3.4 世界的气候
学习目标：
能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区；
能够举例分析纬度位置，海陆位置和地形对气候的影响；
能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生活和生产的影响。
课堂活动：
活动一：认识气候特征
1、气候是由气温和降水两大要素构成的，阅读气温曲线图和降水量柱状图可以认识一个地区的气候特征。
利用上面的方法，分析下图A、B两地的气候特征。
比较A、B两地的气候异同点。
活动二：各类气候的特征
1、据图，说说热带气候的特征。
热带雨林气候
热带草原气候
热带季风气候
热带沙漠气候
2、据图，说说亚热带气候的特征。
亚热带季风林气候
地中海气候
3、据图，说说温带气候的特征。
温带海洋性气候
温带季风气候
温带大陆性气候
4、据图，说说寒带气候的特征。
寒带气候
活动三：气候的分布
读世界气候分布图，完成下列表格：
据图，找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，并填在表格中。
分布地区 气候类型
热带
温带
寒带
（1）读图说说热带气候的主要分布区。
读图说说温带气候的主要分布区。
读图说说寒带气候的主要分布区。
找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填在表格中。
分布地区 气候类型
大陆东岸
大陆内部
大陆西岸
找出主要高原山地气候的分布区。
活动四：影响气候的主要因素
读图思考，对世界气温和降水产生影响的有哪些因素？
2、读图，分析纬度位置对气候造成了怎样的影响？
3、读图，分析海陆位置对气候造成了怎样的影响？
4、读图，分析地形对气候造成了怎样的影响？
活动五：气候与人类活动
1、从以下几个方面，举例说说气候的影响。
（1）气候对人们日常生活的影响。
气候对人类生产活动的影响。
气候异常变化带来的危害。
2、那人类会不会反过来影响气候呢？教学内容 第三章第四节 世界的气候
教学目标 知识与技能： 能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区； 能够举例分析纬度位置，海陆位置和地形对气候的影响； 能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生活和生产的影响。
过程与方法： 根据前面两节所学内容，读懂气温曲线图和降水量柱状图，并能据图说出某地的气温和降水量特征； 结合世界气候的分布图，分析归纳世界气候的分布特点，认识主要气候类型的分布地区； 结合分布特点，思考影响气候的主要因素，以及这些要素主要影响了气候的哪些方面； 结合生活实际和日常传播媒体，认识气候和人类活动的关系。
情感、态度与价值观： 培养学生关注现实生活及其与地理学习的关系，学会用地理视角关注社会生活。 增强对家乡的认识，培养热爱家乡的情感。
教学重点 气候的特征和分布； 气候的影响要素和气候对人类活动的影响。
教学难点 气候的特征； 气候的影响要素。
教学准备 课件制作、相关资料查阅
课时安排 2课时
第一课时
课时目标 气候的特征和分布
教学过程 导入：展示不同地区的景观图，引导学生思考由于各地的气温和降水的不同，导致各地的景观存在差异。 活动一：认识气候特征 1、气候是由气温和降水两大要素构成的，阅读气温曲线图和降水量柱状图可以认识一个地区的气候特征。 利用上面的方法，分析下图A、B两地的气候特征。 3、比较A、B两地的气候异同点。 结合课本对第一幅气温曲线和降水量柱状图进行分析，引导学生学会分析气候特征的方法。根据气温曲线可以分析一个地区的冷热状况，图中在最热月在七月气温在23℃以上，最冷月在一月气温在10℃以上。一方面，考科一判断该地位于北半球，另一方面，该地气温冬季温和夏季炎热。根据降水量柱状图可以判断某地的干湿状况，图中气温高的七月份前后降水较少在30毫米以下，气温低的一月份前后降水较多在100毫米以上。一方面，说明该地的降水由明显的季节变化，另一方面也说明该地夏季少雨，冬季多雨。把气温特征和降水特征结合到一起进行说明：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。 接着学生分组讨论图A、B的气候特征，学生代表回答后，教师总结： 2、气温：A地的最冷月是1月，最低气温为6℃左右；最热月是7月，最高气温为20.5℃。气温的年较差为14.5℃，气温年内变化较小。B地的最冷月是1月，最低气温为-4℃左右；最热月是7月，最高气温为26℃左右。气温的年较差为30℃，气温的年内变化较大。 降水A地的降水季节变化不大，降水比较均匀。B地的降水变化比较大。7、8月份胶水较多，为200毫米左右；11、12、1月几乎无降水。 综合气温和降水状况：A地气候全年温和多雨。B地气候夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。 3、A、B两地都是7月份气温最高，两地均位于北半球，但是A地的年温差小，B地的年温差大；两地降水较多，都比较湿润，但是A地的降水季节变化小，B地的降水季节变化大。 活动二：各类气候的特征 展示不同气候类型的气温和降水资料图，请学生对各类气候进行分析。 在气候特征的分析描述中，还可以展示不同气候影响下所形成的的景观图片，既能激发学生的学习兴趣，也能更直观的展示气候特征。 活动三：气候的分布 展示世界气候分布图，完成下列表格： 1、据图，找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，并填在表格中。 （1）读图说说热带气候的主要分布区。 （2）读图说说温带气候的主要分布区。 （3）读图说说寒带气候的主要分布区。 2、找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填在表格中。 3、找出主要高原山地气候的分布区。 学生分组讨论后，小组代表回答问题，教师总结： 1、 热带雨林气候主要分布在刚果盆地、马来半岛和亚马孙平原；热带草原气候主要分布在非洲和南美洲；热带季风气候主要分布在印度半岛和中南半岛；热带沙漠气候主要分布在撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛和澳大利亚中西部。 （2）亚热带季风和湿润气候主要分布在温带大陆的东部沿海；地中海气候分布于温带大陆的西岸，集中分布在地中海沿岸，也是由此命名的；温带季风气候主要分布在温带大陆的东岸，纬度位置比亚热带季风气候高；温带海洋气候主要分布在温带大陆西岸，集中于欧洲西部；温带大陆性气候主要分布于温带大陆内部，集中于亚欧大陆内部和北美洲大陆内部。 （3）寒带气候主要分布在极圈内部。 2、 3、高原山地气候主要分布在搞海拔地区，集中分布在青藏高原、落基山脉、埃塞俄比亚高原和安第斯山脉。
第二课时
课时目标 影响气候的主要要素和与人类活动的相互影响
教学过程 活动四：影响气候的主要因素 1、读图思考，对世界气温和降水产生影响的有哪些因素？ 2、读图，分析纬度位置对气候造成了怎样的影响？ 3、读图，分析海陆位置对气候造成了怎样的影响？ 4、读图，分析地形对气候造成了怎样的影响？ 学生分组讨论后，小组代表回答，教师总结： 影响气候的主要因素是纬度位置、海陆位置和地形。 图中对比可以看出，不同的纬度气温存在较大的差异，虽纬度位置的上升气温在逐渐下降。纬度位置主要影响气温。 3、图中温带海洋性气候和温带季风气候的降水比温带大陆性气候多，海陆位置主要影响降水，其次对温差也有影响，距离海洋近的温差小，距离海洋远的温差大。 4、随海拔上升气温下降，山地的迎风坡受湿润气候影响降水多，山地的背风坡降水少。 活动五：气候与人类活动 1、从以下几个方面，举例说说气候的影响。 （1）气候对人们日常生活的影响。 （2）气候对人类生产活动的影响。 （3）气候异常变化带来的危害。 2、那人类会不会反过来影响气候呢？ 请学生结合生活实际进行分析，适当的图片展示，有利于激发学生的学习兴趣。 （1）气候对人们日常生活的影响，人们的衣着和生活习惯存在很大的关系，热带地区人们常年穿着单薄的衣服，寒带地区人们常年穿着比较厚的保暖的衣服，温带地区人们的衣服穿着会随着季节的变化而变化。 气候对人类的生产活动特别是农业生产活动有很大的影响，比较典型的我国南方地区以种植水稻为主，北方地区以种植小麦为主。 气候的异常变化对人类活动的影响很大，江淮地区的梅雨季节降水异常多，容易造成洪涝，而华北地区春季由于降水少气温回升快容易出现干旱。 不但是气候会影响人类活动，人类活动反过来也会影响气候，如某地植被增加，水域面积扩大，该地气候会变的较为湿润，反之则气候更加干旱。全球性的气候问题-全球变暖就是因为，人们大量使用化石燃料和砍伐树木导致的。
安全提示 上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！
练习设计 能力的培养与训练
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第四节 世界的气候
第三章 天气与气候
1、能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区；
2、能够举例分析纬度位置，海陆位置和地形对气候的影响；
3、能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生活和生产的影响。
学习目标：
气候的差异
人们为什么称这样一个蓝色星球为地球？
活动一：认识气候特征
1、气候是由气温和降水两大要素构成的，阅读气温曲线图和降水量柱状图可以认识一个地区的气候特征。
降雨是降水的主要形式。
读降水量柱状图，
分析一地的干湿
状况。
活动一：认识气候特征
降雨是降水的主要形式。
读气温曲线图，分析一地的冷热状况。
该地最冷的月份（1月） 平均气温在10℃以上，最热的月份（7 月） 平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。
综合该地冷热和干
湿的状况，归纳该
地气候特征：冬季
温和多雨，夏季炎
热干燥。
读降水量柱状图，
分析一地的干湿
状况。
该地降水量12、1、
2 月在100mm 以
上， 6、7、8 月在
30mm 以下。由此
得出：该地冬季多
雨，夏季少雨。
活动一：认识气候特征
2、利用上面的方法，分析下图A、B两地的气候特征。
读降水量柱状图，
分析一地的干湿
状况。
活动一：认识气候特征
3、比较A、B两地的气候异同点。
读降水量柱状图，
分析一地的干湿
状况。
活动二：各类气候的特征
1、据图，说说热带气候的特征。
热带雨林气候 全年高温多雨
热带草原气候 全年高温，干湿两季明显
热带季风气候 全面高温，旱雨两季明显
热带沙漠气候 全年高温少雨
活动二：各类气候的特征
2、据图，说说亚热带气候的特征。
亚热带季风林气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨
地中海气候 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
活动二：各类气候的特征
3、据图，说说温带气候的特征。
温带海洋性气候 全年温和湿润
温带季风气候 夏季高温湿润，冬季寒冷干燥
温带大陆性气候 冬冷夏热，温差大，降水少
30 600
15 500
0 400
-15 300
-30 200
-45 100
-60 0
活动二：各类气候的特征
4、据图，说说寒带气候的特征。
寒带气候 全年寒冷，降水稀少
活动三：气候的分布
1、据图，找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，并填在表格中。
活动三：气候的分布
1、据图，找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，并填在表格中。
分布地区 气候类型
热带
温带
寒带
热带雨林气候、热带草原气候、
热带沙漠气候、热带季风气候。
亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候。
寒带气候
活动三：气候的分布
撒哈拉沙漠
亚马孙平原
马来群岛
刚果盆地
印度半岛
中南半岛
新几内亚岛
（1）读图说说热带气候的主要分布区。
活动三：气候的分布
（2）读图说说温带气候的主要分布区。
温带
温带
活动三：气候的分布
（3）读图说说寒带气候的主要分布区。
活动三：气候的分布
2、找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填在表格中。
活动三：气候的分布
2、找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填在表格中。
分布地区 气候类型
大陆东岸
大陆内部
大陆西岸
亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候
温带大陆性气候
地中海气候、温带海洋性气候
活动三：气候的分布
3、找出主要高原山地气候的分布区。
青藏高原
埃塞俄比亚高原
落基山脉
安第斯山脉
活动四：影响气候的主要因素
1、读图思考，对世界气温和降水产生影响的有哪些因素？
世界年平均气温的分布
世界年降水量的分布
纬度位置
海陆位置
地形
活动四：影响气候的主要因素
2、读图，分析纬度位置对气候造成了怎样的影响？
活动四：影响气候的主要因素
3、读图，分析海陆位置对气候造成了怎样的影响？
30 600
15 500
0 400
-15 300
-30 200
-45 100
-60 0
活动四：影响气候的主要因素
4、读图，分析地形对气候造成了怎样的影响？
活动五：气候与人类活动
1、从以下几个方面，举例说说气候的影响。
（1）气候对人们日常生活的影响。
（2）气候对人类生产活动的影响。
（3）气候异常变化带来的危害。
2、那人类会不会反过来影响气候呢？
活动五：气候与人类活动
（1）气候对人们日常生活的影响。
活动五：气候与人类活动
（2）气候对人类生产活动的影响。
活动五：气候与人类活动
（3）气候异常变化带来的危害。
活动五：气候与人类活动
2、那人类会不会反过来影响气候呢？
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2021
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