脑的保健
【教学目标】
1.知道脑是指挥人体各器官一切活动的“司令部”。
2.知道科学、合理用脑的方法。
3.爱护脑、养成良好的睡眠习惯。
【教学重点】
指导学生知道脑指挥人体器官的一切活动，是人体的“司令部”。
【教学难点】
引导学生在脑的协调性、平衡能力和反应的测试活动中，了解脑的基本功能。
【教具准备】
（1）人体脑的模型；
（2）鸡、猪脑的标本；
（3）检测记忆能力的图片；
（4）反应尺、铅笔、计时器、记录纸等。
【教学过程】
【第一课时】
一、导入新课
播放一段录像，内容是：
（1）人在路上行走，听到后边有自行车铃声后，能立刻停住脚步。
（2）听到蚊子的声音，扬手就打。
提问：人听到后边有自行车铃声，为什么能立刻停住脚步；人听到蚊子的声音，为什么能马上扬手就打。这是怎么回事？
二、脑的形态和构造
观察脑的形态和构造
提问：
（1）人的脑在人体的什么位置？
（2）人的脑是什么样子的？
谈话：脑在头骨的里面，脑包括大脑、小脑等部分。人的大脑是最发达的，由两个大脑半球组成，大脑表面有许多沟回。
三、大脑的功能
了解大脑的功能，左脑和右脑的功能
①观察：观察书中的图，半分钟后再合上，看看我们谁能描述出插图的内容。
②总结：大脑可以分为两个半球——左脑和右脑。左脑掌管数学、科学、棋艺等和理解力有关的活动。右脑掌管绘画、跳舞、音乐等和创造力有关的活动。如果一个人在艺术方面的活动表现得很出色，就表示他的右脑比较发达。
【第二课时】
一、复习引入
人的脑是什么样子的？
大脑的功能是怎样的？
脑的协调性、平衡能力和反应
①谈话：一个健康的人，不仅要有一副强健的身躯，关键还要有发育良好的大脑，它是指挥人的一切活动的最高“司令部”。为了体会一下大脑的作用，我们来做两个小实验。
★实验一：手拿反应尺，松手后看哪些同学能抓住纸条的最下端。
★实验二：闭眼做单腿独立，看谁站立的时间长。
②小结：通过以上研究，我们知道脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。例如运动、思考、感觉等等。
二、脑的保健
脑的卫生保健
（1）谈话：如果你连续几个小时看书、写作业，一直不休息。这时，你会有什么感觉？这是怎么回事？如果经常这样，会有什么结果？
（2）谈话：读书、写字主要是脑力活动。识字、思考都是在大脑的指挥下进行的。大脑长时间工作就会疲劳。大脑疲劳的时候，人会感到头晕、头疼、头脑发木，严重时还会恶心。如果经常这样，人就会生病。
（3）提问：你知道怎样保护大脑吗？
（4）讲解：保护大脑，必须注意用脑卫生，使大脑有足够的休息时间，不使大脑过于疲劳。保护大脑要注意：
①要保证睡眠时间。睡眠时，大脑各部分可以得到全面的休息。儿童少年的大脑还在发育阶段，容易疲劳，每天要保证9小时—10小时的睡眠，大脑才能得到充分的休息。
②不要连续很长时间做同一种工作，而是交替地进行各种工作。一天中交替进行各种工作，既可以提高工作效率，又可以使大脑的各个区域轮流得到休息。例如我们每天上一节课后要休息10分钟；每天的数学、语文、音乐、体育等课程交替进行等。
③要勤于思考，锻炼大脑。
三、布置作业
复习脑有什么作用？
3 / 3脑的保健
【学习目标】
1．科学概念
知道脑是指挥人体各器官一切活动的“司令部”，初步大脑是人体“司令部”建立的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解科学、合理用脑的方法。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与脑有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关脑的信息。
【学习重难点】
重点：建立指挥人体器官的一切活动，是人体的“司令部”的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解脑的基本功能。
【学习过程】
一、思考导入
听到后边有自行车铃声，为什么能立刻停住脚步；人听到蚊子的声音，为什么能马上扬手就打。这是怎么回事？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
人的脑在人体的什么位置？
2．探究新知（活动二）
人的脑是什么样子的？你知道怎样保护大脑吗？
三、展示研讨
大脑可以分为两个半球——左脑和右脑。左脑掌管数学、科学、棋艺等和理解力有关的活动。右脑掌管绘画、跳舞、音乐等和创造力有关的活动。如果一个人在艺术方面的活动表现得很出色，就表示他的右脑比较发达。
四、延伸拓展
课后思考题：复习脑有什么作用？
2 / 2(共12张PPT)
脑的保健
记录
1.脑的组成:
2.大脑又分成：
问题
脑有什么作用？
活动1
观察下面的图，半分钟之后合上课本，看看你是否能记住书中的人各在做什么。
活动2
1.手拿相同的纸条，松手后看哪些同学能抓住纸条的最下端。
2.闭着眼睛做单脚独立的姿势，看谁坚持的时间长。
讨论
1.为什么人能做出各种反应？
2.为什么人的各个器官能协调地工作？
脑包括大脑、小脑和脑干等部分。成人的脑大约
有1400~1500克重。大脑能分析接收的感觉，控制骨骼肌肉的运动，脊髓执行学习、记忆和判断等思维活动。大脑分为左脑和右脑两个半球。左、右脑两个半球控制着不同的思维活动。左半球通常与数学、技巧、说话、写字和逻辑思维相联系，右半球通常与创造力和艺术才能相联系。小脑能使运动协调、准确，维持身体的平衡。神经脑干能控制呼吸和心跳。脑主管人体知觉、运动和思维、记忆等活动，好比是人体的“司令部”。人的脑在头骨里，与脊柱里的脊髓相连。从脑和脊髓发出很多条神经，遍布全身各处。脑、脊髓和神经组成神经系统。它能接收身体内外的所有信息并对信息做出反应。
思考
长时间看书、写字或是思考问题会感到头晕、头疼或发蒙，这是怎么回事呢？
长时间看书、写字或是思考问题，大脑，就会疲劳。如果人脑疲劳过度，就会患病。为了保护大脑，必须注意合理用脑，在一天内交替进行各种活动，使大脑的各个部分能有劳有逸。
睡眠对大脑十分重要。睡眠可以使大脑得到休息。当人睡眠的时候，身体仍在继续生长发育和进行自身的恢复。睡眠时，大脑和身体并没有停止活动，只是节奏减慢了。少年儿童正处在生长发育的阶段，所以每天应保证有9-10小时的睡眠时间。
经常参加体育锻炼和劳动，可以使人的反应灵敏、动作准确；经常动脑筋想问题，可以使大脑灵活、发达。
谢 谢
