数鸭子（教案）音乐一年级下册 人音版

数鸭子
1教学目标
（一）情感态度与价值观
能够在愉快的音乐活动中积极体验歌曲，乐于参与音乐实践活动，喜欢歌曲《数鸭子》。
（二）“过程与方法”目标
通过聆听范唱、随琴模唱、师范唱生模唱、完整演唱的等方式唱会歌曲。通过编创舞蹈动作，边唱边表演歌曲。
（三）“知识与技能”目标
1．能够用自然的声音，富有感情地准确演唱《数鸭子》。
2．能够在学会歌曲之后，用舞蹈演绎歌曲。
2学情分析
学生情况分析
一年级学生经过一个学期的学习，在课堂上养成了一定的学习习惯。知道一些简单的情绪用语，能够运用正确的姿势和自然的声音演唱歌曲，掌握了一些音乐基础知识。
3重点难点
教学重点与难点
（一）教学重点
歌曲《数鸭子》的准确演唱。
（二）教学难点
1、准确感知和表现歌曲的节奏。
2、边唱边表演。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）课前律动
环节目标：伸展肢体，培养节奏感。
设计说明：能够唤醒学生对课堂的积极性。
活动1.
指导学生做律动
背景音乐：《奶牛歌》
活动2【导入】（二）谜语导入，欣赏歌曲
环节目标：初步感受歌曲的速度及情感。
设计说明：通过聆听，初步感受歌曲中速和活泼、富有表情的情感。
活动2.1 谜语倒入，创设情境
教师提问学生：喜欢什么动物？学生自主回答。
教师表演谜语“红色扁嘴巴，唱歌嘎嘎嘎，常在水里，爱吃小鱼虾”，并提出“猜一猜这是什么动物？”的问题，学生自主回答。
揭示课题：今天我们来学习一首关于小鸭子的歌曲《数鸭子》
活动2.2 初听歌曲，提出问题
1.歌曲的速度是怎样？学生自主回答。
2.歌曲的情感是怎样？学生自主回答。
活动2.3 复听歌曲，教师范唱，提出问题
请观察谱例的第一行和最后一行与其他几行有什么不同？
揭示答案：谱例的第一行和最后一行有节奏没有音高→读白
活动3【讲授】（三）学唱歌曲
环节目标：能够有感情的、准确的演唱歌曲《数鸭子》
设计说明：指导学生用准确的节奏、音准学唱歌曲。
活动3.1 节奏练习
1.复习四分音符（走）、八分音符（跑）、四分休止符（停）
2.读一读、拍一拍书本上（PPT上）的节奏，师示范，生模仿。
3.去掉图形和文字的辅助，读一读、拍一拍节奏。
4.把节奏代入到歌曲中，读一读、拍一拍歌曲的读白。
活动3.2 学唱歌曲
教师弹前奏，学生看谱聆听前奏。
学唱歌谱，师示范，生模仿。
单独教唱最后一乐句的“do”和“sol”，唱准后，代入乐句中。
学唱歌词，先唱好第一段，再唱第二段。最后加入读白部分。
指导学生轻声地、自然地把歌曲唱准、唱美。
活动4【活动】（四）编创舞蹈
环节目标：编创舞蹈动作，边唱边表演歌曲
设计说明：能够在愉快的表演活动中，体验歌曲情感，准确的表现歌曲。
活动4.1 边唱边表演
学生自主编创舞蹈动作，也可以直接模仿教师的动作。
完整表演，边唱边跳。
活动4.2 课堂小结
教师总结，表达对歌曲的喜爱，对学生的喜爱。