《快乐的春天》教案- 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版

《快乐的春天》课时教案
一年（8）班 40人 执教者：
一、设计思想
春天是一幅七彩的画,春天是一首无言的诗,春天是一曲快乐的歌,春天是一个讲不完的故事。
本课是根据新课标，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设“春天”的各种情境游戏来激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，让学生象小树一样在快乐的春天里茁长成长。
二、本课特点
１、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源的开发上做了大胆的尝试。:如本课利用自制的小圈贯穿整节课的课堂教学；在《回味春天》里利用本学期语文教材中要求背诵的课文《柳树醒了》作为放松。
２、改变学生的学习方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。
三、学习目标：
1、创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2、初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
3、通过游戏培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在合作中获得成功的体验。
四、重难点：
１、学生主动参与创想和表现力。
２、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。
五、教学流程：
流程 时间 课的内容 教师指导 学生活动 教学要求 活动图示
一、 说 春 天 导 入 2分 说春天宣布本课的学习内容 1、创设情境 春天已经来临大家都来说说春天有什么特点。 2、宣布课的内容。 1、靠近教师； 2、说春天。 1、教师激发学生的学习兴趣； 2、学生想象力丰富。 ○ ○ × × × ○ × ○ × ○ × × ○ ○ △
找 春 天 激 发 6分 2分 一、游戏： 快快躲藏 方法：学生模仿小动物的动作，当听到这种动物的克星来了时，立刻找地方（小圈）躲起来，没处躲藏的学生要模仿另一种动物，并找出他们的天敌。 二、圈操《春天在哪里》 一、1、熬过了漫长的冬天，小动物们终于可以出来唱啊跳啊，可是大家一定要注意自己的天敌哟。 二、师带领小朋友们去郊外寻找春天。 1、模仿动物的动作。 2、及时躲藏。 二、学生在师的带领下练习圈操。 模仿动作 1、生动形象 2、注意力集中。 动作幅度大，活动充分。 ○ ○ ○ ○ × × ○ ○ ○ × × × ○ × △ ○ × ○ ○ ○ × × × ○ × × ○ ○ ○ ××××× × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ △ × × ○ ○ × × ○ ○
快 乐 的 春 天 学 习 17分 一、小青蛙学本领 1、小青蛙 重点：单脚踏跳，双脚落地。 难点：轻巧落地，动作连贯。 1、引导小青蛙利用“荷叶”（小圈进行跳跃练习 （见指导：师生互动） 2、小青蛙向妈妈（教师）学习本领。 3、小青蛙创想各种方式的单、双脚跳。 （1）单单圈 （2）双双圈 一、1、用“荷叶”开展自己创想的动作。 2、师生互动，学习、点评。 3、同学之间互相交流讨论，尝试。自主创新或喜欢的动作。 4、选择性 一、师生共议表演。 二、师生点评尝试主动创新互动。民主互动协作。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × ○ × ○ × ○ × ○ × ○
流程 时间 课的内容 教师指导 学生活动 教学要求 活动图示
快 乐 的 春 天 学 习 8分 二、游戏： 快快来植树 方法：穿越隧道（呼拉圈）。拿着小树苗（小圈）来到山上植树（将圈套在瓶子上）。 （3）单双、单双 （4）反跳圈 二、游戏： 教师讲解：1、示范游戏方法，以及规则。 2、组织，学生分组比赛。 练习。 二、游戏： 1、学习游戏方法及规则； 2、小组之间进行比赛。 二、游戏： 1、积极参与活动，敢于展示自我，团结协作有团队精神。 2、遵守纪律，注意安全。 △ △ △ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○
回 味 春 天 整理放松 5分 一、放松舞 《柳树醒了》 一、师生共同背诵课文《柳树醒了》 二、师生共舞 一、师生共同背诵。 二、师生共舞。 1、有感情的背诵。 2、活跃创新放松。 × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ △ × × ○ ○ × × ○ ○
器材 录音机、小圈80个、瓶子4个、呼拉圈4个
动作密度 45%左右 平均心率 130±5% 心理负荷良好