人教版体育与健康（水平一）一年级上册 《跳跃：各种方式的单双脚跳》教案（表格式）

《跳跃：各种方式的单双脚跳》教学设计
一、指导思想：
本课以健康第一为指导思想，以学生为主体，以小学课程标准水平一学习领域水平发展目标为依据，以学生的身心发展为中心，针对小学低年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出多种形式的单双脚跳的同时也要体现教学手段的多样性，使学生时刻保持浓厚的兴趣，更有效的学好本节课的技术动作。
二、教材内容分析
本课教学内容是人教版水平一一年级的《跳跃》类教材的第三课时，是在模仿各种动物跳跃和单双脚跳的基础上，高一层次的学习。本课主要是教会学生简单的单脚起跳双脚落地的基本方法，指导学生如何正确用力和提高动作的协调性，为今后学习跳跃类内容打下扎实的基础。跳跃是人体的基本活动能力之一，对学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展以及提高灵敏、速度、力量等身体素质都有积极地意义；跳跃又是劳动和生活中具有实用价值的运动项目，同时，跳跃也是深受少年儿童喜爱的一项活动。
三、学情分析
水平一的学生共同的特点是活泼好动，集中注意力时间短，自我约束力差，但模仿能力强，好奇心强。因此，在教学设计时应注意如何的使学生真正的融入到本课中，调动他们的积极性，使之缺点变为优点，更好的学习好本课教学内容作为教学手段考虑的出发点。因此，教师在教学中引导学生掌握必要的学习方法，养成自觉学习的好习惯。
四、教学目标
认知目标：初步学习单双脚跳跃动作技术及轻巧落地的能力。
技能目标：进一步学习并掌握，单双脚跳跃技术动作，发展学生腿部力量和身体协调性。
情感目标：通过本节课的学习可以培养学生吃苦耐劳，团结协作以及提高学生的社会适应能力，从而让学生体验运动带来的乐趣。
五、教学重点：正确的单双脚跳跃动作和落地
教学难点：在跳跃过程中做到踏跳有力、落地轻盈、动作连贯。
教学方法
本节课我采用视频展示法、讲解示范法、分组练习法、学生展示法以及游戏的教学方法，大大提高了学生的学习兴趣，
七、教学流程
本节课分为三个部分进行教学，准备部分、 基本部分、 结束部分。
准备部分：带领学生跟着优美的音乐进行绕物跑热身，紧接带领学生拿着呼啦圈一起做活动操。
基本部分：语言导入，同学们，你们喜欢闯关游戏么。同学们异口同声回答喜欢，从而导入本节课，本节课一共给学生准备了三关，第一关单脚跳过小石头，第二关双脚跳过小荷叶，第三关跨过小河学生们发挥自己的想象，利用老师给大家准备的小石头和荷叶搭一座小桥跨过小河。最后为了更好的发展学生的身体素质，用趣味迎面接力的游戏组织学生比赛，让学生在快乐中锻炼身体。
结束部分：让学生们两人一个垫子背对背在垫子上跟着老师一起做放松活动，让学生们达到身心放松。最后我点评本节课，并布置课后作业，归还器材师生再见。
课题： 各种方式的单双脚跳
水平段（ 一） 课次： 第一课时 年级：二年级 人数：36 课型：新授课 授课人： 汝等龙
教 学 内 容 各种方式的单双脚跳 体能迎面接力
教 学 重 点 正确的单双脚跳跃动作和落地 教 学 难 点 在跳跃过程中做到踏跳有力、落地轻盈、动作连贯。
教 学 目 标 1认知目标：初步学习单双脚跳跃动作技术及轻巧落地的能力。 2技能目标：进一步学习并掌握，单双脚跳跃技术动作，发展学生腿部力量和身体协调性. 3情感目标：通过本节课的学习可以培养学生吃苦耐劳，团结协作以及提高学生的社会适应能力，从而让学生体验运动带来的乐趣。
教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷
时间 次数 强度
开 始 部 分 一：课堂常规 体委整队报告人数 师生问好安排见习生 宣布本节课内容 组织学生进行热身 1集合整队明确本节课内容安排见习生 分成六路纵队集体练习 讲解并口令指挥学生 1、体育委员集合整队，报告人数。学生做到快、静、齐。 3、明确本节课的所需完成的任务。 4、服从教师口令安排，不带尖锐物品进入体育课堂。 5、见习生见习。 ○○○○○ ○○○○○ ××××× ××××× ▲ 男学生：○ 女学生：× 教师：▲ 3 1 较小
准 备 部 分 绕场跑 二、自编呼啦圈操 1、颈部运动 2、伸展运动 3、体测运动 4、腹背运动 5、跳跃运动 6、正压腿 7、活动腕裸关节 教师带领学生跟着音乐绕场跑 1.教师带领学生一起做准备活动 学生认真按照老师的要求跟着音乐进行热身跑 1.学生认真，观察老师的动作，并跟着老师一起练习 ○○○○○ ○○○○○ ××××× ××××× ▲ 3＇ 3＇ 1 4x8拍 小 小
基 本 部 分 基 本 部 分 、一、教师,同学们，你们喜欢闯关游戏么？老师带领大家一起玩好不好？那么为了提高我们闯关的成功率，我们先来学习两项小本领。 二、第一个小本领，单脚跳过小石头动作要领：左腿提起右腿以前脚掌用力登地向前跳出 第二个小本领、双脚跳过小荷叶，动作要领：起跳时，两臂向前用力摆，同时两脚用力登地向前上方跳起，双脚同时用前脚掌轻巧着地，并两腿自然屈膝缓冲 闯关智力跨过小河流， 第一关每一小组前面都有一条小河流，要求学生发挥想象结合前面学到的两项小本领，同学之间团结协作，按照老师规定的图形，利用老师准备的器材搭一条小河跨过小河到达彼岸。 第二关,老师不仅要加宽河流宽度，同时还要同学们发挥想象，摆出更新颖的桥梁跳过小河。 第三关，根据同学们闯关的情况，教师再次加宽河流宽度，同时让同学自主想象，还能有什么样的方式跳过河流。 四.体能游戏，迎面接力 游戏规则：教师将六组学生分成迎面接力的队形，分别站在体操垫后面，老师吹哨以后其中一面开始把分开的垫子合起来，跑到对面与另一个同学击掌，击掌同学把垫子在分开，依次类推，那组先结束，那组获胜。 1.同学们，你们喜欢闯关游戏么 2.教师提出要求带领学生开始学习小本领。 教师组织各组组长带领本组学生观看平板。 2.教师组织学生进行学习小本领 3.口令指挥练习 4.及时鼓励和表扬学生提高学生自信 1、教师组织学生观看平板 2，组织学生分组进行练习 3讲解并示范并比评价 教师巡视观察并指导 及时鼓励和表扬学生提高学生自信 讲解规则及要求。 学生成六组进行创编 教师做好指导与鼓励 教师找优生示范 教师评价并鼓励 6、学生积极动脑看还能摆出怎样的桥梁跨过小河。 教师讲解第二关的规则，并组织闯关 教师巡视指导帮助差生 3、教师找优生示范并点评。 1、教师讲解第三关的规则，并组织闯关 2、教师提出要求组织学生开始闯关。 教师组织学生成迎面接力队形散开各组观看游戏视频。 教师组织学生站在各自位置 教师讲解示范游戏规则 教师组织学生进行练习并当裁判 1.学生回答喜欢 2,并积极听取老师的要求。 1.学生以组为单位，在组长得带领下观看视频 2.学生认真按照老师的要求进行练习 学生在教师的指导下观看视频并联系练习 学生仔细观察同伴的动作并和自己对比 学生积极展示表现自我 学生积极按照老师的要求观看视频并进行进行设计桥梁。 .在老师的指导下积极参与勇于表现 学生摆好图形进行练习 4、学生根据老师加宽的河流不断创新摆桥。 学生认真听取闯关规则并积极布置。 学生在教师的指导下进行练习 1、学生认真听取闯关规则并积极布置。 2、学生在教师的指导下进行练习 1.学生按照老师的要求站在指定游戏场地。 2.学生认真观察老师的讲解示范 3.学生开始积极比赛， 组织：六路纵队 教法：教师讲解 ○○○○○ ○○○○○ ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 组织： ○○○○○ ○○○○○ ××××× ××××× ▉▉▉▉▉ ▉▉▉▉▉ ▉▉▉▉▉ 组织： ○○○○○ ○○○○○ ××××× ××××× ○○○○○ ▉▉▉▉▉ 组织： ○○○○○ ○○○○○ ××××× ××××× ○○○○○ ▉▉▉▉▉ ○○○○○ ○○○○○ ××××× ××××× ▉▉○○○ ○▉▉▉○ ○○▉○▉ ▉○○▉▉ 组织： × × × × × × × × × ▉ ▉ ▉ ▉ ▉ ▉ ▉ ▉ ▉ × × × × × × × × × 3 4 13 5 3组 5 5 1 中 大 大 大
结 束 部 分 放松（八段锦放松 术） 小结本节课学生的表现并布置课后作业 回收器材 师生再见 教师出示白板，和学生一起练习 教师点评本节课的学习效果 组织学生回收器材 师生再见 1学生跟着白板进行学习放松操 学生互相评价本节课 归还器材 和老师再见 ○○○○○○ ▉▉▉▉▉▉ ×××××× ▉▉▉▉▉▉ ○：男生 ×：女生 ▉：垫子 5＇ 1 较小
垫子30 呼啦圈50 音箱一个 Ipad七个