（人教新课标）二年级语文上册教案 坐井观天 8

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
坐井观天
学习目标：
1.认识3个生字。会写8个生字。
2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
3.发挥想象，初步理解寓意。
教学重难点：目标2、3
教具准备：
课件、青蛙和小鸟贴图、青蛙和小鸟头饰、天坑中看天照片、生字卡片
教学过程：
第一课时
一、揭题、解题
1.启发谈话，提示课题
今天老师给小朋友请来了两个动物朋友。看看他们是谁？（课件出示：青蛙、小鸟）（黑板上出示青蛙、小鸟贴画）有一天，他们俩为了一件事争论起来。什么事呢？学了《坐井观天》这一课你们就知道了。齐读课题。
2.看简笔画，理解题意。
引导看简笔画，问：谁坐在井里？（贴“蛙”于井里）他坐在井里抬着头干什么？“观”是什么意思？《坐井观天》呢？
《坐井观天》是个寓言故事。他不仅有趣，而且告诉了我们一个深刻的道理。好，下面我们就来学习这篇课文。
二、初读寓言，了解内容
1.自读课文，读准字音，读通课文，边读边画出不理解的词句。想一想：青蛙和小鸟为什么事争论起来？
2.课文共有几个自然段？　1、2大组和3、4大组分自然段轮读。正音。
3.提问：青蛙和小鸟为什么事争论起来？（课件：天有多大？）
4.学生质疑。（估计学生提出的疑难词句有：井沿、大话、无边无际、天不过井口那么大……）
三、细读寓言，明白道理
（一）学习第一自然段
1.看简笔画，青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在哪里？（课件：井沿，小鸟飞落在井沿）贴生字卡：沿，读字词。指名移动小鸟贴画，使他落在井沿上。
2.课文哪个自然段讲的是我们刚才看到的内容？齐读第一自然段。
小结：第一自然段交待了青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。他们所在的地方不一样。
（二）读悟2－7自然段
1.听老师读2－7自然段，找出青蛙和小鸟的三次对话，并思考：青蛙认为天有多大？小鸟认为天有多大？
2.在书中找出重点词句，分别用“　 ”和“波浪线”勾画出来。
3.汇报，（课件相机出示：青蛙说“天不过井口那么大”；小鸟说“天无边无际，大得很”）读词：“无边无际”。结合课件图理解意思：形容非常宽广，没有边际，没有尽头。贴生字卡：际，说说怎样记住这个字？（两只小耳朵——际）启发生说一说：课文中小鸟说“天无边无际”我们还可以说什么无边无际呢？
（大草原、大海等）引导造句。
4.指导朗读第二次对话。指名读，评一评，齐读。理解“大话”是什么意思？（不切实际，吹牛。）
5.青蛙和小鸟为什么有不同的看法？带问题自由读课文，想一想再回答。
（1）解决难点：青蛙为什么说“天不过井口那么大”呢？ （课件：井中青蛙）
演示。边读青蛙说的话边用手比试。读 “天不过井口那么大”双手做井口大小的手势，以示其小；读“还用飞那么远吗？”双手做极远的手势，以示其大。通过一大一小的比较来强化青蛙目光狭小的印象。
体验。上课前老师让你们用纸卷成筒看天，你看到的天有多大？为什么？（因为纸筒壁挡住了视线，所以看到的天很小。）
看图。看课件和课文插图，回答上面问题，学生充分发言，强调：“青蛙坐在井里。”（高高的井壁挡住了青蛙的视线，它只能看到井口那么大的天。）
看照片。陈老师很理解青蛙，因为我也做过“井底之蛙”，我也看到天只有井口那么大，你们相信吗？（出示天坑底下观天的照片）今年8月初我到奉节闻名的小寨天坑旅游，站在660多米深的坑底，抬头看天，不仅感叹：“哇！我不是成了井底之蛙了吗？”高高的石壁挡住了视线，真的只能看到井口大那么一片天。
归纳板书：见识小
小鸟为什么说“天无边无际，大得很”？
注意句子：“我从天上来，飞了一百多里……”
（课件：天、地）小鸟在辽阔的蓝天上飞呀飞，飞过高山，飞过大海，飞过城市，飞到村庄，看到了丰富多彩的世界，可谓见多识广，他从来都没有飞到过天的尽头，所以说“天无边无际，大得很”
板书：见识广
6.分角色朗读2－5自然段，体会不同的心情和语气。教师引读。（课件：对话内容）
7.青蛙相信了小鸟的话吗？小鸟想用什么办法帮助他改变认识呢？请看他们的第3次对话（课件：对话）指名分角色朗读6、7自然段。
看书指导朗读。出示生字卡片：信　　（读、贴）
8.青蛙为什么笑了？（青蛙认为天很小，小鸟说天无边无际大得很，实在可笑）
小鸟为什么也笑了？（小鸟认为青蛙明明说得不对，还固执己见，真可笑。）
9.创设情境，合作表演。同桌合作，戴头饰表演对话。比比谁读得最棒，最能读出青蛙的自信、傲慢，小鸟劝告、诚恳的语气。（可以看书朗读，可以边做动作边读）
四、扩展：续编故事
课文的最后，小鸟劝青蛙跳出井口来看一看。如果青蛙不愿出来，你能把他劝出来吗？听了小鸟的话，青蛙会怎么想，怎么做呢？如果他跳出井口会看到什么？会说些什么？聪明的孩子们，请你把这个故事接着编下去吧！好好想一想。　　可以自己讲，也可以同桌合作表演。
（课件：青蛙跳出井口）讲得好的，奖励“金苹果”。
五、小结，明寓意
学了《坐井观天》这则寓言故事，你想对青蛙说什么？你有什么收获？（青蛙整天坐在井里，视野狭小，看到的东西很有限，不能全面认识事物，弄错了都不知道。）
（课件归纳寓意：看问题、认识事物，站的要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。）
六、指导书写
既要“会认又要“会写”的三个字：沿、际、信
教师范写，学生观察、书空，强调“沿”字右上部分；学生在书上描红临写这三字。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网