2020-2021学年部编版语文七年级上册20天上的街市课件(22张ppt)

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名称 2020-2021学年部编版语文七年级上册20天上的街市课件(22张ppt)
格式 zip
文件大小 20.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-10-25 16:28:05

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文档简介

(共22张PPT)
教学目标1
学习诗歌阅读的基本方法,结合创作背景理解并领会诗歌表达的感情。
教学目标2
体会联想和想象的表现手法
教学目标3
理解作者追求光明和理想的感情,培养热爱生活,执著并不懈地追求崇高的人生目标的生活态度。
教学目标
人们编写故事是为寄托心中的美好愿望,大家又有什么愿望呢?
新课导入
作者简介
郭沫若(1892一1978年),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,乳名文豹,笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。 1892年11月16日出生于四川乐山沙湾,毕业于日本九州帝国大学,现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一 、中国科学院首任院长 、中国科学技术大学首任校长 、苏联科学院外籍院士 。1921年发表第一本新诗集《女神》,1930年他撰写了《中国古代社会研究》。
创作背景
本诗选自《郭沫若全集·文学编》第一卷(人民文学出版社1982年版)。略有改动。这首诗写于20世纪20年代初期。此时,五四运动的洪波已经消退,新的革命高潮尚未到来,半殖民地半封建的中国,仍然处于军阀混战、列强掠夺、民不聊生的黑暗之中。郭沫若痛恨这种黑暗现实,向往光明。在灿烂星空的诱发下,郭沫若写下了这首充满浪漫色彩的诗作《天上的街市》。
( lóng )笼子
( lóng )笼罩

( shu)无数
( shǔ)数落
( shuò )数见不鲜

辨别多音字
辨别易混字
(piāo)缥缈
(piāo)剽悍
(piǎo)瞟一眼
(gé)隔三差五
(róng)融洽
(shèn)甚至
(zhèn)斟酒
(zhàn)湛蓝
(láng)郎中
(lǎng)朗读
(láng)琳琅满目
隔着(ɡé)
提着(tí)
缥缈(piāo miǎo):形容隐隐约约,若有若无。
定然(dìnɡ):必定。
陈列(chén):把物品摆出来供人看。
珍奇(zhēn qí)
天河:银河的通称。晴夜高空,呈银白色带状,形如大河,所以称天河。
新词释义
远远的/街灯/明了,
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了,
好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中,
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些物品,
定然是/世上/没有的/珍奇。
诗歌朗读
诗歌朗读
你看,那浅浅的/天河,
定然是/不甚/宽广。
那隔着河的/牛郎织女,
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们此刻,
定然在/天街/闲游。
不信,请看/那朵流星,
是他们/提着灯笼/在走。
一、第1节诗运用了什么修辞手法?有什么作用?
前两句的比喻,本体是“街灯”,喻体是“明星”。后两句的比喻,本体是“明星”,喻体是“街灯”。街灯像明星,明星像街灯,这样回环往复的互喻,相映成趣,创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。
诗歌分析①
二、第2节的两个“定然”有何表达作用?
“定然”表示肯定,天上是那样繁华富庶,天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间,流露出诗人对这种美好幸福生活的向往,也表露出这种生活必将来到的信心。
诗歌分析②
三、第3节“来往”一词体现了诗人怎样的情感?
在诗人的想象中,天河不再是不可逾越的鸿沟,牛郎、织女不再隔河相望,不再一年一次到鹊桥相会,他们骑着牛儿就能自由自在地往来。这句话正表现了诗人对自由的向往。诗人的用意是赞美天上的光明和幸福,从而反衬人间的黑暗和悲惨。
诗歌分析③
联想:
甲事物
想到
乙事物
存在 存在
想象:
甲事物
创造出
乙事物
存在 不存在
想象与联想
1.诗中如何进行联想?想象又是怎样逐步展开的?
诗人的联想和想象并不是杂乱无章的,而是有严密逻辑的。诗人把星空中那些看似互不相干的事情,通过连续递进的联想和想象,建立起联系,构成一个先后有序、环环相扣、和谐统一的整体。
展开的过程是:
街灯(明星)
街市
物品

生活
诗歌中的联想和想象
想象
街市
物品
天河

生活
美丽的
陈列、珍奇
对美好生活的向往
对黑暗势力压迫的反抗
对自由幸福生活的向往
诗歌想象
1.对《天上的街市》的主旨理解正确的一项是( )。
A.作者由现实生活联想到美好的天街生活,表达了热爱生活的感情。
B.作者通过描绘天街的美好生活,告诉读者这不过是缥缈的幻想,表达了自己郁闷的感情。
C.通过对天街美好生活的描绘,表现了作者对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
D.诗歌借写街市的美好,表达了对现实世界的侧面批判。
C
2.下列各句断句有误的一项是( )。
A.好像/闪着/无数的/明星
B.天上/的明星/现了
C.沿途/它穿越/紧密的/光波
D.便缓缓地/扯下了帆
B
郭沫若《炉中煤》《夕暮》
《地球,我的母亲!》《太阳礼赞》等。
推荐阅读
将下面这首诗与课文比较,讨论一下,两位诗人分别表达了怎样的思想感情。
摘星的少年——纪弦
摘星的少年,跌下来。
青空嘲笑他。
大地嘲笑他。
新闻记者拿最难堪的形容词冠在他的名字上,
嘲笑他。
《天上的街市》:作者对黑暗现实的痛恨,对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。
《摘星的少年》:为实现自己的美好理想要有不屈不挠的精神。