《投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）

《投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑》教学设计
水平一（二年级）
一、指导思想
本课遵循“以人为本，健康第一”的新课程理念，以学生的主动发展和积极参与为出发点，把对学生身心健康渗透到教与学的整个过程之中。从教学设计、活动参与以及评价的各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，同时注意发挥教师在教学活动中的主导作用，体现自主合作、探究的教学观念。根据小学生生理和心理特点，以学生快乐、健康的活动为主线，并结合生活中有趣儿的小游戏进行辅助教学，充分调动学生学习的积极性，同时还注重个体差异，强调运动体验，激励每位学生都能主动参与学习和锻炼。让学生在探究中掌握技能，在活动中体验成功，愉悦身心，尽情享受运动的快乐。
二、教学目标
1、初步学习原地投掷垒球的动作，让90%的学生掌握肩上屈肘、快速挥臂的动作方法，10%的学生能在帮助下完成练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，培养掷远能力。
2、90%的学生能在练习的过程中勇于克服困难，乐于和同伴合作交流、欣赏同伴，并对同伴的动作进行正确评价。
3、游戏中发展奔跑能力，培养学生的安全意识和习惯，以及在锻炼中表现出自信、果断、坚毅等优良品质。使95%的学生在活动过程中乐于展示自我、张扬个性、合作探究。
三、教学内容
1、投掷：单手正向投掷 2、游戏：趣味跑
四、教学重点：
肩上屈肘，快速挥臂。
五、教学难点：
投掷动作快速、连贯。
六、教学内容分析
本课为投掷单元的第二课时（共6课时）。投掷教材是发展水平一阶段学生身体基本活动能力的重要教学内容，经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。
本节课教学是在第一课时《各种方式的抛接轻物》掌握握球方法、提高控球能力、动作协调的基础上进行的发展和提高。通过投掷基本动作技术的学习，让学生体会单手正向投掷怎样才能获得更大的远度，体现自己的投掷能力。在内容安排上，我精心设计选择了一些发展投掷能力的练习和游戏，内容丰富，形式多样，结合生活，游戏性强，符合二年级学生的生理与心理特征，有利于激发学生参与投掷项目的学练积极性和主动性。遵循循序渐进由易到难的原则，让学生通过示范引领、练习体验、游戏巩固、探索总结等过程环节，亲身体会“分腿站立-肩上屈肘-快速挥臂”的动作要领，引导学生在“玩”中互帮互学、互相促进来突破重难点，培养学生克服困难的精神和坚强的意志品质。搭配游戏《趣味跑》发展学生奔跑能力，培养学生勇敢果断的品质和团结协作的精神。
七、学情分析
本单元的授课对象是水平一的学生，该水平段的学生初步接触投掷项目，有很大的热情，但是对于投掷项目的安全要素却不了解，加上年龄小，自制力差，注意力和心理素质不太稳定，给课堂投掷项目的教学带来了很大的考验。因此，本课我通过游戏教学，实施技巧和游戏的巧妙结合，来激发学生的学习兴趣。
此外水平一的学生也具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，具备一定的探索知识、自主创新的能力。这是上好投掷项目很重要的保障。
八、教学方法
根据本课的教学目标与重难点的确定，采用了情境教学法、游戏教学法、练习法、互帮互学法、示范法、纠正错误法等教学方法与手段。
九、场地器材
20MX30M场地一块，自制纸球若干（人手一个），标志桶8个，彩虹伞4个，音响一台。
教学内容 1、投掷：单手正向投掷 2、游戏：趣味跑
教学 目标 1、初步学习单手正向投掷的动作，让90%的学生掌握肩上屈肘、快速挥臂的动作方法，10%的学生能在帮助下完成练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，培养掷远能力。 2、90%的学生能在练习的过程中勇于克服困难，乐于和同伴合作交流、欣赏同伴，并对同伴的动作进行正确评价。 3、游戏中发展奔跑能力，培养学生的安全意识和习惯，以及在游戏中表现出的自信、果断、坚毅等优良品质。使95%的学生在活动过程中乐于展示自我、张扬个性、合作探究。
重点 肩上屈肘，快速挥臂 难点 动作快速、连贯
结构 时间 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式及要求 练习
次数 时间
准备部分 9` 1、师生问好、开课。 2、队列课课练： 原地三面转法、 队形变换 3、游戏跑：抢位 4、徒手操 宣布本课内容与要求 教师口令指挥、提示动作要领 游戏方法与规则 教师领做 提示动作要领 口令指挥 提示要领 明确学习内容与目标 听口令练习 听口令练习 听口令练习 组织：四列横队 要求：快静齐、动作整齐一致。 要求：动作规范 精神饱满 整齐划一 要求：积极参与 要求： 动作规范 活动充分 合上节拍 2 3 4 X 8 1 2 2 4
基本部分 17` 一、单手正向 投掷轻物 1、 动作要领回顾 2、示范 3、分组练习 强化口诀记忆： 分腿站立 肩上屈肘 肘高于肩 身体后倾 用力挥臂 学生示范 教师示范 提示要领 巡视检查 及时纠正 随时点评 强化要领 掌握口诀 强化记忆 观察示范 发现问题 进行点评 结合动作要领 口诀进行练习 组织：如图 ○ ○
○ ○ 要求：正确握球 动作连贯 用力协调 要求：组长负责 投捡有序 安全防范 动作连贯 尽量掷远 1 6 8-10 2 5 8
基本部分 9` 二、游戏： 《趣味跑》 方法： 每组学生左手拉住彩虹伞呈逆时针方向快速走。从队长开始，右手持纸球，听到单声哨响则逆时针围绕彩虹伞快速跑，跑到先前自己的位置继续握住彩虹伞快速走，同时将纸球传给前一名同学继续进行，先完成的队获胜。 规则： 1、快速走速度均匀。 2、彩虹伞展开不变形。 讲解方法 总结评价 规范比赛 引导学生小结 讨论、探究练习 总结规则 组织比赛 游戏小结 组织：如图 要求： 明确游戏方法 遵守游戏规则 积极大胆参与 1-2 8
结束部分 5` 舞蹈放松 小结点评 归还器材 教师示范 口令指挥 学生听口令 模仿练习 要求： 动作轻柔合拍 身心愉悦放松 1 2
器材 自制纸球40，标志桶8个，彩虹伞4个，录音机1台
场地 20m X 30m长方形平整场地
安全措施 1、妥善安置特异体质学生； 2、强调投掷项目安全事宜，增强学生防范意识； 3、准备活动充分，防止身体伤害； 4、投掷时统一口令，集中进行。
练习密度 30% 练习强度 中 平均心率 100次/分