你待同志亲如一家（教案） 音乐六年级上册-人音版

你待同志亲如一家
1教学目标
1．聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》和现代京剧唱腔片段《你待同志亲如一家》，掌握京剧的一些基本知识（声腔特点），能够感受体验京剧的唱腔及音乐情绪。
2．学会唱念做这一唱段，让学生在实践中感受京剧的京腔京韵。
3．通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。
2学情分析
六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在京剧知识上有了一定的了解。但是由于平时很少接触戏曲，所以对京剧的情感理解不够深入，表现不够准确，所以因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们多鼓励，培养他们的感情。
3重点难点
1.学习感受和体验唱腔，培养学习京剧的兴趣。
2.掌握京剧的唱腔板式。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1．聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》、和现代京剧唱腔片段《你待同志亲如一家》，掌握京剧的一些基本知识（声腔特点），能够感受体验京剧的唱腔及音乐情绪。
2．学会唱念做这一唱段，让学生在实践中感受京剧的京腔京韵。
3．通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。
4.1.2教学重点
学习感受和体验唱腔，培养学习京剧的兴趣。
4.1.3学时难点
通过唱念做掌握京剧的唱腔板式。
4.1.4教学活动
活动1【讲授】三、感受体验
1.京剧《沙家浜》剧情介绍
抗日战争时期，新四军某部转移，指导员郭建光带领18个伤病员，在阳澄湖畔的沙家浜镇养伤。他们和当地群众生活在一起、战斗在一起，结下鱼水之情。
2．观赏视频《你待同志亲如一家》
师：视频中共出现了几个角色？分别属于什么行当？
3．沙奶奶、郭建光唱腔分析：
师：他们的发声都是用的大嗓，大嗓都是由生行、旦行来扮演，有大嗓就有小嗓，你们知道小嗓是怎么发声的吗？小嗓一般由青衣来演，把声音捏起来，我们要学会什么时候用大嗓什么时候用小嗓，一会唱的时候，要用大嗓，自然地声音演唱。
4．学唱郭指导员“流水”唱段
a．流水唱腔特点：14拍 有板无眼 都是强拍
b．跟师朗读戏词
c．跟钢琴学唱流水唱段(师：京剧唱腔要求“字正腔圆”唱时吐字要归韵)
d．进行展示（找个别学生展示）
师：同学表演的真不错，京剧之所以这么有魅力，不仅可以表现现代人的生活还可以表现古代人的生活，现在咱们再来一起欣赏学习传统京剧《铡美案》中的唱段《包龙图打坐在开封府》。
6．师介绍京剧《铡美案》剧情；并问现代京剧与传统京剧在服饰和装扮上的不同？
7.从服饰装扮上说说包龙图属于京剧哪个行当？
师：净行，又称花脸，多由男性来扮演，其音色洪亮有力，风格宽宏粗犷。
师：京剧不仅有四大行当来表现不同的人物，还有唱腔中不同的速度、板式，来表现人物性格特点。
8.分段欣赏唱段《包龙图打坐在开封府》体验唱段速度和包拯情绪的变化：
第一段慢速其板式为导板 ，高亢有力，表现了包拯公堂上威严肃穆的气氛和包拯的刚直正义；
第二段原速其板式为原版，表现的是包拯用平静缓和的情绪对陈世美好言相劝。
第三段快速其板式为快板，铿锵有力，用激烈的言辞，历数陈世美的罪状，表现了包拯愤怒、除恶务尽的决心。
9、完整欣赏传统京剧《包龙图打坐在开封府》
活动2【活动】四、拓展延伸，歌曲欣赏
1．欣赏芭蕾舞剧《梅兰芳》
提到京剧不得不提到一个人，就是梅兰芳大师，是他把京剧带到了国外，现在也有好多艺术门类跟京剧合二为一，现在咱们欣赏芭蕾舞剧《梅兰芳》。
2．欣赏流行音乐京剧版《时间都去哪儿了》
师：现在就连你爱听的流行音乐中也开始与京剧唱腔相结合，听起来别有一番味道。
活动3【活动】五、课堂小结
京剧在生活当中是随处可见的，只要我们用心去发现，就会感受到作为国粹的京剧，总是以它独特的方式，时刻展示着自己的艺术魅力。
今天我们对京剧的京腔京韵有了更深的了解，希望同学们课下多多搜集京剧知识,我相信有一天，你一定会成为戏迷，京剧忠实的粉丝，用京剧的行话来说就是“票友”！