17、松鼠 教案（表格式）

17、松鼠
教学目标 1．认识“鼠、矫”等8生字，会写“驯、秀”等12生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。 2．阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。 3．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
教学重点 1．学会本课的生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。 2．阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。 3．学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
教学难点 在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。
课时安排 2课时
第二课时
教学设计 设计意图
导入 一、谈话引入 1．同学们，你们知道这么可爱的小动物是什么吗？对了，就是小松鼠。那么，今天，就让我们一起 走进松鼠的世界，去认识一下这些可爱的小动物吧！ 【设计意图：用松鼠的图片导入，生动活泼，能引起学生的兴趣。】
新课教学 二、朗读课文，整体感知 按要求自由读课文 思考：课文是从哪几个方面来介绍松鼠的？ 三、再读课文，解读课文 默读课文第一段 1、想一想：课文是怎样描写松鼠的外形的？ 2．思考：这一段写得好不好？ 齐读第二自然段 1、想一想：可爱的小松鼠平时是在哪里活动的？ 体现了松鼠怎么样的性格特点。 自由朗读课文3、4自然段 思考问题：说说这部分从哪些方面介绍松鼠的特点？ 松鼠是怎样储备粮食的？ 默读第5自然段 想一想：松鼠的窝是搭在哪里的？ 松鼠的窝有什么特点？ 阅读最后一段，思考： 这一段作者又是从哪方面来介绍松鼠的呢？ 梳理课文结构，概括主题 课文准确而简练地说明了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜欢之情。 【设计意图：带着问题自学生字词，有利于提高学生的自学能力，并且提高学生的参与度。】 【设计意图：在精读课文的基础上理清作者的思路，有利于让学生把握课文内容，明白课文的重点。】
课堂小结及拓展延伸 五、作业布置 1．抄写生字、新词。 2．仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形。
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