鲁科版五四制八年级物理2.2声音的特性习题（有解析）

声音的特性
一、单选题
下列有关声音的说法正确的是
A. 一切发声的物体都在振动
B. 在空气中声速跟光速相等
C. “高音”和”低音”是指音色不同
D. 声呐是利用次声波来定位的
“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代个音阶中的、、、、，五音实际上是指声音的
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 速度
图中，老师用相同的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的
A. 响度与吸管长短的关系
B. 音调与吸管材料的关系
C. 音调与吸管长短的关系
D. 音色与吸管材料的关系
如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是
A. 哨音是由管内空气振动产生的
B. 哨音是通过空气传到别人耳朵的
C. 向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
D. 向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低
房屋裂缝是目前房屋质量问题的主要表现，裂缝检测主要是裂缝现状检查，是房屋检测中非常重要的内容裂缝深度可以采用进行检测
A. 超声波 B. 次声波 C. 可听声 D. 以上均可以
同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的
A. 音调相近 B. 频率相近 C. 音色相近 D. 响度相近
如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器．下列关二胡说法正确的是．
A. 二胡发出的声音是琴弦振动产生的
B. 拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C. 拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
D. 人们根据音调辨别二胡的声音
下列关于声音的说法中不正确的是
A. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
C. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高
D. 声音在真空中不可以传播
下列做法中，不能改变音调的是
A. 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B. 用相同力度敲击大小不同的编钟
C. 改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声
D. 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明
A. 声速与频率的关系
B. 发声的物体在振动
C. 声音的响度与振幅的关系
D. 乐音与噪声的区别
“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是．
A. 音色 音调 B. 音色 响度
C. 音调 响度 D. 音色 音调 响度
二、填空题
小漫自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。如甲图所示：
上下推拉活塞，可以改变声音的______；选填“音调”，“响度”，或“音色”
如乙图所示，、、图活塞在管中不同位置时用嘴吹管的上端分别吹出“”、“”、“”三个音阶，则“”这个音阶与______图位置对应。
个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，就可以发出“，，，，，，，”的声音来如图。声音是由玻璃瓶和水柱________产生的，从左往右音调变________填“高”或“低”
如图是探究声现象时常用的装置：
如图甲所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出声音的音调 ，这说明音调跟发声体的 有关。
如图乙所示，击鼓时，用力不同，听其发声，观察到纸屑被弹起的高度不同；这个现象说明用力大时声音的响度 ，这说明响度跟发声体的 有关。
小明向家里打电话，他主要依据声音的________听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的________。
三、实验探究题
吉他演奏会上，小组同学发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，经过讨论，他们提出以下猜想。
猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们找到如下表所列的种规格的琴弦，以及专门测量声音频率的仪器。
为了验证猜想：应选用编号为______、______的琴弦进行实验。
为了验证猜想：应选用编号为______、______的琴弦进行实验。
为了验证猜想，请在表中填入所缺数据。
编号 材料 长度 横截面积
铜
铜
铜
铜 ______ ______
铜
尼龙
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。故A正确；
B、声音在空气中的传播速度为左右，与光在空气中传播速度约不同。故B不正确；
C、高音、低音指的是音调，不是音色。故C不正确；
D、声呐是利用超声波定位的。故D不正确。
故选：。
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，一切发声的物体都在振动；
声音在空气中的传播速度与光在空气中传播速度不同；
声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性；
声呐是利用超声波定位的。
此题考查了声音的产生、声速、声音的应用，是声现象的综合题，包含的知识点较多，难度不大。
2.【答案】
【解析】解：中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知、、、、五音实际上是指声音的音调，故C正确、ABD错误。
故选：。
解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。
掌握音调与频率的关系是解答此题的关键，难度不大。
3.【答案】
【解析】
【分析】
解答此题需要知道：管乐器是靠空气柱的振动发出声音的；管乐器是靠改变空气柱的长度来改变音调的。
管乐器都是靠空气柱的振动发出声音的，空气柱越短，声音的音调越高。
【解答】
吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，是探究音调和吸管长短的关系，故C正确，ABD错误。
故选C。
4.【答案】
【解析】解：
A、声音由物体振动产生；用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振动产生的，故A正确；
B、我们听到的哨声是通过空气这种介质传播的，故B正确；
C、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，若吹的力度相同则响度相同，若吹的力度不同则响度不相同；与拉动活塞无关，故C错误；
D、向下拉“活塞”时，空气柱变长，空气柱振动变慢，则“竹管笛”发出的声音音调变低，故D正确。
故选：。
声音由物体振动产生；管乐器是通过空气柱振动发声。
声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
综合运用声音的产生、声音的三个特征及影响因素、声音的传播；可解答此题。
5.【答案】
【解析】解：声音可以传递信息，超声波探伤是根据有“伤”地方反射回来的超声波时间有变化，据此可判断伤情，所以利用超声波进行房屋检测，发现裂缝深度。
故选：。
超声波有方向性好、传播距离远，具有很强的穿透能力和破碎能力等特点，在生活中有很多的应用。
本题主要考查了声音的利用，要明确利用声可以传递信息，也可以传递能量。
6.【答案】
【解析】解：不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，而同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的音色相近。
故选：。
解决此题需要掌握：
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调。
解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。
7.【答案】
【解析】声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故A正确；
拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故B错误；
拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故C错误；
人们根据音色辨别二胡的声音，故D错误．
8.【答案】
【解析】解：
A、“墙”是固体，隔着墙可以听到声音，说明固体也能传声，故A正确；
B、通过音色可以来辨别说话的不同人，故B正确；
C、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，故C错误；
D、声音的传播需要介质，声音在真空中不可以传播，故D正确．
故选C．
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
声音的传播需要介质．
此题是比较简单的一类题目，但是考查的知识点比较全，几乎涉及达到了声现象的全部知识点．
9.【答案】
【解析】解：
A、用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故A不符合题意；
B、用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意；
C、改变杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故C不符合题意；
D、保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故D符合题意。
故选：。
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
10.【答案】
【解析】解：
、在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈，可以说明声音是由物体振动产生的，但不能根据纸屑跳动的幅度说明声速与频率的关系、乐音与噪声的区别，故AD错误。
、当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，可以说明发声的物体在振动；但根据纸屑跳动的幅度是为了说明声音的响度与振幅的关系，即纸屑跳动的幅度越大，声音的响度越大，故B错误，C正确。
故选：。
一切正在发声的物体都在振动，有的振动很微小，看不见，可以通过转换法体现出来。
响度是指声音的大小，响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
此题考查了声音的产生、声音的响度与振幅关系，是一道基础题。
11.【答案】
【解析】本题考查音调、响度和音色的区分．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们靠音色来辨别乐器的种类，所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音调和响度，故C正确．
12.【答案】音调
【解析】解：吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音；
当用嘴向容器内吹气时，容器内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动的频率越来越高，因此“”、“”、“”三个音阶对应的容器分别是：、、。
故答案为：音调；。
声音是由物体的振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
用嘴向容器内吹气发声，容器内空气柱会振动发出声音，空气柱越短振动越快；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
解决此类问题的关键是知道是空气柱的振动发出声音，知道影响声音音调的因素。
13.【答案】振动 高
【解析】
【分析】
声音是由物体的振动产生的；
用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同；最左边的瓶子装水最多，瓶子和水的总质量和总体积最大，最难振动，音调最低。
本题考查了声音的产生和音调，难度不大。
【解答】
声音是由玻璃瓶和水柱的振动产生的，从左往右音调变高。
故答案为：振动 高。

14.【答案】高
振动频率
大
振幅
【解析】略
15.【答案】音色；响度
【解析】
【分析】
本题主要考查音色，响度与振幅的关系。
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大。
【解答】
因为不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故我们可以通过音色辨别是谁；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的响度。
故答案为：音色；响度。
16.【答案】；；；；；。
【解析】解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，
当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选AB；
当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，故选CE；
如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙和钢的数据相同，即、。
故答案为：；；；；；。
猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关，在探究过程中，应用控制变量法：
探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变。
探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变。
琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变。
此题是探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素，一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法。
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