鲁科版五四制八年级上册物理3.1光的传播同步练习（有解析）

光的传播
一、单选题
下列说法中不正确的是
A. 光年是天文学上表示距离的单位
B. 光在水中的传播速度比在玻璃中小
C. 光传播速度的最大值约为
D. 光在不同介质中传播速度一般不同
下列现象中不能用光的直线传播的原理来解释的是
A. 海上出现海市蜃楼 B. 日食、月食的形成
C. 影子的形成 D. 小孔成像
日食出现时，小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到的像的形状是
A.
B.
C.
D.
下列关于光线的说法，正确的是
A. 光线是真实存在的带箭头的直线
B. 激光笔发出的光是一条光线
C. 光线可以用虚线表示
D. 光线是用来表示光的传播路径和方向
年月日，我国境内很多地区可以观察到罕见的“金环日食”奇观，如图是射线太空望远镜拍摄的日环食照片．当发生日环食时，透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是．
A. 圆环形的
B. 圆形的
C. 树叶形的
D. 小孔的形状
年月日月全食与“超级月亮”恰好相遇，形成了超级红月亮，我国东部地区可见月食现象，中央电视台进行了报道。月食现象的形成是由于
A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的色散
下列现象中，不是由光的直线传播形成的是
A. 手影游戏
B. 日食现象
C. 小孔成像
D. 水面倒影
下列现象属于光沿直线传播的是
A. 海市蜃楼 B. 水中倒影 C. 雨后彩虹 D. 小孔成像
下列全是光源的一组是
A. 太阳、月亮、点燃的蜡烛
B. 月亮、平面镜、正在发光的灯泡
C. 平面镜、太阳、篝火
D. 太阳、正在使用的手机屏幕、萤火虫
年月日，潍坊的同学们观察到了难得一见的天象之一“金边日食”奇观。下图所示的光现象中与“金边日食”形成原理相同的是
A. 小孔成像
B. 水中的倒影
C. 水中的铅笔变弯
D. 海市蜃楼
二、填空题
“风声、雨声、读书声，声声入耳”能够说明：______、______和______都能发出声音。雷雨天，我们先看到云层中闪电，然后听到雷声，这是因为______。
为了描述光的传播情况，通常可以用一条带箭头的______表示光的传播______和______。光线不是客观存在的，它是人们建立的一种______模型。选填“理想”或“猜想”
下列都属于天然光源的是 ．
A.太阳、镜子、月亮 萤火虫、水母、恒星
C.恒星、钻石、蜡烛 火把、萤火虫、月亮
如图所示是年月日发生的月食情景。此次月食的全食阶段时间长达小时分钟，这时我们能观赏到著名的“红月亮”，月食形成的原因是______，月亮______填“是”或“不是”光源。
光在______ 是沿直线传播的，光在其它物质中传播速度______ 光在真空中的传播速度．
光在我们的生活中应用很多，其中我们把自行发光的物体称为光源，行星、月亮看起来也很亮，那么他们______填“是”“不是”光源，树下的阴影和光斑是因为______，光在真空的速度是最快的，其速度为______。
三、实验探究题
学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
分析比较甲、乙两图可以得出：小孔成的像与小孔的形状________填“有关”或“无关”。
分析比较甲、丙两图可以得出：小孔成的像与物体的形状________填“有关”或“无关”。
通过实验可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是________填“正立”或“倒立”的实像。
小雨同学平时注意观察，发现爸爸晚上开车时，打开汽车头灯时，空中会出现一道直的光柱。于是，他得出光在空气中沿直线传播的结论，并进行了其他相关实验：
能在空气中看到直线光柱，可能是空气中悬浮的尘埃将光______到我们眼中所致；
若想探究光在水中是否沿直线传播，可在水中添加几滴______或撒些粉笔灰作辅助器材，再用激光笔对着玻璃杯中的水射去，______选填“能”或“不能”看到光在水中的直线传播路径。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：光年是天文学上表示距离的单位，一般被用于计算恒星间的距离，故A正确；光在真空中的传播速度约是 ；光在不同介质中传播速度一般不同，光在真空中的传播速度最大，光在水中的传播速度大于光在玻璃中的传播速度，故B错误，、D正确。
2.【答案】
【解析】解：海上出现海市蜃楼，是利用光的折射的原理，故A符合题意；
B.日食、月食的形成，是光的直线传播形成的，故B不符合题意；
C.影子的形成，是光的直线传播形成的，故C不符合题意；
D.小孔成像，是光的直线传播形成的，故D不符合题意。
故选：。
光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
正确区分三种光现象光的直线传播、光的反射、光的折射一般来说：见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理；见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光的反射原理；见到水中的物体，隔着玻璃或透镜看物体就联系到光的折射原理。
3.【答案】
【解析】由小孔成像的特点可知日偏食经小孔成的像的缺口正好在日偏食缺口的对侧，故C正确．
4.【答案】
【解析】解：、光线实际不存在。故A错误；
B、激光笔发出的是光，不是光线。故B错误；
C、在光路图中，光线用实线表示，以与法线和反向延长线相区别。故C错误；
D、光线是形象地表示光的径迹和方向的。故D正确。
故选：。
用一条带箭头的直线表示光的传播路径，这条直线叫光线；
光线实际不存在，是为了形象描述光的传播特点而假想出来的，采用的是模型法。
此题考查的是光线的作法、含义和模型法的应用，模型法的应用还有磁感线、杠杆等。
5.【答案】
【解析】 解析
大树下的光斑是太阳通过树叶缝隙相当于小孔所成的实像，与太阳的形状是一致的，故应选A．
6.【答案】
【解析】解：当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时地球在太阳和月球之间，由于光的直线传播，地球挡住了太阳光，从而形成了月食，即月食是由光的直线传播形成的。
所以BCD错误，A正确。
故选：。
光在同种均匀均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子、月食的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等；
白光是复色光，当经过三棱镜时，不同的光偏折程度不一样，就会形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫可见光光谱，这是光的色散。
本题考查光的直线传播形成月食现象，是光学基础题。
7.【答案】
【解析】解：、手影是光的直线传播形成的，故A不符合题意；
B、日食是由于月亮挡住了阳光形成的，属于光的直线传播，故B不符合题意；
C、小孔成像是光的直线传播形成的，故C不符合题意；
D、水面倒影是平面镜成像，属于光的反射现象，不是光的直线传播形成的，故D合符题意。
故选：。
光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、影子的形成、日食和月食等；
光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的。
此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的。
8.【答案】
【解析】解：
A、海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，是由于空气的密度不均匀而引起的，故A不合题意；
B、水中倒影属于平面镜成像，是光的反射现象，故B不合题意；
C、雨过天晴时，天空出现的彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射后，分成各种彩色光而成的，这是光的色散现象，故C不合题意；
D、小孔成像是光沿直线传播形成的，故D符合题意。
故选：。
光在自然界中存在三种光现象：光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等。
本题考查光的直线传播的具体生活实例，需要利用生活和物理之间的联系进行判断；能否区分三种光现象：光的直线传播、光的反射、光的折射，是本题的解题关键。
9.【答案】
【解析】解：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、篝火、正在使用的手机屏幕、萤火虫能自行发光，它们都是光源；月亮、平面镜不能自行发光，它们不是光源。
10.【答案】
【解析】解：日食是当月亮正好在太阳和地球之间时，地球进入了月亮的影子中时形成的，属于光的直线传播现象。
A、小孔成像是由光的直线传播形成的，故A符合题意；
B、建筑物在水中形成倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故B不合题意；
C、水中的铅笔向上弯折是铅笔反射的光从水中斜射入空中时发生折射形成的，故C不合题意；
D、海市蜃楼属于光的折射现象，故D不合题意。
故选：。
光在自然界中存在三种光现象：
光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会偏折，发生折射现象；
海市蜃楼是光的折射现象。
此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。
11.【答案】气体 固体 液体 空气中的光速比声速大得多
【解析】解：“风声、雨声、读书声，声声入耳”能够说明：气体、液体和固体都能发出声音；
雷雨天，我们先看到云层中闪电，然后听到雷声，这是因为空气中的光速比声速大得多。
故答案为：气体；固体；液体；空气中的光速比声速大得多。
声音是由物体振动产生的；
空气中的光速比声速大得多。
解决此类问题要结合声速和光速的大小来回答，难度不大。
12.【答案】直线 路径 方向 理想
【解析】解：物理学中用一条带箭头的直线表示光的传播路径，这种带箭头的直线称为光线；
实际上光线并不存在，是为了研究问题方便而构建的理想模型，这种研究问题的方法称为模型法。
故答案为：直线；路径；方向；理想。
在物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。
本题考查的是光线的概念和模型法的应用以及对物理学方法--模型法的了解和掌握，是一道基础题。
13.【答案】
【解析】
【分析】
此题主要考查了学生对光源概念的掌握，要判断一个物体是否是光源，关键是看它本身是否能够发光。
自身能够发光的物体叫做光源，自身不发光而反射其它物体的光的物体不是光源；
光源分为天然光源和人造光源，太阳、水母、萤火虫等都是天然光源；烛焰、电灯、蜡烛等都是人造光源。
【解答】
A.太阳自身能发光，是天然光源，镜子与月亮自身不能发光，不是光源，故A不符合题意；
B.萤火虫、水母、恒星自身能够发光，是光源，它们是天然存在的，是天然光源，故B符合题意；
C.恒星自身能发光，是天然光源，钻石自身不能发光，不是光源，点燃的蜡烛才属于人造光源，故C不符合题意；
D.萤火虫自身能发光，是光源，且是天然光源；火把属于人造光源，月亮自身不能发光，不是光源，故D不符合题意。
故选B。

14.【答案】光的直线传播；不是
【解析】解：当太阳、地球、月球在同一直线上，地球位于太阳与月球之间时，太阳发出的沿直线传播的光被不透明的地球完全挡住，光线照不到月球上，在地球上完全看不到月球的现象就是月全食，月全食是由光的直线传播形成的；
自身能够发光的物体叫做光源，太阳、萤火虫自身能够发光，而月亮自身是不会发光的，我们之所以能够看见月亮，是因为月亮能够反射太阳光进入我们的眼睛，所以月亮不是光源。
故答案为：光的直线传播；不是。
月食是由光在同种均匀介质中沿直线传播形成的；
自身能够发光的物体叫做光源。
本题考查了月食的成因，以及光源的定义，是一道基础题。
15.【答案】同一均匀介质；小于
【解析】解：光只有在同一均匀介质中才会沿直线传播．光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，是，在其他介质中的传播速度都比在真空中的慢．
故答案为：同一均匀介质；小于．
根据光沿直线传播的条件、光在真空中的传播速度、光速与介质的种类有关去填空．
本体考查了关于光的三个知识，属于识记内容，比较简单．
16.【答案】不是 光沿直线传播形成的
【解析】解：太阳自身能够发光，属于光源；行星、月球只是反射了太阳光，本身不能发光，所以不是光源；
树下的阴影和光斑，是由于光沿直线传播而形成的；
光在真空中传播得最快，速度为；
故答案是：不是；光沿直线传播形成的；。
自身能发光的物体叫光源；
光在同种均匀介质中沿直线传播；
光在真空中的传播速度最快，是。
本题考查了光源、光的直线传播和光速，属于基础题。
17.【答案】无关 有关 倒立
【解析】解：甲、乙两图中物体形状相同，小孔形状不同，像的形状相同，说明小孔成的像与小孔形状无关。甲、丙两图中物体形状不同，小孔形状相同，像的形状不同，说明小孔成的像与物体的形状有关。实验中，像相对于物体都是倒立的。
18.【答案】反射 牛奶 能
【解析】解：当光在均匀介质中沿直线传播，，能在空气中看到直线光柱，可能是空气中存在悬浮的尘埃将光反射到我们眼中导致的；
当光在均匀的水中沿直线传播时，在水中添加几滴牛奶或撒些粉笔灰，作辅助器材，再用激光笔对着玻璃杯中的纯净水去射，水中的牛奶或粉笔灰能将光线反射到我们的眼睛中，所以看到光在水中的直线传播路径。
故答案为：反射；牛奶；能。
光在均匀介质中沿直线传播，人能看到物体是因为物体发出的光或反射的光进入了人眼。
本题通过光沿直线传播现象和光的折射现象，考查学生分析实验以及设计实验的能力。光在同种均匀介质中沿直线传播，我们要观察到光线，需要在物质中掺杂一些杂质，光发生漫反射时，我们才能看到光线。
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