小学数学二年级第一学期电子教案
执教：
课题 有余数的除法
教学目标 1．理解余数的含义,并知道有余数的除法算式中各部分名称。2．通过实际操作感悟、理解有余数的除法，知道除数和余数的大小关系。3．体验数学知识与现实生活的联系性。
教学重难点 了解余数的含义。
相关链接 二年级第一学期：除法
课件内容 教学过程
出示新授引入练一练（ ）里最大能填几：3×（ ）＜22 4×（ ）＜37（ ）×2＜11 （ ）×5＜38分一分 新授引入师：这样的题要怎样思考？生回答。师：请学生依次任选一样物品平均分给组内4人。小组活动。师：平均分给4个人，分完了吗？生回答。师：今天我们就来学习有余数的除法。（出示课题）
出示探究一小朋友分草莓。分的总数分给几个人平均每人分到多少？余下多少？842 1243 94211543314432 新授与探究探究一师：现在有14个草莓，平均分给4人，你会分吗？生交流。师：第一次每人分到1颗，第二次每人分到2颗，第三次每人分到3颗，第四次不够分了。怎么办？生回答。师：我们就把没有分出去的两颗放在最后叫做余数，就是剩下的意思，商和余数之间用6个点隔开。14÷4=3……2出示表格师：这里也有一些小朋友分草莓的情况，请你观察一下，能不能列出算式呢？生回答。9÷4=2……115÷4=3……314÷4=3……2师：我们把不能再进行平均分的部分叫做余数。请你观察，余数有什么特点？生回答。小结：余数比除数小。师：是不是所有的余数都比除数小呢？
出示探究二圈一圈，想一想：17÷535÷427÷7 探究二师：有17个圆片，5个一圈，能圈几次？还剩几个？学生操作。生：能圈三次，还剩两个。师：怎样列式呢？生：17÷5=3……2师：怎样检验自己做得对不对呢？生回答。小结：余数要比除数小师：35÷4，请你自己圈一圈，算一算。生：35÷4= 8……3师：算得对不对呢？小结：余数要比除数小师：27÷7呢？生：27÷7=3……6小结：余数要比除数小
出示练习一圈一圈，列出算式。出示三张图片 练习与巩固练习一出示大雁图片师：请你说说你看到的。生：一圈大雁飞过，每5只一圈，能圈几次？师：请你说出算式。生：32÷5师：谁能算一算？生：32÷5=6……2师：你用的哪一句口诀？生回答。出示企鹅图片师：这幅图呢？生回答。师：谁来列式？生：52÷6=8……4师：说说你的想法。出示小鱼图片师：可以怎样圈？算式：生回答。多种算式。
出示练习二（ ）÷6=3……（ ）÷（ ）=4…… 练习二师：谁知道余数最大能填几？为什么？学生讨论。生：最大填5，因为余数要比除数小。小结：余数要比除数小。师：谁来说说除数可能是几？为什么？生回答。多种算式。
出示练习三八戒有108粒西瓜种子，请7只小猪种西瓜。1.小猪们能得到同样多的种子吗？为什么？2.小猪们想得到同样多的种子该怎么办？ 练习三师：说说你的想法。生回答。
出示本课小结 本课小结1.知道分不完，剩下的数就是余数。2.在有余数的除法里，余数必须小于除数。
出示课后作业 课后作业练习册第40、41页
教后记：
PAGE
- 3 -(共16张PPT)
练一练
（ ）里最大能填几：
3×（ ）＜22 4×（ ）＜37
（ ）×2＜11 （ ）×5＜38
7
9
5
7
分一分
请学生依次任选一样物品平均分给组内4人。
分一分
分的总数 分的人数 平均每人分到多少？ 余下多少？
8 4 2
12 4 3
9 4 2 1
15 4 3 3
列式计算
8÷4=2
12÷4=3
？
？
探究一
探究一
探究二
现在有14个草莓，平均分给4人，你会分吗？
第一次
每人分到1颗
第二次
每人分到2颗
第三次
每人分到3颗
第四次不够分了。
14÷4=3……2
探究一
探究二
分的总数 分给几个人 平均每人分到多少？ 余下多少？
8 4 2
12 4 3
9 4 2 1
15 4 3 3
14 4 3 2
8÷4=2
12÷4=3
9÷4=2 ······ 1
15÷4=3 ······ 3
14÷4=3 ······ 2
被除数 除数 商 余数
列式计算
探究二 圈一圈，想一想：
探究一
探究二
17÷5
17÷5=3……
＜5
2
2
余数要比除数小
探究一
探究二
探究二 圈一圈，想一想：
35÷4
4
35÷4= ？ ······
3
3
＜
探究一
探究二
探究二 圈一圈，想一想：
27÷7
7
27÷7= ？ ······
6
6
＜
练习一
练习二
练习三
练习一
圈一圈，列出算式。
32÷5=6 ······ 2
52÷6=8……4
可以怎样圈？算式：
练习一
练习二
练习三
谁知道 里最大能填几？为什么？
（ ）÷6=3 ······
练习二
谁来说说除数可能是几？为什么？
（ ）÷（ ）=4 ······
练习一
练习二
练习三
练习三
八戒有108粒西瓜种子，请7只小猪种西瓜。
1.小猪们能得到同样多的种子吗？为什么？
2.小猪们想得到同样多的种子该怎么办？
练习一
练习二
练习三
本课小结
1.知道分不完剩下的数就是余数。
2.在有余数的除法里，余数必须小于除数。
练习册第40、41页
