合成高分子化合物—聚乙烯，试写出由乙烯生成聚乙烯的化学反应方程式。
[布置作业]已知某混合气体的体积百分组成为 : 80.0% CH4，15%C2H4和5.00%C2H6，请计算0.500mol该混合气体的质量和 标准状况下的密度1g.l-1)
板书设计
活动与探究：
1、苯与HN03取代反应条件探究
现象 结论
苯与溴水混合
苯与液溴混合
苯与溴水混合加铁粉
苯与液溴混合加铁粉
验探究，直馏汽油与裂化汽油的区别
直馏汽油 裂化汽油
Br2-CC14溶液 现象
结论
三维目标
知识与技能：1、了解解有机物的结构特点。2、掌握甲烷的结构及其化学性质。3、掌握同分异构体的概念，掌握乙烯、苯的结构及性质。4、理解取代反应，加成反应的含义。
过程与方法：1、自主复习，引导学生归纳甲烷、烷烃、乙烯、苯的化学性质及用途
2、通过典型例题的解析，进一步理解同分异构体的概念及应用。
3、通过实验探究培养学生实验能力、探究能力。
情感、态度及价值观：通过本节学习，培养学生理理联系实际能力，使学生关注社会，热爱科学。
教学重点：甲烷、乙烯、苯的化学性质
教学难点：取代反应，加成反应，同分异构体。
教具准备：甲烷、乙烷、乙烯、苯的球棍模型及比例模型。直馏气油、裂化汽油、酸性高锰酸钾溶液、四氯化碳溶液。实物投影仪
教学过程
[新课导入]同学们好，这堂课我们来共同复习第一节、第二节内容，本节课是我们对有机化学复习的第一节课。孔子曰：“学而时习之，温故而知新”，因此，对学过的内容进行认真的复习、归纳、总结，是我们学习知识必不可少的一个环节。
师：下面就请同学们分成四组，通过讨论，提出复习方案，找出重、难点，然后请一位同学代表发言。
第一组：甲烷 第二组：烷烃 第三组：乙烯 第四组：苯
同学们分组讨论，各自归纳、总结。教师巡视，并不时给以指导。
[实物投影仪：投影学生归纳的内容]
第一组：甲烷
1.分子式
2.结构式
甲烷 3.电子式
4. 空间构型
5.物理性质
6.化学性质 氧化反应
取代反应
[实物投影：修改后的甲烷归纳内容]
1.存在与用途
分子式
结构式
2.式子 结构简式
一、甲烷 电子式
3.结构：空间正四面体
4.性质 物理性质
5.化学性质 氧化反应
取代反应
6.注意：点燃甲烷前必须验纯
[知识拓展]Cl2与甲烷的几种取代产物（有机）中，哪些属于极性分子，哪些属于非极性分子？
【例题剖析】
【例1】1 mol甲烷与氯气发生取代反应，待反应完成后，测得四种取代产物物质的量相等，则消耗氯气的物质的量为 A．1 mol B 2mol C. 2.5 mol D． 4mol
[实物投影：投影烷烃的归纳方案]
二、烷烃
1、定义
2、结构特征
3、化学性质 在空气中燃烧
烷烃 （较稳定） （氧化反应）
取代反应
4、物理性质
5、同分异构体
[实物投影：修订后的方案]
思考：
同分异构体与同素异形体有什么区别？
[知识拓展]
1、乙烷的一氯取代产物有几种？（指有机物，下同）
2、乙烷的二氯取代产物又有几种？
3、乙烷分子中，位同一平面上的原子最多有几个？
师：展示甲烷、乙烷的球棍模型，请一学生上台据模型讲解
【例题剖析】
【例2】下列各组物质中，（1）属于同位素的是 ;
（2）属于同素异形体的是 ；（3）互为同系物的是 ;
（4）属于同分异构体的是 ;（5）属于同种物质的是 ;
[实物投影：乙烯]
存在与用途（可参照教材）
分子式
结构式
乙烯 结构 结构简式
电子式
空间构型：平面型
性质 物理性质
化学性质 氧化反应 Br2（鉴别）
HBr
加咸反应 HCl
H2O
[例3]
把m mol的乙烯跟n mol H2混合于一密闭容器中，在适当条件下反应并生成pmol C2H6，若将所得的混合气体燃烧，并全部生成C02和H20，需要氧气的物质的量为(单位：mo1)
A. 3m+ n B．3m+ n/2 C．3m+3p+ n/2 D．3m+ n/2 - 2p
[实物投影：苯]
方案一
存在与用途
无双键，无单键
苯 结构 独特的键，平面构型
氧化反应
性质 取代反应
加成反应
方案二：
有机物 分子结构 主要化学性质 反应特征 主要用途
苯 独特的键介于单键、双键之间 氧化反应取代反应加成反应 能取代
[活动探究]在苯与HN03的反应中，为什么要采取50-60℃的温度？要使温度维持在此范围内，应采取什么样的加热措施？
[实物投影：几种有机物的结构、性质比较]表（一）
有机物 存在与用途 结 构 化学性质 特征反应
甲烷
乙烯
苯
课堂小结：本节课我们复习了第一、二两节内容，要抓住结构→性质→用途这条主线掌握其特征反应，并能熟练应用。
[知识拓展]1、化学中“四同比较”
2、根据乙烯、丙烯、丁烯的分子式，能否推出烯烃的通式？
3、乙烯分子自身可以发生加成反应，许许多多C2H4分子可以聚合成高分子化合物—聚乙烯，试写出由乙烯生成聚乙烯的化学反应方程式。
[布置作业]已知某混合气体的体积百分组成为 : 80.0% CH4，15%C2H4和5.00%C2H6，请计算0.500mol该混合气体的质量和 标准状况下的密度1g.l-1)
板书设计
活动与探究：
1、苯与HN03取代反应条件探究
现象 结论
苯与溴水混合
苯与液溴混合
苯与溴水混合加铁粉
苯与液溴混合加铁粉
验探究，直馏汽油与裂化汽油的区别
直馏汽油 裂化汽油
Br2-CC14溶液 现象
结论