第8课 百家争鸣 图表题专练（含解析）

第8课百家争鸣
1．下图是垦利黄河口文化园中的“古代法治名言书简”，其中提出“一民之轨，莫如法”“以法为本”的战国思想家是
A．孟子 B．荀子 C．庄子 D．韩非
【答案】D
【详解】
根据所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，故D项正确；孟子主张实行“仁政”，荀子主张实行“礼治”，庄子强调治国要顺应自然和民心，均与题干“以法为本”不符，排除ABC项。故选D项。
2．下图是湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》。它可成为我们研究下列哪一学派的重要史料？（ ）
A．道家 B．儒家 C．法家 D．兵家
【答案】A
【详解】
根据所学知识可知，老子的学说集中在《老子》又称《道德经》一书中，这部书成为道家的经典，故A项正确；儒家的经典著作以《论语》为代表，法家的经典著作以《韩非子》为代表，兵家的经典著作以《孙子兵法》为代表，均不符合题意，排除BCD项。故选A项。
3．下图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。他宣传的内容可能是
A．罢黜百家，独尊儒术 B．仁者爱人，以德治国
C．以法治国，全面加强君权 D．民为贵，社稷次之，君为轻
【答案】B
【详解】
根据题干“纪念邮票《孔子周游列国》”结合所学知识，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”既要有爱心和同情心“已所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则。在政治上，孔子推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力体察民意，他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才能稳定，故他宣传的内容可能是仁者爱人，以德治国，B正确；“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝时期董仲舒的建议，排除A；“以法治国，全面加强君权”是法家的思想主张，排除C；“民为贵，社稷次之，君为轻”是战国时期孟子的思想主张，排除D。故选B。
4．如图是小军学习“百家争鸣”时的笔记，笔记中有几处错误？
A．0 B．1 C．2 D．3
【答案】A
【详解】
依据题干的图片信息，结合所学知识可知，战国时期是社会的大变革时期，出现了百家争鸣的现象，这是思想文化的发展高峰，题干图片的内容都是正确的，没有错误，A符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。
5．中华文化的核心是“和”文化，习近平主席以其深厚的国学积淀，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧，下图是他在出席一场国际学术研讨会上引用古人的经典主张，这一主张出自于
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
【答案】B
【详解】
根据所学可知“己所不欲，勿施于人”是儒家代表孔子的思想成就，故选B；老子的观点是无为而治，排除A；墨子主张兼爱非攻，排除C；韩非主张加强中央集权，排除D。
6．关于下图人物的叙述不正确的一项是（ ）
A．是儒家的代表人物
B．主张“兼爱”“非攻”
C．提出了“民贵”“君轻”的思想
D．提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念
【答案】B
【详解】
试题分析：本题主要考查的是孟子知识点。题干提供了孟子图片信息和文字信息“不正确”，结合课本所学分析，孟子是战国时期儒家学派的代表人物，A项叙述正确；墨家学派创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，B项不是关于孟子的叙述，B项叙述错误；孟子提出了“民贵”“君轻”的思想，C项叙述正确；孟子提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念，D项叙述正确。故答案为B。
7．如图是某电视剧中出现的一块匾额.匾额题字中“仁”的思想源自哪一学派？
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家
【答案】A
【分析】
【详解】
儒家学派的创始人孔子，其思想核心是“仁”和“礼”，故选A。墨家主张“兼爱”“非攻”，道家主张“道法自然”“无为而治”，法家主张“法治”“中央集权”，BCD排除。
8．如图所列是儒家学派的代表人物。儒家学派的创始人是（ ）
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．荀子
【答案】B
【详解】
结合所学知识可知，儒家学派创始人是孔子，故选B
9．列表整理知识是历史学习的有效方法之一。下图所示为小张同学的学习笔记，其中的“________”处应填写的人物是（ ）
A．孔子 B．孙子 C．墨子 D．韩非子
【答案】A
【解析】根据题干信息，结合所学知识可知，中国古代思想、教育家，作品有《诗》、《书》、《春秋》等，他是孔子；因此只有选项A符合题意，故选A。
10．如下图牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是
A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．老子
【答案】D
【详解】
根据图示中的“道法自然”结合所学知识可知，这是道家的思想主张，道家主张顺其自然，无为而治，道家学派的创始人是老子。孔子是儒家学派的代表人物；墨子是墨家学派的代表人物；孟子是儒家学派的代表人物。所以ABC项与题意不符，D项符合题意，故选D。
11．对联又称“楹联”，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，下图中的对联内容所体现的是
A．老庄之学B．孔孟之道C．墨家学说D．法家理论
【答案】B
【解析】
【详解】
根据对联中的“忠厚”结合所学知识可知，“忠厚”与儒家思想有关，体现了儒家的孔孟之道。 B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
12．如下图“读书摘要”反映的历史现象是（　　）
A．春秋争霸 B．社会变革 C．百家争鸣 D．统一全国
【答案】C
【详解】
根据图片材料并结合所学知识可知，春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，在思想领域出现了“百家争鸣”的局面。选项C符合题意，春秋争霸、社会变革、统一全国均不属于思想文化范畴，选项ABD不符合题意。故选C。
【点睛】
本题要注重抓住关键词战国、第一次思想文化高峰等，结合所学知识得出结论。
13．下图是《中华传统文化经典百篇》的目录截图，图中两个空白书名号中应填写的是
仁者爱人…………………………………… 《 》（107）
有教无类…………………………………… 《 》（115）
《孟子》三章……………………………… 《孟子》（119）
逍遥游……………………………………… 《庄子》（135）
五蠹篇……………………………………… 《韩非子》（139）
仁者爱人…………………………………… 《 》（107）
有教无类…………………………………… 《 》（115）
《孟子》三章……………………………… 《孟子》（119）
逍遥游……………………………………… 《庄子》（135）
五蠹篇……………………………………… 《韩非子》（139）
A．道德经 B．老子 C．墨子 D．论语
【答案】D
【解析】
【详解】
依据题干“仁者爱人”“有教无类”的信息，结合所学可知，孔子是春秋时期著名的思想家，教育家，他主张“仁”，强调统治者仁政爱民，主张教育要有教无类，《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，D项符合题意；《道德经》是老子的作品，他主张顺其自然，AB项不符合题意；墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”，C项不符合题意；故选D。
14．下列台词,不可能在下图电视剧中出现的是（ ）
A．学而时习之,不亦乐乎
B．知己知彼,百战不殆
C．三人行,必有吾师焉
D．知之为知之,不知为不知,是知也
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，知己知彼，百战不殆。意为如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战就不会有危险。语出《孙子·谋攻篇》。所以答案选B
考点：人教版新课标七年级历史上册 国家的产生和社会的变革 中华文化的勃兴（一）。
15．我国历史上出现过很多著名的思想家，其中下图思想家被列为“世界十大文化名人”之首。下列选项中，属于该思想家主张的是
A．顺应自然，无为而治 B．己所不欲，勿施于人
C．“兼爱”“非攻” D．民为贵，社稷次之，君为轻
【答案】B
【详解】
据所学可知，孔子主张“仁、礼、德治、己所不欲勿施于人”等，故B正确；A是道家思想，A排除；C是墨家思想，C排除；D是民本思想，是孟子思想，D排除。
16．下图中的书籍应和哪位思想家有关（ ）
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．孙子
【答案】B
【解析】依据题干信息可知：此书是《论语》，论语是孔子弟子记载孔子言论的书，孔子是春秋时期儒家学派的创始人，B项符合题意，故此题选B。
17．现今有越来越多的人选择旅游去放松心情、享受生活，但是旅游业日益火爆的背后，不文明的行为却慢慢显露，成了旅途中不容忽视的不光彩一笔。假如时光倒流，儒家学派对待下图不文明现象的态度是
A．模仿拍照 B．听之任之 C．严厉处罚 D．批评教育
【答案】D
【详解】
依据所学知识可知，儒家思想主张实现“仁政”，对待错误做法主要的手段是批评教育，晓之以情，动之以理，所以儒家学派对待下图不文明现象的态度是批评教育，D项符合题意；AB项说法不正确，不符合题意；严厉处罚是法家学派的主张，C项不符合题意；故选D。
18．作为一名中学生应逐渐学会看待自己所遇到的问题，提高辨别是非的能力。在春秋战国时期善于从正反两方面思考问题的思想家是下图的（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】
老子是春秋时期道家的创始人，他主张“顺其自然，无为而治”，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。故C符合题意，ABD与题干的“善于从正反两方面思考问题”不符。故选C。
【点睛】
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记百家争鸣的相关内容。
19．下图为胜利一中“魅力历史”社团在研究性学习中选用的一张历史图片。据下图，你认为其研究性学习的主题可能的是
A．墨子论节B．韩非论法C．老子论道D．孔子论礼
【答案】D
【分析】
【详解】
根据图片中的关键信息“礼”“仁、义、礼、智、信”结合所学知识可知，孔子是儒家思想的创始人，儒家思想的核心是“仁”和“礼”。ABC项的思想主张不符合图片内容。故选D。
【点睛】
关于百家争鸣的内容，还需要掌握儒家、墨家、道家、法家各家思想的代表人物及其思想主张；掌握百家争鸣形成的原因和产生的历史影响等知识。
20．下图信息判断，此人物是（ ）
A．老子 B．孟子
C．孔子 D．孙武
【答案】C
【详解】
阅读题文所给提示信息：三人行，必有我师焉，要求选出与之相关的历史人物，根据所学知识，此语出自孔子的《论语》，选项中C符合题意，故选C。
21．下图所示著作的作者是
A．老子 B．庄子 C．孔子 D．孟子
【答案】A
【解析】
试题分析：此题考查老子及道家学派的相关知识点。老子是道家学派的创始人，老子著有《道德经》一书，成为道家经典，对后世影响深远，故选A。
考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·思想家老子
22．央视举办的“中国诗词大会”掀起了一股全民鉴赏中国古典诗词的热潮，下图是该节目提到的古典诗词。它出自孔子的（ ）
A．礼治思想 B．仁政思想
C．教育思想 D．法治思想
【答案】C
【解析】本题主要考查的是孔子在教育方面的贡献，依据所学知识可知，孔子教育学生，要有老老实实的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”。ABD三项不符合题意，故选C。
23．下图所示反映了百家争鸣中的（ ）
A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想
【答案】C
【详解】
根据所学，法家思想把法、术、势相结合，强调集权，故C项正确；ABD项与“法”没有关系，排除。
24．某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（如图）这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是
A．社会大变革的时代 B．统一国家的建立
C．早期国家的产生 D．民族关系的发展
【答案】A
【详解】
结合所学知识可知，在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。商鞅变法、铁器牛耕的使用和推广、百家争鸣的出现无不体现了这一时期的特点。选项A符合题意；统一国家的建立，指的是秦汉时期，排除B；早期国家的产生，指的是夏商周时期，排除；民族关系的发展指的是魏晋南北朝时期，排除D。故选A。
25．2011年1月11日上午，一座总高9.5米的“孔子”塑像在位于北京天安门广场东侧的中国国家博物馆北门广场落成（下图）。国家这一举措的主要目的是
A．弘扬和体现中华优秀的传统文化
B．纪念和肯定孔子在文化上的成就
C．宣传和实践儒家学说的政治主张
D．缅怀和表彰孔子在教育上的贡献
【答案】A
【解析】
【详解】
孔子是儒家思想的创始人，中国传统文化的主流思想就是儒家思想。“孔子”塑像的落成的主要目的是弘扬和体现中华优秀的传统文化，A符合题意；材料的目的是发扬传统文化，不是纪念和肯定孔子在文化上的成就，B不符合题意；宣传和实践儒家学说的政治主张也不是国家此举的主要目的，C不符合题意；材料的目的也不是缅怀和表彰孔子在教育上的贡献，Ｄ不符合题意。故选Ａ。
26．导游在介绍如下图景点时说：“相传此处是我国某教育家的讲学授课之处。在他之前学校只招收贵族子弟，但是他认为人应该有平等的接受教育的机会。”下列能证明他这一主张的是
A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．仁者爱人
【答案】C
【解析】
【详解】
结合题目中：“相传此处是我国某教育家的讲学授课之处。在他之前学校只招收贵族子弟，但是他认为人应该有平等的接受教育的机会。”和图片可知，题干中“某教育家”是孔子，结合所学知识可知：孔子不仅是一位大思想家，而且是一位大教育家，他兴办私学，广收门徒，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张有教无类。C符合题意，ABD不符合题意。故选择C。
27．图片材料中的“子”，指的是谁？
A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．庄子
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查孔子的观点和他的作品。根据图片所给信息：出自《论语》。结合所学知识我们知道：《论语》是记录孔子言行的一部作品，所以“子”指的是孔子。孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。其核心思想是“仁”。故本题答案选A。
考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·中华文化的勃兴(二)
28．下图人物是我国古代伟大的思想家,儒家的创始人，下列属于这位人物思想的是（ ）
A．顺其自然，无为而治 B．兼爱、非攻
C．学而不思则罔 D．改革、法治
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，孔子是中国著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史上册 国家的产生和社会的变革 中华文化的勃兴（一）。
29．下图人物中，在诸子百家中主张“民贵君轻”的代表人物是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查孟子的主张。依据已学知识可知，儒家在战国时期的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，所以选B。
考点：人教新课标七年级上册·中华文化的勃兴（二）·百家争鸣
30．下图为正在上海举办的世博会会徽，它以中国汉字“世”字书法创意为形，突显了上海世博会以人为本的理念。“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子
【答案】B
【详解】
我国古代思想家孔子最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”，故选B。
31．下图是一则寓言漫画，故事出自《淮南子·人间训》。后人由这个故事得出“塞翁失马，焉知非福”的结论。它所表达的观点最接近于
A．周公 B．老子 C．孔子 D．墨子
【答案】B
【详解】
“塞翁失马，安知非福”说明了事物都有对立面，对立的双方能够互相转化的道理。依据所学知识可知，老子是道家学派创始人，具有朴素的辩证法思想，他认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，“塞翁得马，焉知非祸”的观点最接近于老子的思想，B项正确。周公是周武王姬发的弟弟，曾两次辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐，A项错误。孔子提出仁和礼，C项错误。墨子主张兼爱非攻，D项错误。ACD不符合题意，排除，故选B。
32．下图中两人的观点体现的是
A．儒家思想 B．道家思想 C．法家思想 D．墨家思想
【答案】B
【详解】
根据材料内容并结合所学可知道家创始人老子主张“无为”而治，同时认为世间的事物都有对立面，对立的事物都是可以相互转化的，具有朴素的辩证法思想，复合体图中两人的观点，故选B；儒家主张“仁”“礼”，A错误；法家主张以法治国，建立中央集权制度，C错误；墨家主张“兼爱”“非攻”，D错误。
33．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“ ”处应该填写（ ）
A．百家争鸣 B．变法改革 C．兼并战争 D．诸侯争霸
【答案】A
【详解】
依据题干信息“道家”“儒家”“墨家”“法家”结合所学可知，春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面，诸子百家彼此诘难，相互争鸣，盛况空前，被后世称为“百家争鸣”，故A正确；图片信息没有显示变法改革、兼并战争、诸侯争霸的信息，故BCD错误。综上故选A。
34.思想变化与社会发展息息相关
材料一
人物 孟子 荀子 墨子 韩非
言论 ①民为贵，社稷次之，君为轻 ②君者，舟也，庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟 ③今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义 ④故明主之道，一法而不求智，固术而不慕信，故法不败，而群官无奸诈矣
（1）指出材料一中哪两则言论体现了民本思想？（写序号）依据材料概括韩非的主张。
材料二
（2）依据上面思维导图的提示信息，填写与序号①②③相对应的内容，并结合所学，选取①②③中任意一例，说明其历史作用。
材料三1917年11月6日，列宁在彼得格勒起义总指挥部斯莫尔尼宫领导起义。11月7日，以“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声为信号，起义者向资产阶級临时政府所在地冬宫发起进攻。
（3）说出材料三文字部分描述的历史事件。指出上图中两位人物创立的理论并说明该理论与此历史事件的联系。
材料四新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果……是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
——习近平十九大报告
（4）依据材料四结合所学，概括指出“马克思主义中国化的最新成果”及其地位。
【答案】（1）①②主张：以法治国；中央集权，树立君主权威
（2）①洋务运动②辛亥革命③民主科学
洋务运动是中国近代化的第一步，客观上促进了中国民资本主义的产生，对外国资本的侵略起到了一定的抵制作用。
辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣传了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，但它仍然是一次伟大的思想解放运动。
（3）俄国十月革命；马克思主义理论；《共产党宣言》作为马克思主义理论诞生的标志，对俄国十月革命做出理论上的指导；社会主义的理想变成了现实。
习近平新时代中国特色社会主义思想。确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。
【详解】
（1）民本思想：据材料孟子“①民为贵，社稷次之，君为轻”和荀子“②君者，舟也，庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟”可知，孟子主张“民贵君轻”，荀子主张“君舟民水”。这些体现了民本思想。
主张：据材料“故明主之道，一法而不求智，固术而不慕信，故法不败，而群官无奸诈矣”可知，其大意是：所以明君的治国方法，在于专心实行法治，而不寻求有智的人；牢牢掌握使用官吏的权术，而不欣赏忠信的人。这样，法治就不会遭到破坏而官吏们也不敢胡作非为了，即主张以法治国；中央集权，树立君主权威。
（2）据材料“、自强求富、器物”并结合所学可知，这是洋务运动期间主张学习西方先进的军事技术，①洋务运动；据材料“制度、民主共和”并结合所学可知，这是辛亥革命，故②辛亥革命；据材料“新文化运动”可知，宣传民主科学，故③民主科学。
历史作用：洋务运动：据所学可从洋务运动是中国近代化的第一步，客观上促进了中国民资本主义的产生，对外国资本的侵略起到了一定的抵制作用等方面回答。
辛亥革命：据所学可从辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣传了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门等方面回答。
新文化运动：据所学可从新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，但它仍然是一次伟大的思想解放运动等方面回答。（3）历史事件：据材料“1917年11月6日，列宁在彼得格勒起义总指挥部斯莫尔尼宫领导起义”可知，这是俄国十月革命。
理论：据所学可知，马克思、恩格斯创立了马克思主义理论，1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。
联系：据所学可知《共产党宣言》作为科学社会主义理论对俄国十月革命做出理论上的指导；社会主义的理想变成了现实等方面回答
（4）成果：据所学可知是习近平新时代中国特色社会主义思想。
地位：据所学可知，习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。
35．阅读材料，回答问题。
材料一 稷下学官是世界上最早的官办高等学府和我国最早的社会科学院、政府智库，始建于齐桓公田午时期。位于齐国国都临淄（今山东省淄博市临淄区）稷门附近。稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上这场影响深远的“百家争鸣”，就是以齐国稷下学宫为中心的。
稷下学宫在其兴盛时期，曾容纳了当时“诸子百家”中的几乎各个学派，其中主要的如道、儒、法、名、兵、农、阴阳诸家。在其兴盛时期，汇集了天下贤士多达千人左右，其中著名的学者如孟子（孟轲）、申子（申不害）、荀子（荀况）等。
稷下学宫
材料二 柏拉图学院，由柏拉图创办于公元前385年左右，以后历代相传，延续更替，至公元529年被查士丁尼大帝封闭为止，前后延续将近千年之久。
柏拉图学院是欧洲历史上第一所综合性院校。这里对所有有识之士开放，不用交学费。教授哲学、几何、法律、政治、自然科学等。古希腊哲学三贤苏格拉底、柏拉图、亚里士多德均出自柏拉图学院。在这里，许多伟大的人从这里走出去，达到了学识理论的巅峰。泰阿泰德开创立体几何，欧多克索数学、天文学的奠基人，美涅克漠圆锥曲线的发现者。柏拉图在学园门楣上铭刻了“不习几何者不得入内”这一警句。
这里不仅成为了教授学识的地方，也变成了精英者的聚集地。有国王来问政，有商人来寻找高级人才，有学识的在这里著书立论。延绵传承上千年。
柏拉图学院
（1）根据上述材料，比较稷下学宫和柏拉图学院的相同点。
（2）中国的教育历史发展悠久，曾出现过许多重要的教育思想，请举出一例。在日常的历史学习中，你有什么历史学习方法？
【答案】（1）年代上，两者都有悠久的历史；教学上，两者在学习内容上都有偏重（稷下学宫偏重人文科学，柏拉图学园注重数学）；人员上，都聚集了当时一些重要的学者；影响上，都深深影响了后世的救育。（答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可）
（2）教育思想：孔子的“有教无类”“因材施教”。（符合题意的其他答案也可）学习方法：比较法，年代尺法，思维导图法，表格法等。（符合题意的其他答案也可）
【详解】
（1）据材料一“ 稷下学官是世界上最早的官办高等学府和我国最早的社会科学院、政府智库，始建于齐桓公田午时期。”、材料二“柏拉图学院，由柏拉图创办于公元前385年左右”，可知：年代上，两者都有悠久的历史；据材料一“中国学术思想史上这场影响深远的“百家争鸣”，就是以齐国稷下学宫为中心的 ”、材料二“教授哲学、几何、法律、政治、自然科学等”，可知：教学上，两者在学习内容上都有偏重（稷下学宫偏重人文科学，柏拉图学园注重数学）；据材料一“在其兴盛时期，汇集了天下贤士多达千人左右，其中著名的学者如孟子（孟轲）、申子（申不害）、荀子（荀况）等”、材料二“古希腊哲学三贤苏格拉底、柏拉图、亚里士多德均出自柏拉图学院。在这里，许多伟大的人从这里走出去，达到了学识理论的巅峰。泰阿泰德开创立体几何，欧多克索数学、天文学的奠基人，美涅克漠圆锥曲线的发现者。柏拉图在学园门楣上铭刻了“不习几何者不得入内”这一警句”，可知：人员上，都聚集了当时一些重要的学者；据材料“延绵传承上千年”等信息，可知：影响上，都深深影响了后世的救育。
（2）结合所学知识可知：孔子是中国著名的思想家、教育家，其创办私学，注重道德教育和文化知识教育，提出一系列教学原则和方法 。如：有教无类，因材施教；历史学习方法有：学习方法：比较法，年代尺法，思维导图法，表格法等。