持轻物掷远（正对投掷方向）（教案）体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）

持轻物掷远（正对投掷方向）教学设计
指导思想与理论依据
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》的“课程标准”基本理念和《北京市进一步加强与改进小学体育学科教学的意见》为依据，（小学低年级提倡通过“故事” “情境” “唱游” 的形式处理教材）。
本课以学习体育知识、技术和锻炼方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能素质、增进学生身体健康为主要目的。本课选择二年级持轻物掷远和游戏(障碍接力)为教学内容，重视教会学生正确的投掷方法，进一步发展学生的投掷能力，注重激发学生的学习兴趣。本课采用多种教学方式和手段，通过自主体验、合作学习等形式，使学生积极、主动地投入到学练中去，将学习体育知识、增长技能、发展体能落在实处;进而培养学生的核心素养。
二、教学背景分析
（一）教学内容分析
投掷是儿童的基本活动能力，投掷教材又是小学体育教学中的一项重要内容。通过教学不仅可以发展学生的上肢力量、速度，提高身体协调、灵敏等素质，而且对培养学生认真的学习态度，养成良好的规则和安全意识，提高观察、交流的能力等方面都有十分重要的作用。本节课选自人教版《小学体育与健康》二年级（水平一）投掷教材
1．持轻物掷远
2．障碍接力赛跑
小学二年级正向持轻物掷远的内容是水平一年级学生的必修课，是为了水平二年级的学生学习侧向投掷的打下坚实基础，教学重点是学会肩上屈肘，背后过肩，快速挥臂。本教学单元共安排六次课，本次课为第二课次，重点是出手角度合理、协调，强化学生身体后移保持重心及向前快速挥臂的动作意识，并为后续学习打下良好的基础。
本单元共六次课，本课为第二次课
（二）学生情况分析
小学二年级的学生具有好模仿、想象力丰富、喜爱集体活动等的特点，但他们的力量，特别是上肢的力量较差，动作的协调性还有待提高。我校二（10）班的学生集体荣誉感较强，善动脑筋爱提问题，喜欢做游戏，但自控能力较差。根据学生的特点，我采用直观教学，以标准规范的示范动作吸引学生，为了使学生更好地掌握正确动作，我除了讲解示范外还利用动作挂图进行辅助教学，并采用自主学习、合作学习等方方式，与学生积极互动，发扬教学民主，使学生主动参与学、练、赛；为了激发学生学习兴趣，采用了多元化的评价方法，并增加了比赛和游戏的因素（掌握正确投掷姿势的基础上）发展学生的投掷能力。
（三）教学方法与手段
1．主要教学方法
讲解示范法、练习法、错误纠正法、游戏比赛法等，
2．教学手段
自制带尾巴毽子、横连的彩旗、大垫子、展板及录音机等。
三、教学目标
1．进一步学习正向投掷轻物的动作方法，使85%以上的学生能掌握动作。
2．通过练习和游戏，发展学生的上肢和肩带力量及投掷能力；提高速度及协调、灵敏等身体素质。
3．培养学生遵守纪律，听从指挥，团结协作，勇于克服困难的优良品质，树立安全意识。
教学重点：出手角度合理
教学难点：上下肢配合协调
四、教学过程与教学资源
一、教学资源
灌水的塑料瓶72个1台录音机、1块展板、大垫子19块等
二、教学过程
（一）开始部分 3分钟
1．课堂常规
2．队列练习
（二）准备部分 5—6分钟
1．一般性准备活动
健美操
3．专项准备活动
（三）基本部分 28—29分钟
1．正向投掷轻物
（1）学习原地正面投掷轻物
2．障碍接力游戏
“我是小小志愿者”
（四）结束部分 3分钟
1．放松活动拉伸
2．整队集合，小结
3．师生再见，下课。
五、学习效果评价设计
本课能较好地把握体育课堂教学的性质，以学习体育知识、技术和锻炼方法为主要内容，以发展学生体能增进学生健康为主要目的。本课教学内容的选择符合课程标准要求和学生实际情况，全课采用情境教学模式，符合儿童身心特点。本课既重视教师的教又重视学生的发展，提倡自主学习、合作学习，营造了良好的学习氛围，收到了较好的效果。
预计练习密度为35—40%；平均心率为120—125/分。
六、教学设计特色说明与教学反思
1．在投掷的教学中，教师重视讲解与示范，并通过动作挂图，使学生能够直观的感受到所学动作的关键技术环节，突出了本课教学的重、难点，并通过合理使用教具，巧妙设计教学步骤，使学习过程由易到难，由浅入深、循序渐进。教学中还通过多分组提高了练习密度，增加了练习机会，使学生始终在实践、体验中逐步掌握正确的投掷方法。通过安排表演与展示，加深了学生对正确动作的理解。通过差异教学，关注每一名学生的发展和成长，充分体现以人为本的理念，确保了学生主体地位的体现，较好地达成了教学目标。
2. 在教授技能的同时，注重学生的思想教育，教学过程中，宣传环保理念；创编情景游戏“小小志愿者”，通过游戏不仅使学生的身体得到锻炼，而且使学生在心灵上得到一次净化，树立“一方有难，八方支援”、“人人为我，我为人人”的助人为乐的信念。
3．全课教学中，在教学资源的利用方面，贯彻低碳环保，投掷内容使用的、水瓶；接力游戏中的水瓶等都是利用废弃物自制成教具，不仅能提高学生练习的趣味性，而且环保、安全。
体育课教案
班级：二（10）班 人数：36人
教 材 持轻物掷远 游戏：障碍接力“我是小小志愿者”
教 学 目 标 1．进一步学习正向投掷轻物的动作方法，使85%以上的学生能掌握动作。 2．通过练习和游戏，发展学生的上肢和肩带力量及投掷能力；提高速度及协调、灵敏等身体素质。 3．培养学生遵守纪律，听从指挥，团结协作，勇于克服困难的优良品质，树立安全意识。
课的 部分 课的内容 负荷量 教学方法与组织
时间 次数
开 始 部 分 2-3 分钟 准 备 部 分 5-6 分钟 基 本 部 分 28 29 分钟 结 束 部 分 3 分钟 一、课堂常规 1．体委整队、报告人数 2．师生问好 3．教师宣布本课内容及要求 二、队列 1、原地转法 2、原地踏步走—立定 3、原地蹲下与起立 一、健美操 1．伸展运动 2．四肢运动 3．胸部运动 4．体侧、体转运动 5．腹背运动 6．跳跃运动 7．整理运动 等共八节 二、专项准备活动 1．肩绕环 2．振臂运动 3．挥臂击掌 一、侧向持轻物掷远 动作方法： 正对投掷方向，两脚前后开立，左（右）脚在前，身体左（右）正向对准投掷方向。 右（左）手持轻物向正后方向引伸。 右（左）腿微曲，然后右（左）脚蹬地、挥臂，将轻物经肩上向前上方远处掷出。 口诀：身体正对投掷向， 重心落在后腿上 蹬地肩上要屈肘 快速挥臂前上方 教学重点：出手角度合理。 教学难点：上下肢配合协调 二、游戏 “我是小小志愿者” 游戏方法：分成人数相等的九个组，游戏开始由每一组第一名学生爬行过垫子，跳过障碍，放下物品返回，与第二名同学击掌，第二名学生以此类推至最后一名学生。最后先到者为胜方。 一、放松练习：拉伸 （组图） 二、整队集合 三、教师小结 四、布置收器材，师生再见 1′ 9-20 分钟 9-10 分钟 4-5次 3-4次 各节 4 × 8 拍 2-3次 8-10 8-10 5-6次 5-6次 3-4次 8-9次 3-4次 5-6次 3-4次 2-3次 1-2次 2-3次 组织队形： 四列横队 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ 要求： 1．学生精神饱满，集合动作快，静、齐。 2．队列练习动作规范，声音宏亮 组织：成体操队形散开 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ 教法： 1．师生共同完成 2．教师观摩并评价 要求：动作规范 节奏鲜明 要求：1．教师口令，学生练习 2．动作规范，有力度 教法： 一、复习原地正向投掷 1．在教师统一口令下集体练习 要求：肩上屈肘，肘向前 2．原地正向徒手练习 （1）教师示范讲解动作要点，明确要求 （2）学生集体练习 （3）两人一组练习 要求：方向正，重心不前移 3．学生观看展板体会动作要领 4．学生用毽子辅助练习。 5．原地持水瓶的投掷练习 （1）按口令、分节拍练习 （2）连贯动作练习 6．学生练习，教师巡视指导，共性问题集体讲解。 7．找学生表演、示范，师生共同评价 8．学生分组练习，教师个别辅导 9．学生分组达标练习。 10．分组进行展示，检查学练效果。 组织： 教法： 1．教师讲解示范游戏方法及规则。 2．单人过障碍体验。 3．集体比赛。 4．教师小结。 组织： 要求： 1.学生充分活动，展开想象 2.声音洪亮，有节奏 3．表现力好 成四列横队
场 地 器 材 72个瓶 34个毽子 40个呼啦圈 1台录音机 1块展板 心 理 负 荷 曲 线
练习密度 练习密度35～40%