部编版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
热爱生活，热爱写作
爸爸每天到家后第一件事做什么
01、
考考你的观察力
校园里最安静的角落在哪里
02、
你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点
03、
写作
生活
观察
做生活的有心人！
·勤于思考，表达生活
·细心观察，记录生活
如何记录生活
范围
·家庭
·学校
·社会
选材
·有意思
·有意义
·印象深刻
语言
·真实
·生动
·幽默
选材
注意事项
1．切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。　　
2.运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。　　
3．多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。
九月份以来，你的生活发生了哪些变化？有什么是可以写进作文里的呢？
学习
任务一：
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。
01
注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
02
思路点拨：
观察方法 课文示例 分析
按顺序观察
综合运用多感官观察
观察时运用联想想象
《济南的冬天》
“雪后小山图”
《春》
“春风图”
《春》
“春花图”
按照由高到低的空间顺序，写出了冬天雪后济南小山的概貌
从触觉、嗅觉、听觉的角度描绘了春风的柔和、芳香和悦耳。
由花的甜味联想到满树的果实，突出了花香的迷人。
春
课文引路
春风图
五感描写
春雨图
由物及人、由近及远、由静到动
春草图
由物及人
春花图
从上到下、
写实想象
写景顺序
如何观察自然景物？
·你能从《春》《济南的冬天》《雨的四季》等几篇文章中总结出观察自然景物的方法吗？
·注意大自然的变化。
01
02
03
·抓住不同时间、气候、地狱条件下的景物特征。
·注意观察的方位、角度。
观察对象
所处位置 气候条件
观察时间 周边环境
观察要点 角度 整体 局部 联想想象 内心感受
形状
颜色
声音
味道
质地
动态
其他
例文
跨进小院的那一刻，我看到了至今仍不能忘却的一幕——满院的梅，艳红的，嫣红的，仿佛是数九寒冬之外的世外桃源，长春之地；白雪下闪烁的殷红若影若现，一丛丛红色竞相开放；枝头上的荧光盛开；仿佛将四季汇集一身，是那么的不真实。只有树根下那一丛积雪里藏匿的枯败的草勾勒了真实的季节，而树枝上银色的细沙，将梅衬得格外好看。虽然积雪将梅压迫得弯了枝条，但仍坚挺的树枝，顿时让人肃然起敬。
踏雪寻梅
这仍不是我最震惊的地方，我走近一株梅，想触摸傲立寒雪中的花瓣，而我触及的，却是一层透明的，冰凉的薄片，它晶莹剔透地闪烁着。我大惊失色——不错的，这是冰！我慌忙抚上每一朵花，从每一片花瓣上抚下一枚冰片。显然，花瓣已被冰片封冻已久，但花瓣上的每一条纹路，都清晰可见，而梅花依旧傲然挺立在冰冷的风雪之中。我的脑海中清晰的闪现出了老师的话：什么是傲骨？天生傲骨的人从不卖弄，从不炫耀！他们总是谦虚，但实则胸有成竹。树枝上的那一点嫣红，是生命的火焰，在积雪上跳动着，闪耀着。劲道的枝条与明亮的花瓣是生命不屈的象征，明艳的色彩在单调的白雪中依然绽放，但它从不炫耀。
学习
任务二：
九月份，刚上初中，来到新校园，走进教室，见到新教师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
新的校园，新的环境
01
我是中学生了，感觉真棒
02
参考话题：
我的新同桌真幽默
03
校园里有这么一个有趣的地方
04
人物 与众不同之处
外貌
动作
神态
语言
心理
人物 事件 美好之处
我们
他
我们和他
例文
他像一朵凌寒开放的菊花，没有那么引人注目，却芬芳四溢，沁人心脾。　　
他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一对明亮的双眼，黑色的双眸透出他的深邃，脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。　　
午饭过后，教室如菜市场，嘈杂声连绵起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打声、游戏声、哼歌声、背单词声，让人耳不暇接，坐立不安。　
我的新同学
在此时，一个人引起我的注意，他如同一只鹤站立在鸡群之中。他面容冷静，对身边的噪声置若罔闻，不屑一顾；他只是专心致志地做作业，真是一只“出淤泥而不染”的红莲。　　
“你身边这么吵，你也能静心写作业？”我带着疑问，并拍拍他的肩膀问。“你把心沉下来后，就不会感到吵了，”他转向我，平静地说，“首先自己要心静。”
“唉！你成绩这么好，还这样专心。”我叹了一口气说，“我成绩这么糟，却总不能静下心学习。我算完了！” 他可能看到我满脸的愁云，就安慰说：“你不能这样说：你要时刻问自己，是否自己已经将心沉下来了。要知道，珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在水面。内心沉得下来，才不在乎外界的噪音，才在有限时间里有所收获。如果你能这样，成绩一定能提高。”
顿时，他的话，像千丝万缕的阳光，驱散了我心中的迷雾，惆怅的心情顷刻化为乌有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞着我。看着他的脸庞，看到了他的心中的炽热，看到了他的执着，看到了他的坚韧。
他的话像一根银针，刺破我浮在心中的气泡，打开我的心结；像一枚指南针指引我前进的方向，像一艘潜艇载着我去寻找海底更美的珍珠。
我对他充满感激地说：“朋友，你真好！感谢你对我的开导，感谢你的鼓励。今后，你就是我的偶像。”
学习
任务三：
九月份，同学们开启了人生的另一个成长阶段。在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。
回忆成长经历中让你动情的一些事。
01
交代清楚事件的六要素。
02
思路点拨：
结尾处表达自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印记，注意点题。
03
六要素 事件 情感
起因
经过
结果
例文
滴答，滴答，时间一分一秒地流逝，已经是夜里十点多钟，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，继续进入苦战之中。　　
门外传来依稀的脚步声，不用想一定是妈妈。一阵浓浓的香味袭鼻而来，妈妈端来一杯香浓的清茶，放在我的桌上，小心离去。　　
我气急败坏地打翻了杯子，大声对她喊道：“不是不让你进来吗？”妈妈一怔，转身离去。　　
走过
　 看着妈妈转身时那憔悴的背影，我不由心头一颤…… 　　
窗外高大的柳树，在月光的照映下，美丽而又神秘。我坐在窗台上，打开窗户，任凭凉风向我袭来。月光皎洁，很温柔，如同爱神一样抚摸着大地，而我却丝毫没有感觉到。低头看到那个被我打碎的杯子，满地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是无尽的泪水在流淌。　　
一滴眼泪顺着我的鼻尖滑过，我的心，像那打破的杯子一样碎掉了……
脑海中浮现出往日里妈妈操劳的身影，那早早出现的皱纹，那隐藏着白丝的黑发，我的泪水又一次滑落．我为什么要冲她发火，自己顶不住学习的压力，有什么理由责怪妈妈呢？　　
妈妈一定很伤心吧？我的心在隐隐作痛。　　
我跳下窗台，小心地走向门口。客厅？没有。卧室？没有。我抬起头，看到书房传来隐约的光亮。我从门缝看去，妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光，我看到妈妈头上的白发，那白色，格外刺眼，刺得我睁不开双眼。　　
　　我回到卧室，没有再哭，而是想起妈妈为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子，而我却一次又一次地去伤她的心。我好想去和她说声对不起，好想说一声我爱你。　　
窗外的月光，依然那么明亮，映在屋内，映在我的心里。　　
走过一段心灵的反思之路，忽然间，我醒悟，母爱总是无私的，如月光一样，宽容而又默默无语，尽管有时不被人理解，可芳华依然洒满人间，我应该懂得珍惜。　　
于是，我将地上的杯子碎片捡起，重新投入到题海的遨游之中。
好的文字，来源于你的真实生活，来自你的心灵感受。
课堂小结
THANK YOU