双脚蹦蹦跳与游戏（教案）-体育与健康二年级上册-人教版（表格式）

《双脚蹦蹦跳与游戏》教学设计
一、指导思想 　　
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。　　
二、教材分析　　
跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。　　
三、设计理念　　
本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功。　　
四、教学目标　　
1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。　　
2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。　　
3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。　　
五、重点、难点　　
重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。　　
难点：上下肢协调配合，落地轻巧。
六、教学流程
（一）课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。 组织：
2、师生相互问好。
3、教师宣布本堂课的教学内容。
4、安排见习生。
要求：站队做到快、静、齐
（二）准备活动
1、出示图片，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳。
2、热身游戏：我爱蹦蹦跳
要求：双脚跳，跳过每一个障碍,队形整齐.
（三）基本部分
1、立定跳远
A、学习立定跳远。
（1）看图解，自学模仿练习。
（2）师讲解动作要领并示范，学生跟做练习立定跳远动作。
动作要领儿歌:一摆二蹲三挑起，用力蹬地展身体，提膝收腹伸小腿，落地平稳跳的远。要求：脚开立的距离一般跟每个人的肩宽差不多。预摆时两臂前后摆臂，身体适当上下起伏，在跳的一瞬间，前脚掌用力蹬地，在充分蹬地后，身体要立即收腹，在收腹后两腿要充分往前伸，在落地的一瞬间，两腿要立即缓冲。
（3）原地练习
(4 )分小组利用栏架,体操垫等体育器材辅助练习.
（5）找学生展示，师生评价。（教师纠正动作）
2、游戏：闯关我能行
（1）各小组比摆放游戏器材
（1）师讲解游戏规则
（2）介绍游戏名称、方法
（3）提出要求及注意事项后，组织学生游戏
（四）结束部分
1、放松活动：幸福拍手操
2、本节课学的是什么 有什么收获
3、下课,学生帮助教师送还体育器材.
《双脚蹦蹦跳》教案
　　
执教者 　　 　　 年 级　　 二年级　　 人 数　　 78人　　 时间 　40’　　　 课型:新授
教学 　　 内容　 双脚蹦蹦跳 　　 2、游戏：闯关我最行　　
教学 　　 目标 　　 1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。　　 2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。　　 3、通过游戏活动，培养学生团结合作和展示自我的能力。　
重点 难点 重点: 双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。 难点：上下肢协调配合，落地轻巧。　
教学　　 顺序　　 教学内容　　 教师活动　　 学生活动　　 意 图　　 次数 时间 负荷
创设情境:
走进童话 游戏:我爱蹦 蹦跳 　　 课堂常规　　　 2、师生问好 3、游戏：我爱蹦蹦跳 4、边游戏边徒手操 1、课堂常规　　 　 　 2、教师语言导入　　 　 　 3、引起学习兴趣　　 组织：四路纵队　　 ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ▲　　 要求：1、遵守游戏规则。 边游戏边活动各个关节。 注意安全。 通过创设情境，借助学生喜欢的小动物卡片导入课题，激发学生兴趣。　　 4 5分 小
　 　 　 　 徒手操： 踝腕关节运动 　　　 　 　 　 　 1、教师示范,学生模仿. 2、在健身操音乐下完成徒手操.　 　 　 　 　 　 　 组织：四列横队： 　　 ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ▲　　 　 　 　 　 通过模仿动作练习健身操来培养学生展示自我的能力。　　 1 2分 小
立定跳远 合作学练　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 基　　 本　　 部　　 分　　 　　　 1、立定跳远　　 动作要领：　　 一摆二蹲三跳起，　　 快速蹬地展身体，　　 收腹提膝伸小腿，　　 平稳落地跳的远。　　 2、游戏：闯关我最行　　 规则：把全班分成人数相等的8组，用立定跳远的动作闯老师设定的障碍 以最先完成闯关的队为胜。 组织：四列横队 ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ▲　 　　 要求：学生能大胆尝试，根据立定跳远的步骤的模仿练习：　　 1、练习摆臂、半蹲、起跳动作　 2、蹬地展体的动作练习　　 3、完整动作练习　　 4、学生展示， 认真观看，师生评价。 要求：掌握动作要领　　 组织：八路纵队 教法：　　 1、教师示范　　 2、学生练习　　 要求：　　 1、学生遵守游戏规则，注意安全。 　　 2、充分发挥学生的表现力，使学生能兴致勃勃地进行游戏。　　 　 　 通过联想课文“小蝌蚪找妈妈”结合动作的特点，进行情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 8 28分 中
欢庆喜悦 体验乐趣　　 放　　 松　　 活　　 动　　 　　　　 1、听音乐放松。　　 2、师生小结本课。　　 3、宣布下　　 课，师生再见。 4、归还器材。　　 组织：四列横队 ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ▲　　 　　 要求：跟着老　　 师随音乐一起放松， 　　 共同放松 结束本课　　 1 5分 小
　 　 场地　　 器材　　 　 　 呼啦圈24个、小栏架8个、标志桶8个，小垫子8个。　　 　
课 后 反 思 　 　本节课的体育教学，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。如“我爱蹦蹦跳”，“闯关我能行”，等活动，能够充分地激发学生的参与积极性，而且情景的创设更利于学生的学习，比以一味的枯燥讲解有效的多。 教学过程中，能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展示归纳等教学流程，提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。 教学过程中也存在缺憾，教学语言的衔接、引导不够。学生在练习的过程中出现的问题也没有逐个得到解决。评价语言还有待更贴切，说明应变能力还应当继续加强。
课堂实录：