地表的变化
【教学目标】
1.认识地球表面现在的地形是由地壳运动和地球外部的水、风等因素共同形成的。
2.初步了解流水和风等外部因素是如何塑造地形的。
3.意识到人类的活动对地表形态产生了越来越大的影响。
【教学重点】
初步了解流水和风等外部因素是如何塑造地形的。
意识到人类的活动对地表形态产生了越来越大的影响
【教学难点】
意识到人类的活动对地表形态产生了越来越大的影响。
【教具准备】
流水和风、冰川、海浪等对岩石的和地表的影响的图片和录像。
【教学过程】
一、复习导入
提问(同时展示有关图片和影像)：
1.地壳运动对地表形态有哪些影响
2.地震和火山对地表形态会有哪些影响
3.地壳运动、火山和地震使地表越来越平坦还是越来越不平坦
4.平坦广阔的平原是怎样产生的
二、新课内容一：岩石的破碎
1.介绍：让我们先来分析构成平原的物质，看看它们是从哪里来的。
2.提问：在自然条件下，哪些作用可以使岩石破碎为细小的颗粒
三、新课内容二：平原的形成
设问：1.为什么有岩石的山区土层比较薄，而没有岩石的平原和盆地土层却非常厚呢
2.河流对地表形态会产生哪些影响
四、新课内容三：风的作用
提问：沙漠地区降水十分稀少，河流也很少，那么沙漠是怎样形成的呢
五、新课内容四：人类活动对地表的影响
提问1.人类活动对地表形态会产生哪些影响
2.人类应如何保护地表环境
六、小结
我国是世界上环境污染很严重的国家之一。号召同学保护环境。
2 / 2地表的变化
【学习目标】
1．科学概念
知道地球表面现在的地形是由地壳运动和地球外部的水、风等因素共同形成的，初步建立和了解流水和风等外部因素是如何塑造地形的。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解地表的变化。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与地表的变化有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关地表的变化的信息。
【学习重难点】
重点：建立和了解流水和风等外部因素是如何塑造地形的。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解地表的变化。
【学习过程】
一、思考导入
地球在不停地围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动？这些天体有什么特点？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
在自然条件下，哪些作用可以使岩石破碎为细小的颗粒
2．探究新知（活动二）
讨论：为什么有岩石的山区土层比较薄，而没有岩石的平原和盆地土层却非常厚呢
河流对地表形态会产生哪些影响
讨论：人类活动对地表形态产生哪些影响 人类应如何保护地表环境
思考：在干旱地区影响地表形态的主要因素是什么？
三、展示研讨
除了人类对地表的直接改变以外，人类的活动还间接影响了自然界的地表变 化过程。砍伐森林、开垦草原等，使地表的天然植被遭到破坏，从而加速了流水 和风对地表的侵蚀，导致水土流失的加剧，土地退化和沙漠化等危害也越来越严重。
四、延伸拓展
课后思考题：我国是世界上环境污染很严重的国家之一，你觉得我们应该怎样保护环境？
2 / 2(共26张PPT)
地表的变化
高低不平
地表的特点：
假设
实验验证
水流的冲击、搬运作用
温差的变化
模拟实验
高温
低温
有棱角的岩石
自然界中的水流
自然界中岩石
实 验 注 意
规范实验！
注意安全！
模拟实验
气温、水、植物等因素
对岩石的破坏，科学家
称它们为
风化作用
气温、水、植物等因素
对岩石的破坏，科学家
称它们为
风化作用
规范实验！
注意安全！
谢 谢
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