4.3水的组成 2课时课件--2021-2022学年九年级化学人教版上册(共17张PPT含内嵌视频)

(共17张PPT)
第四单元 自然界的水
第1课时 探究水的组成
课题三 水的组成
自主学习：阅读课本81页资料归纳科学家探究水
组成的过程。
液滴
电火花
易燃空气+空气
氢气+氧气
烧红
枪管
英国普利斯特里
水
电火花
2体积易燃空气+1体积氧气
英国卡文迪许
水
电火花
氢气+氧气
法国拉瓦锡
交流讨论：模仿拉瓦锡对水组成的探究，你能得到探究水的组成的方案？
氢气+氧气
烧红
枪管
水
电火花
氢气+氧气
实验探究：水的组成
实验目的：探究水的组成
实验方案：
通过验证：①氢气在氧气（空气）中燃烧是否生成水；②电解水的产物是否为氧气和氢气；来验证水的元素组成。
物理性质：氢气是无色、无臭的气体，难溶于水，密度比空气的小。
化学性质：氢气具有可燃性（点燃前验纯）
验证氧气：带火星的木条是否复燃；燃着的木条更旺
验证氢气：
点燃，看现象
查阅资料：
1.氧气有助燃性
2.氢气的性质：自主学习课本79页前3段回答
实验4-5 点燃氢气，观察现象，得出结论
现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，烧杯壁上产生水珠。
进行实验：
结论：氢气在氧气中燃烧是否生成水
实验探究 电解水，观察现象，得出结论
两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象
比较两玻璃管中现象差异 产生气泡
产生气泡的速率慢
产生气泡的速率快
负极端产生气体的体积约是正极的2倍
接通电源后，实验现象：
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
解释
木条燃烧更剧烈
气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰
产生的气体是氧气
产生的气体是氢气
1.氢气在氧气中燃烧的产物 ；
2.水电解后，生成 和 ，且电源正极收集到的气体是 ，电源负极收集到的气体是 ；V（O2）∶V（H2）= 。
3.氢气由 元素组成；氧气由 元素组成。
氢气
氧气
氧气
氢气
1∶2
正氧负氢一比二
分析实验：
氢
氧
水
反思与讨论：
水是由氢、氧两种元素组成的
实验结论：
结合第三单元所学内容，你能从微观角度解释水的电解过程吗？
O
H
H
O
H
H
O
H
H
O
H
H
H
H
O
O
H
H
课堂巩固
右图为电解水的实验装置图，接通电源观察到两电极都有气泡产生。
1. 通电一段时间后，试管a中收集到的气体是（ ）， a、b两试管中收集到的气体的体积比为（ ）
2.检验试管a中气体的现象是( )
3. 该实验的得出的结论是（ ）
a
b
氢气
2:1
产生淡蓝色火焰
水是由氢元素和氧元素组成
第四单元 自然界的水
第2课时 物质的分类
课题三 水的组成
温故知新：物质的分类
现有下列物质：①水蒸气；②纯净的空气；③食醋；④冰水混合物；⑤二氧化碳；⑥纯净水 ⑦澄清石灰水；⑧二氧化硫；⑨氢气；⑩稀有气体。请问：
（1）属于是混合物的是 ；
（2）属于纯净物的是 ；
②③⑥⑦⑩
①④⑤⑧⑨
课堂巩固
现有下列物质：①水蒸气；②纯净的空气；③高锰酸钾；④氖气；⑤二氧化碳；⑥纯净水 ⑦澄清石灰水；⑧氯酸钾；⑨氢气；⑩四氧化三铁。请问：
（1）属于是纯净物的是 ；
（2）属于单质的是 ；
（3）属于化合物的是 ；
（4）属于氧化物的是 ；
①③④⑤⑧⑨⑩
①③⑤⑧⑩
④⑨
①⑤⑩
1.下列关于水的叙述正确的是（ ）
A.水属于混合物 B.水是纯净物，属于单质
C.水是由氢气和氧气组成的 D.水是由氢、氧元素组成的
D
2.水的化学符号为H2O，过氧化氢的化学符号为H2O2，关于它们的叙述正确的是（ ）
A.都含有氢气 B.它们是同一种物质
C.组成的元素的种类不同 D.它们都属于化合物
D
课堂巩固
3.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）
A．氮气 二氧化锰 B．二氧化碳 氧气
C．空气 硫 D．冰 水
B
4.电解水的实验说明了（ ）
A.水是一种常见的元素
B.水中含有氢气和氧气
C.水是由氢元素和氧元素组成的混合物
D.水是由氢元素和氧元素组成的化合物
D
小结
一、氢气的性质
1.物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。
2.化学性质：氢气+氧气 水（可燃性）。
二、水的组成
1.电解水实验现象：电源正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1∶2。
2.实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
三、单质、化合物、氧化物
点燃