小蜜蜂（教案）音乐二年级下册-人音版

小蜜蜂
1教学目标
1、欣赏小动物的音乐，从中体会音乐所表达的音乐形象。
2、通过练习口琴，学习《小蜜蜂》的演奏。
3、用美好的声音演唱《小蜜蜂》，学习小蜜蜂的勤劳品格。
2学情分析
对于二年级的学生来说，识谱教学一直是比较枯燥和困难的环节，为了避免这一环节的枯燥，我利用口琴进行识谱教学。这样既激发了学生的兴趣，又提高了学生对音乐的感受和创造能力。正如新课标中所提出的：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。”
3重点难点
用口琴吹奏《小蜜蜂》，识谱
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】《小蜜蜂》教学过程
（一）师生问好
师： 5 4 ︱ 3 0 ︱
Hello Hello
2 3 4 2 ︱ 1 0 ︱
Nice to meet you
生： 5 4 ︱ 3 0 ︱
Hello Hello
2 3 4 2 ︱ 1 0 ︱
Nice to meet you ， too
（二）新课教授
师：hello everyone!今天我要带着大家在花丛中，寻找一群勤劳的小精灵,当我找到小精灵时，你要和我“照镜子”做一样的动作。
（初听乐曲《蜜蜂》）
师：我们找到了谁
Whom can you see
生：蜜蜂（bees）
（板书《蜜蜂图》）
师：听完乐曲，你还想到了什么？
What else can you think of
生：树、花、草、花园
I think of flowers…
（板书：小花图片）
师：多么美丽的画面啊，德国作曲家弗朗索瓦·舒伯特也是因为看到这么美丽的情景，才创作出这么好听的乐曲，德国的小朋友也格外喜欢小蜜蜂，让我们跟随他们的脚步一同去看看不一样的蜜蜂世界吧!
（放《小蜜蜂》视频,第二张ppt）
师：谁来说说这首歌曲的情绪是怎样的
How do you feei the song
生：欢快、活泼
Happy、lively
（出示第三张歌曲情绪ppt）
师：今天我们就一起来学习这首欢快、活泼的德国儿歌——《小蜜蜂》
（出示课题ppt第三张）
师：我们先来认真聆听
Let’s listen to carefully
（放第四张ppt伴唱mp3,学生看歌词）
师：小蜜蜂发现了小花上的秘，你们发现了吗？
What can you see
生：花朵上有唱名
师：谁来唱唱
Who can try sing
生：（演唱唱名）
师：他像几分音符？
What does it look like
生：四分音符crotchet
(老师板书四分音符）
师：唱几拍？
生：一拍 a beat
(老师板书一拍）
师;这两朵花手拉手，是一对好朋友，他像几分音符？
They are good frieds hand in hand,what does it look like
生：八分音符quaver
（老师板书八分音符）
师：他们各唱半拍a half（板书半拍）
师：小蜜蜂采累了也会休息一下。
Look at me
（范唱并做休止符动作）
你发现了什么？
What can you see
生：休止符 rest
师：小蜜蜂的蜜桶里装了一个特殊的符号，四分休止符
这个休止符休止几拍？
生：一拍
认识了这些音符符号，我们一定能唱得更准确！
Let’s try to sing!
（老师带领学生一起试唱）
师：看来大家掌握得很好，我们试试全曲的演唱吧
（放第五章简谱ppt)
第二遍演唱加快速度
师：谁能用口琴吹奏
全班口琴识谱
你们用优美的琴声引来了一群小蜜蜂，请听
（师跟着伴奏读歌词）
师：全班一起读歌词，大家一起来试试
Let’s read it together
师：让我们加入歌词一起歌唱可爱的小蜜蜂吧！请跟着我的琴声轻声歌唱
师：“嗡嗡嗡”的演唱一定要形象，要表现出“飞”的感觉
师：“我们绝不能伤害益虫，快快飞到大树林中”我们都能保护益虫了，要唱出怎样的感觉？
生：自豪的感觉
师：“花蜜采的又多又香，高高兴兴飞回蜂房”，小蜜蜂采完蜜后的心情是怎么样的呢？
生：满足的，高兴的
师：让我们带着刚才说到的情绪一起来完整演唱吧！
（教师指导学生的咬字、发声、休止符、情绪、音准）
让我们拿起小乐器为歌曲伴奏，看看手中的乐器，谁来尝试如何为歌曲伴奏（生尝试演奏，找出小指挥，全班演奏）
师：你们的歌声让我忍不住想翩翩起舞，让我们飞起来吧！
（表演）
请让这些小乐器为我们的歌声和舞蹈多增添一份色彩吧！
小蜜蜂要对我们说…。（出示ppt，德育渗透）
师：你们想说什么？
What do you want to say
生：1、我们要保护小动物
We need to protect animals
2、保护环境
Protect the environment
3、爱护我们生活的地方
Love the piace we live
　教师小结：是的，蜜蜂是益虫，是我们的好伙伴，我们要保护他们保护他们生活的地方。
　7、师：让我们一起护送小蜜蜂回家吧！
（放音乐，一起飞出教室）