六年级语文上册教案 把我的心脏带回祖国 5（苏教版）

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“学程导航”课时教学设计
施教日期 2010年 月 日
教学内容 3．把我的心脏带回祖国 共几课时 2 课型 新授
第几课时 1
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
教学重难点 通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
教学资源 资料制作成PPT。
预习设计 读熟课文。分段。概括段意。总结主要内容。收集资料。
学程预设 导航策略 调整与反思
学生交流课前收集的资料。提出问题。问题预设。出示预习单：1.自由读课文，要求：
　　（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
（2）画出生字词。（3）借助字典并联系上下文理解下列词语的意思。雾霭 疾驰 催人奋起呐喊 亡国 肺结核病 第一板块：揭示课题。
　　你了解哪些音乐家？（聂耳、冼星海等）
　　今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。（板书：把我的心脏带回祖国）
　　从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？
　　（“我”不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢？“我”是谁？“我”怎么会离开自己祖国的？“我”为什么不能回到祖国？“我”是在什么情况下说这话的？）
第二板块:初读指导。
　1.预习展示
（1）读生字词，相机正音。
　　深渊　雾霭　呐喊　盛满　疾驰　蜡烛
　　维斯瓦河　消逝　催人奋起　肺结核病
（2）指名试读课文，了解部分词语掌握情况。雾霭：雾气。疾驰：马车奔驰。催人奋起：叫人赶快行动。呐喊：大声喊叫助威。亡国：国家灭亡。消逝：消失。肺结核病：慢性传染病，通称肺病。　　3.默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。4.指导分段。
作业设计 1.读抄词语。2.练读课文。
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