第一章 第二节 地球的运动 第2课时（课前）-初中地理人教版七年级上册课前课中课后同步试题精编（Word版 含解析）
文档属性
| 名称 | 第一章 第二节 地球的运动 第2课时（课前）-初中地理人教版七年级上册课前课中课后同步试题精编（Word版 含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 148.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-10-25 11:41:53 | ||
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文档简介
【人教版七上】第一章地球和地图第二节地球的运动
第2课时（课前）
一、解答题
1．读“地球公转示意图”，回答下列问题。
（1）判断：
①地球以静止不动的状态围绕太阳进行公转。（____）
②地球公转时，地轴所指方向随意变动。（____）
（2）地球公转中心是____。
（3）地球公转周期是____。
（4）地球公转的方向是____。
（5）上图中，红色箭头代表此时太阳直射的纬度位置，请回答：
①字母A表示节气是____，日期是____前后，此时太阳直射____，全球昼夜____。此时南北半球获得太阳光热一样多，为春季。
②字母B表示节气是____，日期是____前后，此时太阳直射____，这一天北半球昼最____夜最____，北半球获得太阳光热最多，形成____季；相反，此时南半球获得太阳光热最少，形成____季。北极圈及其以北地区出现____现象，南极圈及其以南地区出现____现象。
③字母C表示节气是____，日期是____前后，此时太阳直射____，全球昼夜____。此时南北半球获得太阳光热一样多，为秋季。
④字母D表示节气是____，日期是____前后，此时太阳直射____，这一天北半球昼最短夜最____，北半球获得太阳光热最少，形成____季；相反，此时南半球获得太阳光热最多，形成____季。北极圈及其以北地区出现____现象，南极圈及其以南地区出现____现象。这就是地球公转产生的现象:太阳直射点的位置移动、昼夜长短的变化和____。
（6）人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带，这就是地球公转产生现象：_____
2．读下图，回答问题：
（1）字母对应五带分别是：A____，B____，C____，D____，E____
（2）温度带A和B的分界线是序号①____，温度带B和C的分界线是序号②____，温度带D和C的分界线是序号③____，温度带D和E的分界线是序号④____。
（3）有太阳直射，且终年炎热的温度带是____。
（4）无太阳直射，且四季变化明显的温度带是____和____。
（5）无太阳直射，有极昼极夜现象，且终年严寒的温度带是____和____。
试卷第2页，总2页
试卷第2页，总2页
参考答案
1．错误 错误 太阳 一年 自西向东 春分 3月21日 赤道 平分 夏至 6月22日 北回归线 长 短 夏 冬 极昼 极夜 秋分 9月23日 赤道 平分 冬至 12月22日 南回归线 长 冬 夏 极夜 极昼 四季更替 五带划分
【分析】
本大题以地球公转示意图为材料，涉及公转的概念、方向、周期、现象相关内容，考查学生的知识迁移运用能力，综合思维 等地理学科素养
【详解】
（1）地球自转的同时也在围绕太阳公转，①错；地球在公转过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一定的时期内可以看做是不变的，②错。
（2）地球绕太阳的运动，叫做地球公转，地球公转的中心是太阳。
（3）地球公转一周的时间单位是1年，其时间长度为365日6时9分10秒。
（4）地球公转的方向是自西向东，从北极上空看为逆时针。
（5）①由题中“此时南北半球获得太阳光热一样多，为春季”和图中A处昼夜平分可判断出，图中字母A表示节气为春分，日期为3月21日前后，此时太阳直射赤道，全球昼夜平分。②地球公转到字母B处时，北极圈及其以北出现极昼，为北半球夏至，日期为6月22日前后，此时太阳直射北回归线，这一天北半球昼最长，夜最短，北半球获得太阳光热最多，形成夏季；相反，此时南半球获得太阳光热最少，形成冬季。北极圈及其以北地区出现极昼现象，南极圈 及其以南地区出现极夜现象。③由题中“此时南北半球获得太阳光热一样多，为秋季”可知，字母C表示节气为秋分，日期是9月23日前后，此时太阳直射赤道，全球昼夜平分。④当地球公转到字母D处时，北极圈及其以北出现极夜，北半球的冬至，日期是12月22日前后，此时太阳直射南回归线，这一天北半球昼最短夜最长，北半球获得的太阳光热最少，形成冬季；相反，此时南半球获得太阳光热最多，形成夏季。北极圈及其以北地区出现极夜现象，南极圈及其以南地区出现极昼现象。这就是地球公转产生的现象：太阳直射点的位置移动、昼夜长短的变化和四季更替。
（6）人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带，这就是地球公转产生现象五带划分，五带反映了年太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区减少的规律。
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
2．北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带。 答案第2页，总2页
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第2课时（课前）
一、解答题
1．读“地球公转示意图”，回答下列问题。
（1）判断：
①地球以静止不动的状态围绕太阳进行公转。（____）
②地球公转时，地轴所指方向随意变动。（____）
（2）地球公转中心是____。
（3）地球公转周期是____。
（4）地球公转的方向是____。
（5）上图中，红色箭头代表此时太阳直射的纬度位置，请回答：
①字母A表示节气是____，日期是____前后，此时太阳直射____，全球昼夜____。此时南北半球获得太阳光热一样多，为春季。
②字母B表示节气是____，日期是____前后，此时太阳直射____，这一天北半球昼最____夜最____，北半球获得太阳光热最多，形成____季；相反，此时南半球获得太阳光热最少，形成____季。北极圈及其以北地区出现____现象，南极圈及其以南地区出现____现象。
③字母C表示节气是____，日期是____前后，此时太阳直射____，全球昼夜____。此时南北半球获得太阳光热一样多，为秋季。
④字母D表示节气是____，日期是____前后，此时太阳直射____，这一天北半球昼最短夜最____，北半球获得太阳光热最少，形成____季；相反，此时南半球获得太阳光热最多，形成____季。北极圈及其以北地区出现____现象，南极圈及其以南地区出现____现象。这就是地球公转产生的现象:太阳直射点的位置移动、昼夜长短的变化和____。
（6）人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带，这就是地球公转产生现象：_____
2．读下图，回答问题：
（1）字母对应五带分别是：A____，B____，C____，D____，E____
（2）温度带A和B的分界线是序号①____，温度带B和C的分界线是序号②____，温度带D和C的分界线是序号③____，温度带D和E的分界线是序号④____。
（3）有太阳直射，且终年炎热的温度带是____。
（4）无太阳直射，且四季变化明显的温度带是____和____。
（5）无太阳直射，有极昼极夜现象，且终年严寒的温度带是____和____。
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参考答案
1．错误 错误 太阳 一年 自西向东 春分 3月21日 赤道 平分 夏至 6月22日 北回归线 长 短 夏 冬 极昼 极夜 秋分 9月23日 赤道 平分 冬至 12月22日 南回归线 长 冬 夏 极夜 极昼 四季更替 五带划分
【分析】
本大题以地球公转示意图为材料，涉及公转的概念、方向、周期、现象相关内容，考查学生的知识迁移运用能力，综合思维 等地理学科素养
【详解】
（1）地球自转的同时也在围绕太阳公转，①错；地球在公转过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一定的时期内可以看做是不变的，②错。
（2）地球绕太阳的运动，叫做地球公转，地球公转的中心是太阳。
（3）地球公转一周的时间单位是1年，其时间长度为365日6时9分10秒。
（4）地球公转的方向是自西向东，从北极上空看为逆时针。
（5）①由题中“此时南北半球获得太阳光热一样多，为春季”和图中A处昼夜平分可判断出，图中字母A表示节气为春分，日期为3月21日前后，此时太阳直射赤道，全球昼夜平分。②地球公转到字母B处时，北极圈及其以北出现极昼，为北半球夏至，日期为6月22日前后，此时太阳直射北回归线，这一天北半球昼最长，夜最短，北半球获得太阳光热最多，形成夏季；相反，此时南半球获得太阳光热最少，形成冬季。北极圈及其以北地区出现极昼现象，南极圈 及其以南地区出现极夜现象。③由题中“此时南北半球获得太阳光热一样多，为秋季”可知，字母C表示节气为秋分，日期是9月23日前后，此时太阳直射赤道，全球昼夜平分。④当地球公转到字母D处时，北极圈及其以北出现极夜，北半球的冬至，日期是12月22日前后，此时太阳直射南回归线，这一天北半球昼最短夜最长，北半球获得的太阳光热最少，形成冬季；相反，此时南半球获得太阳光热最多，形成夏季。北极圈及其以北地区出现极夜现象，南极圈及其以南地区出现极昼现象。这就是地球公转产生的现象：太阳直射点的位置移动、昼夜长短的变化和四季更替。
（6）人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带，这就是地球公转产生现象五带划分，五带反映了年太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区减少的规律。
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2．北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带。 答案第2页，总2页
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