2021年中考真题演练 第二单元 古代欧洲文明 （含解析）

第二单元 古代欧洲文明
（中考单元真题演练含答案解析）
考试范围：4-6课；考试时间：50分钟；满分：100
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题（每题2.5分共50分）
1．（2021·黑龙江大庆·）雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰是在
A．伯里克利时期 B．斯巴达克时期
C．屋大维时期 D．凯撒时期
2．（2021·广东广州·中考真题）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ）
A．强化了等级制度 B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易 D．统一了东西方的语言文字
3．（2021·四川宜宾·中考真题）“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ）
A．社会经济主要依靠移民 B．民主政治有较大局限性
C．民主政治发展到了高峰 D．外邦人与奴隶待遇无异
4．（2021·四川攀枝花·中考真题）公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。下列属于其表现的是（ ）
A．建立津贴制度保证公民参政 B．主席团成为最高权力机构
C．外邦人和妇女获得参政机会 D．元老院掌握国家的决策权
5．（2021·广东中考真题）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在
A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础
C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾
6．（2021·福建仓山·中考真题）下图所示体现了古希腊人
A．重视体育活动 B．追求思想自由 C．培养公民意识 D．提倡男女平等
7．（2021·江苏南京·中考真题）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于
A．南亚次大陆 B．意大利半岛 C．希腊马其顿 D．阿拉伯半岛
8．（2021·湖北荆门·中考真题）古罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。其“宗教” 是指
A．伊斯兰教 B．基督教 C．道教 D．佛教
9．（2021·湖北宜昌·中考真题）下列属于罗马帝国时期的历史事件是
A．屋大维被授予“奥古斯都”的尊号 B．布匿战争
C．斯巴达克起义 D．颁布《十二铜表法》
10．（2021·浙江绍兴·中考真题）元老院在形式上只是咨询机构,但执政官必须在所有重大事务上征得它的同意,财务官在支出款项时也必须得到它的同意。下列古代国家存在这一机构的是
A．古巴比伦 B．雅典 C．斯巴达 D．罗马共和国
11．（2021·安徽中考真题）随着帝国的扩张和商业的发展，社会上各种新的矛盾日益凸显，罗马缺乏一个适用于外来人口以及外来人口和本地人口关系的法律。针对这一情况，罗马帝国
A．颁布了成文法 B．建立了元首制 C．编制了儒略历 D．推行了万民法
12．（2021·四川宜宾·中考真题）下列人类文明成果与认识搭配正确的是（ ）
选项 人类文明成果 认识
A 金字塔 体现了古巴比伦国王的无限权力
B 《汉谟拉比法典》 严格保护了封建地主阶级的利益
C 儒略历 成为了今天人们使用公历的基础
D 万里长城 现存的长城主要是秦朝时期修筑
A．A B．B C．C D．D
13．（2021·辽宁大连·中考真题）古代世界人民创造了辉煌灿烂的文明成果。下表中的国家（地区）与文明成果对应正确的是（ ）
国家（地区） 文明成果
①古埃及 金字塔和太阳历
②古巴比伦王国 《十二铜表法》
③古希腊 《汉谟拉比法典》
④古罗马 罗马大竞技场
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2021·湖北）《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。希腊神话的特点是
A．人的形象丑陋卑微 B．神人同形同性
C．神的品德完美高尚 D．神的外形半人半兽
15．（2021·山东泰安·中考真题）希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列属于希腊文化成就的是
①《荷马史诗》 ②帕特农神庙 ③万神庙
④《十二铜表法》 ⑤苏格拉底主张“认识你自己”
A．①②⑤ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤
16．（2021·四川成都·中考真题）古希腊雕塑成果丰硕，下面两幅图是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（ ）
A．共和政体趋向完善 B．崇尚人体的力与美
C．男女政治权利基本相同 D．思想统一促进城邦发展
17．（2021·青海西宁·中考真题）古希腊思想家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和中国战国时期的“诸子百家”大体处于同一时期。古希腊先哲和中国“诸子百家”相同的历史贡献是
A．开启了西方的人文主义精神 B．为诸侯争霸提供了思想基础
C．构筑了所处时代的文化繁盛 D．推动世界完成了近代化转型
18．（2021·辽宁阜新·中考真题）下列属于奥林匹亚神庙中的古代世界七大奇迹之一的是
A．亚历山大灯塔 B．宙斯像 C．金字塔 D．古巴比伦空中花园
19．（2021·湖北鄂州·）我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出，东西方文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代”。以下被称为百科全书式的学者是
A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．老子 D．孔子
20．（2021·山东东营·中考真题）希腊古代文化丰富多彩。要了解早期希腊社会，应查阅
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《神曲》 D．《哈姆雷特》
第II卷（非选择题）
二、综合题
21．（2021·云南砚山·九年级二模）阅读下列材料，回答问题
材料一 希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。一方面，多山不便于各地区之间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
材料二 在浙江余姚的河姆渡遗址中发现了大量的稻谷、谷壳、稻杆、稻叶堆积，最厚处达1米。稻谷外 形完成，颗粒大小已经接近现代栽培稻。
材料三 大约5000年以前，中国、印度、埃及、两河流域以及地中海的克里特岛几乎同时进入文明社会。 四大文明古国都是在适合农业耕作的大河流域诞生的，其各具特色的文明发展史，构成了灿烂辉煌的大河 文明；希腊文明和罗马文明共同构成了地中海文明，地中海文明是西方文明的摇篮、发祥地。古希腊地处 爱琴海，自然选择了海洋为文明发展的主要方向，地中海人的航海业、海上贸易十分发达。无论是大河文明还是海洋文明，都在推动着世界文明的不断进步；各国历史的发展越来越显示出彼此的互动性，各种文 明相互交融，彼此取长补短。
（1）结合材料一和所学知识，自然地理环境造成了古希腊城邦的突出特点是什么？这一特点又成为哪一城邦民主政治得以发展的重要前提？
（2）结合材料二和所学知识，河姆渡遗址位于什么流域？材料二内容表明当时这一带的主要农作物是什么？
（3）根据材料三，东方文明和西方文明产生的自然环境不同，各自形成了什么文明？面对全球化的发展趋势，我们应如何对待世界文明的多样性？
22．（2021·河南唐河·九年级二模）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子生于公元前551年，他生活在生产力得到进一步提高，社会处于交替更迭的春秋末年；他的教育目的较为明确，就是为国家培养出有德有才的志士君子，为社会作出自己的贡献；教育内容主要是教授文化知识，培养道德教育以及个人技能；《论语》是记录孔子和他的弟子讨论交流学习内容的，多采用对话的形式，一问一答，你来我往，对学生进行启发。
材料二 苏格拉底生于公元前469年，雅典民主制曾发展到极盛的顶峰，人民安居乐业，社会繁荣稳定；苏格拉底的教育目的是培养治国人才；苏格拉底主张“美德即知识”，知识是道徳的基础。他将自己日常观察生活所得与长期的教学实践相结合，形成了一套独特的教学方法，他将这种方法称为“产婆术”，也叫“问答法”，因为他的教学主要是以问答的形式展开的。
（1）根据材料一和材料二，指出孔子和苏格拉底教育思想的共同点。
（2）综上所述并结合所学知识，指出伟大的思想家得以诞生的条件（写出一点即可），并分析这与二人的教育思想有何关系。
23．（2021·江西南丰·九年级一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：厦门大学教授易中天曾经说过：“从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。”
（1）请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方？
材料二：古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。
——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》
（2）根据材料二概括指出古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。
材料三：东亚国家大量吸收中国文化，是在唐室中衰以后，由此可见，中国文化的价值并非完全依附国力对外传播。一些东亚国家把唐代的经书作为士大夫的必读书，其典章制度几乎完全由中国移植而去，城市的格局也仿照长安的市坊制建立。
——《东亚文化圈》
（3）材料三中“中国文化的价值并非完全依附国力对外传播”说明了什么？
材料四：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”
——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（4）据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化思想的目的是什么？
24．（2021·河南洛阳·九年级三模）人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。
材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河―幼发拉底河、印度河―恒河，黄河―长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。
——摘自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明―如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流城，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
——义务教育教科书《世界历史 九年级上册》
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
——义务教育教科书《中国历史 九年级上册》
材料四 欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化......接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。
——许倬云《中西文明的对照》
请回答：
（1）分别举出底格里斯河―幼发拉底河，印度河―恒河先民创造出的代表性文明成果各一例。
（2）根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？
（3）根据材料三并结合所学知识，概括古代文明交流的两种不同方式。方式虽然不同，但都发挥了什么共同作用？
（4）以指南针为例，说明它是如何引起欧洲社会变化的？
25．（2021·河南中考真题）阅读下列材料，回答问题：
材料一
张择端《清明上河图》中描绘的北宋汴京虹桥
左图中的北宋汴京虹桥采用了中国传统的木拱结构，这种构造不仅很好地发挥了木材自身抗拉能力强的特点，而且弧形的桥身有着相当大的跨越空间的能力。
材料二
罗马大竞技场遗址
罗马大竞技场在吸收希腊建筑特点的同时，它的拱券构造很好地发挥了石材抗延展力弱、抗挤压力强的特点，赋予建筑独特的艺术风格。
——摘编自（日）佐藤达生《图说西方建筑简史》
（1）说明材料一与材料二的建筑相同之处？影响古代建筑的因素有哪些？
（2）材料一材料二说明了什么？
参考答案
1．A
【详解】
根据所学可知，伯里克利时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰，进入“黄金时代”，A项正确；斯巴达克时期、屋大维时期和凯撒时期均是古罗马的历史，与题意不符，排除B、C、D项。故选A项。
2．B
【详解】
材料“随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗”体现的是亚历山大东征在客观上促进了东西方的文化交流，B项正确；材料与等级制度强化、海外贸易发展及统一语言无关，ACD项排除。故选B。
3．B
【详解】
材料体现的是雅典的外来移民虽然为雅典的发展作出了巨大贡献贡献，但是仍然没有政治权利和占有土地的经济权利，这说明的是雅典民主范围的局限性，B项正确；虽然外来移民作出巨大贡献，但是不能得出社会经济主要依靠移民，A项排除；伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，C项排除；外邦人属于自由人，奴隶并非是自由人，D项说法错误。故选B。
4．A
【详解】
依据题干信息并结合所学可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度，故A正确；公民大会是最高权力机构，故B错误；外邦人和妇女不能参政，故C错误；罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，故D错误。综上故选A。
5．B
【详解】
亚历山大接受“埃及法老”称号，以波斯帝国的继承者自居，体现了亚历山大适应新征服地区的文化，目的是获得当地人民更广泛的支持，扩大统治基础，故选B；A项材料信息无法体现，排除；亚历山大的措施与提升军队的战斗力无关，排除C；亚历山大的目的是巩固统治，并非为了挑起被征服地区的内部矛盾，排除D。
6．A
【详解】
依据题干图片“古希腊运动场入口”“古希腊画瓶上跑步的运动员”可知古希腊人重视体育活动 ，A正确；题干反映的是古希腊把体育活动作为重要的赛事，并没有体现追求思想自由或培养公民意识或提倡男女平等，BCD排除。故选A。
7．C
【详解】
根据材料并结合所学知识可知这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国，灭亡波斯帝国后，亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进人埃及，公元前331年，亚历山大从埃及转而进人两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，大写锁定南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，故C正确；ABD与题意不符，排除。综上答案C。
8．B
【详解】
结合所学知识可知，313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教具有合法地位，使基督教成为国教，因此伴随着帝国的扩张，也推动了基督教在世界的传播，B正确；伊斯兰教、道教和佛教不属于罗马帝国的国教，ACD均排除。故选B。
9．A
【详解】
依据所学可知，屋大维首创元首制，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，公元前27年，屋大维被元老院赐封为“奥古斯都”尊号，故A正确；布匿战争是在古罗马和古迦太基两个古代奴隶制国家之间为争夺地中海西部统治权而进行的一场著名战争，故B错误；斯巴达克起义是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，故C错误；《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献，故D错误。综上故选A。
10．D
【详解】
结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。故D符合题意；古巴比伦、雅典、斯巴达与题干的元老院不符，排除ABC。故选D。
11．D
【详解】
结合所学内容可知，罗马帝国时期为了应对复杂的统治状况，罗马帝国制定了更为完善的法律，即推行了万民法，故选D；颁布成文法是在罗马共和国时期，排除A；BC都不是针对社会矛盾采取的措施，排除。
12．C
【详解】
结合所学知识可知，儒略历是凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，成为了今天人们使用公历的基础，C项正确；金字塔是古埃及文明的成就，A项排除；《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益，B项排除；现存的长城主要是明朝时期修筑，D项排除。故选C。
13．B
【详解】
结合所学知识可知，金字塔是古代埃及文明的象征，太阳历是古代埃及的文明成就。故①对应正确，符合题意；罗马大竞技场是古罗马建筑的代表作，故④对应正确，符合题意。①④符合题意，B符合题意；古巴比伦王国的文明成就是《汉谟拉比法典》，《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期。故②③对应错误，排除ACD。故选B。
14．B
【详解】
根据所学知识，希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，B正确；人的形象丑陋卑微、神的品德完美高尚、神的外形半人半兽都不是希腊神话的特点，排除ACD。故选B。
15．A
【详解】
结合所学知识可知，《荷马史诗》 是古希腊盲诗人荷马整理而成，是了解早期希腊社会的主要文献。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。古希腊的哲学家苏格拉底主张“人应该认识你自己”。故①②⑤符合题意；万神庙是罗马建筑，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。排除③④，BCD不符合题意。故选A。
16．B
【详解】
《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆．米罗的阿佛洛狄特被称为是米罗的维纳斯，是一座古希腊雕像，也是古希腊雕像中最出名的雕像之一。它被认为是描述希腊神话中爱与美的女神阿佛洛狄特（罗马人称为维纳斯），它是一座大理石雕像。题干图片是古希腊雕塑中的代表作品，这些艺术杰作体现了古希腊崇尚人体的力与美。选项B符合题意；材料没有涉及共和政体趋向完善，A排除；男女政治权利基本相同表述与史实不符，C排除；材料没有体现思想统一促进城邦发展，D排除。故选择B。
17．C
【详解】
根据所学知识可知，古希腊先哲和中国“诸子百家”都在思想上面作出了重大贡献，构筑了所处时代的文化繁盛，C项正确；A项与中国“诸子百家”无关，排除A项；为诸侯争霸提供了思想基础与古希腊先哲无关，排除B项；推动世界完成了近代化转型与古希腊先哲和中国“诸子百家”无关，排除D项。故选C项。
18．B
【详解】
依据所学可知，希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响，奥林匹亚神庙中的宙斯像属于希腊的雕刻艺术，被誉为世界古代七大奇迹之一，故选B项；亚历山大灯塔在埃及亚历山大城边的法罗斯岛上，不符合题意，故排除A项；金字塔在埃及，不符合题意，故排除C项；古巴比伦空中花园在两河流域，不符合题意，故排除D项。
19．B
【详解】
古希腊哲学家亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，B正确。苏格拉底也是古希腊著名哲学家，但没有被称为百科全书式学者，A排除；老子是春秋战国时期道家学派创始人，孔子是春秋战国时期儒家学派创始人，但也没有被称为百科全书式的学者，CD排除。故选B。
20．A
【详解】
《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是研究公元前11世纪到公元前9世纪的欧洲社会和迈锡尼文明的重要史料，故选A；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，不符合题意，排除B；《神曲》是文艺复兴时期著名意大利诗人但丁创作的长诗，不能反映早期希腊社会，排除C；《哈姆雷特》是文艺复兴时期由英国剧作家威廉·莎士比亚创作的一部悲剧作品，不符合题意，排除D。
【点睛】
21．（1）特点：小国寡民。城邦：雅典。
（2）流域：长江流域。农作物：水稻。
（3）特点：农耕文明、海洋文明。
对待方式：无论是大河文明还是海洋文明，都在推动着世界文明的不断进步；尊重世界文明的多样性；各国历史的发展越来越显示出彼此的互动性；各种文明相互交融，彼此取长补短。（任答两点即可）
【详解】
（1）特点：根据所学可知，自然地理环境造成了古希腊城邦的突出特点是小国寡民。城邦：根据所学可知，雅典民主政治得以发展的重要前提是小国寡民。
（2）流域：河姆渡遗址位于浙江余姚，属于长江流域。农作物：根据“稻谷、谷壳、稻杆、稻叶堆积”得出水稻。
（3）特点：根据“大河文明还是海洋文明”，结合所学可知，东方文明和西方文明产生的自然环境不同，各自形成了农耕文明、海洋文明。对待方式：根据“无论是大河文明还是海洋文明，都在推动着世界文明的不断进步”得出无论是大河文明还是海洋文明，都在推动着世界文明的不断进步；根据“各国历史的发展越来越显示出彼此的互动性”得出各国历史的发展越来越显示出彼此的互动性；根据“各种文明相互交融，彼此取长补短”得出各种文明相互交融，彼此取长补短；还可从尊重世界文明的多样性分析回答。
【点睛】
22．（1）共同点：两人都主张培养德才兼备的治国人才，进而服务社会，为国效力(教育目的的社会性较强，参与政治的意识也较为明确)；两人都倡导道德教育；都以问答交流的方式开展教学活动。
（2）条件：社会经济的发展与进步。关系：社会经济发展促进思想的发展，二者教育思想的发展又推动社会的进步，相互促进，相互影响。
【详解】
（1）根据材料一“他的教育目的较为明确，就是为国家培养出有德有才的志士君子，为社会作出自己的贡献；教育内容主要是教授文化知识，培养道德教育以及个人技能；《论语》是记录孔子和他的弟子讨论交流学习内容的，多采用对话的形式，一问一答，你来我往，对学生进行启发”和材料二“苏格拉底的教育目的是培养治国人才；苏格拉底主张“美德即知识”，知识是道徳的基础。他将自己日常观察生活所得与长期的教学实践相结合，形成了一套独特的教学方法，他将这种方法称为“产婆术”，也叫“问答法”，因为他的教学主要是以问答的形式展开的”，概括可知：孔子和苏格拉底教育思想的共同点有：两人都主张培养德才兼备的治国人才，进而服务社会，为国效力；教育目的的社会性较强，参与政治的意识也较为明确；两人都倡导道德教育；都以问答交流的方式开展教学活动。
（2）根据材料一“他生活在生产力得到进一步提高，社会处于交替更迭的春秋末年”和材料二“ 苏格拉底生于公元前469年，雅典民主制曾发展到极盛的顶峰，人民安居乐业，社会繁荣稳定”，结合所学知识可知：孔子和苏格拉底生活的时代的社会经济都得到了发展与进步，为他们成为教育思想家提供了条件。结合所学知识可知：社会经济发展促进思想的发展，孔子和苏格拉底的教育思想的发展又推动社会的进步，相互促进，相互影响。
23．（1）孔子提出“仁”的学说，他强调人际关系的根本是要彼此尊重对方的人格。孔子还主张人们要相互爱护，反对暴政。韩非主张改革，国家权力应集中于君主手中，主张以法治国。（写到“仁”和法治即可）
（2）对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。
（3）说明：中国文化具有先进性，对周边国家有吸引力。
（4）目的：弘扬民族精神，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
【详解】
（1）孔子：根据所学知识可知，孔子是儒家学派的代表人物，其核心思想是“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，还提出“仁者爱人”的主张，反对苛政，统治者要实行德政；韩非：根据所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主立宪的权威，建立中央集权专制统治。
（2）共同影响：根据材料中的“且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响”可知其共同影响。
（3）说明：根据材料中的“一些东亚国家把唐代的经书作为士大夫的必读书，其典章制度几乎完全由中国移植而去”可知其说明了中国文化具有先进性，对周边国家有吸引力。
（4）目的：根据材料中的“入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”可概括出其目的是弘扬民族精神，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
24．（1）古巴比伦文明；古印度文明。
（2）希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。（只要理解正确，表达准确即可）
（3）方式：战争（暴力）方式，和平方式。共同作用：都促进了东西方经济和文化的交流。
（4）指南针：促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了条件。
【详解】
（1）根据所学知识可知，底格里斯河―幼发拉底河先民创造出的代表性文明成果是古巴比伦文明，印度河―恒河先民创造出的代表性文明成果是古印度文明。
（2）根据材料二“它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明―如中东文明。不过，希腊人所借用的，······，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征”并结合所学知识可知，希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。
（3）第一问方式，根据材料三“历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国”可知，通过战争（暴力）方式进行文明交流；根据材料三“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”可知，通过和平方式进行文明交流。因此，两种不同的方式是战争（暴力）方式，和平方式；第二问作用，根据所学知识可知，古代文明交流的两种方式虽然不同，但都促进了东西方经济和文化的交流。
（4）根据所学知识可知，指南针传入欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了条件。
25．（1）相同之处：都有拱形结构；充分发挥了建筑材料的优点：体现了古代劳动人民的智慧。
因素：建筑传统；建筑技术；建筑材料。
（2）东西方文化有着悠久的历史；都注重传承；各具特色。
【详解】
（1）问题一：依据材料一信息“采用了中国传统的木拱结构，这种构造不仅很好地发挥了木材自身抗拉能力强的特点，而且弧形的桥身有着相当大的跨越空间的能力”和材料二信息“罗马大竞技场在吸收希腊建筑特点的同时，它的拱券构造很好地发挥了石材抗延展力弱、抗挤压力强的特点，赋予建筑独特的艺术风格”可知，这两个建筑相同之处是：都有拱形结构；充分发挥了建筑材料的优点；都体现了古代劳动人民的智慧。问题二：依据材料一信息和材料二信息可知，影响古代建筑的因素有：建筑传统；建筑技术；建筑材料。
（2）依据材料可知，材料一代表着东方建筑，材料二代表着西方建筑，他们的建筑风格都注重传承，各具特色，而且在前人的基础上还有创新，说明了东西方文化历史悠久。
试卷第1页，共3页
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