统编版六年级下册第三单元：《交流平台与初试身手》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
交流平台与初试身手
部编版语文六年级下册第三单元
匆匆
那个星期天
对时光流逝的感慨
心理变化过程
交流平台
“岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。 ”
——刘勰《文心雕龙》
一年四季有不同的景物，这些不同的景物表现出不同的形貌；人的感情会随着周围的景物而变化，文章便是这些感情的抒发。
交流平台
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，
，等母亲回来。我看着天 ，
等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝 ，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里 ，那是一本看了多少回的电
影画报。
跳房子
看着云彩走
拨弄着一个蚁穴
翻看一本画报
交流平台
● 约好和同学一起去图书馆看书，可是天公不
作美，他(她）迟迟没有出现……
● 妈妈准备带你去麦当劳，可突然有急事，要
晚点儿……
● 疫情突现，我们只能延长假期，呆在家里上
网课……
……
交流平台
那是个春天的早晨，阳光明媚。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来。
光线正无可挽回地消逝，
一派荒凉。
环境描写
交流平台
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
内心独白
交流平台
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
交流平台
把情感融入具体的人、事或景物之中，在
叙述中自然而然地流露情感。
把心理想说的话直接就写出来
交流平台
融情于景
借景抒情
叙事抒情
内心独白
匆匆
那个星期天
初试身手
学习提示
1.用“▲▲”标出表现心情的词语，想一想
这样的词语表现出小作者怎样的心情？
2.用“——” 画出两段例文中所描写的景物，
你发现了什么？
初试身手
场景一：
一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。
路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
场景二：
打篮球的时候，我有好几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。
路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在
讥笑我。
借景抒情
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初试身手
初试身手
心情好：
今天，我回到了多年没回的老屋。走在小巷里，家家户户的灯陆续亮了，照在小巷的墙壁上，显得特别温暖、祥和。不远处传来几声狗吠，似乎狗儿也按捺不住心中的喜悦，欢叫起来迎接主人回家。
心情不好：
我闷闷不乐地独自走在小巷中，那灰黑的墙壁板着脸，也似乎要训斥我一番；墙角的一只狗“汪汪"地嚎叫着，仿佛在嘲笑我一样。
走在小巷里
初试身手
心情好：
夏天到了，田野上一片葱绿，我像一只从笼中放出来的小兔向前奔跑着。一阵风吹过，花香一个劲地往鼻子里钻，沁人心脾，好不舒畅！
心情不好：
我满腹的委屈向谁诉说呢？看那路边的花儿无精打采地随风摇摆。我奔跑在田野中，冷风吹过，我打了一个寒颤，一棵大树像巨人一般拦住了我的去路……
奔跑在田野上
●完成并修改“初试身手”的片段练习。
●尝试用上环境描写和内心独白等写作方
法，表达自己的真实情感。
●预学《别了，语文课》和《阳光的两种
用法》。
作
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