鲁科版五四制八年级物理5.1质量及其测量习题（有解析）

质量及其测量
一、单选题
关于使用托盘天平的说法，正确的是
A. 测量时，物体要放在天平的右盘中
B. 必须使用镊子加减砝码，但可用手直接移动游码
C. 若砝码被磨损后质量减小，测得物体的质量也会偏小
D. 调节平衡螺母时，若指针偏向刻度盘右侧，应将平衡螺母向左调节
下列物体中，质量为克的可能是
A. 一瓶矿泉水 B. 一个课桌 C. 一个鸡蛋 D. 一只蚂蚁
为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过
A. B. C. D.
小明把一架天平调节好准备测质量，因故要搬到另一张桌子上使用，下列说法正确的是
A. 不需要调整，可以直接使用 B. 如果桌面水平，就可直接使用
C. 必需重新调整，不能直接使用 D. 调整不调整都可以
观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是
A. 初四物理教材的宽度大约为
B. 一枚鸡蛋的质量大约是
C. 中学生步行的速度大约
D. 做一遍眼保健操的时间大约是
在下列的动物中，质量可能是的是
A. 一只老母鸡 B. 一只老鼠 C. 一匹马 D. 一只麻雀
下列质量中，最小的是
A. B. C. D.
下列情况中，会使一块铁块的质量发生变化的是
A. 将铁块熔化成铁水 B. 磨掉铁块一个角
C. 把它轧成薄铁片 D. 从地球运到月球
某同学在使用托盘天平称量前，天平的指针不在分度盘的中央，稍微向右偏。用此天平称物体的质量，测量值与物体的实际质量相比
A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D. 都有可能
一名同学用天平测物体的质量，在调节天平时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码处在的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时物体放在左盘，在右盘放入、、的砝码各一个，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体的质量是
A. B. C. D. 无法确定
用托盘天平称量的粉末状化学药品，其正确的操作方法是
A. 将化学药品直接放在左盘内，右盘加砝码
B. 将化学药品用纸包好放在天平左盘内，向右盘中加砝码
C. 先在左盘中放一张纸，将化学药品倒在纸上，再在右盘中加砝码
D. 左、右盘中各放一张大小相同的纸，调节天平平衡，在右盘加砝码，将化学药品倒在左盘纸上，并用药匙增减药品，直到天平平衡
实验室一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮生锈了锈未脱落。用它来测量物体的质量时，称得物体的质量与实际质量相比
A. 偏大 B. 偏小 C. 相同 D. 无法判断
二、填空题
填写单位：小明同学的质量为 ______；一支铅笔的质量约为 ______。
物体所含________的多少，叫做质量，它不随物体的形状、________、________和温度的变化而改变。
晓雯用天平测量一个鸡蛋的质量，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则鸡蛋的质量是______，若把一个鸡蛋移到山顶测量，则这个鸡蛋的质量将______选填“变大”“变小”或“不变”。
天平的使用：
使用天平前要注意观察天平的______和______；
调节托盘天平时，首先要把天平放在______上，将______移动到______左端零刻度线处；
调节______，使______对准______中央；
使用托盘天平称量时，要把被测物体放在______盘，用______在______盘中加减______，或者移动______，直到指针再次指向分度盘中央；
记录右盘砝码质量再加上游码所对刻度值即为被测物体质量。
三、实验探究题
小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲。
请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：______；
完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向______选填“左”或“右”调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为______。
小明利用托盘天平测量水的质量，部分操作过程如图所示。
在调节天平时，将游码归零后，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时可将右侧的平衡螺母向______调，使天平平衡。
把空烧杯放在天平左盘，增减砝码及调节游码使天平平衡。天平平衡后盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则空烧杯的质量是______。
把装入适量水的烧杯放在左盘，往右盘添加最小砝码后，指针再次如图甲所示，则此时应______，然后调节______，使天平再次平衡。由乙、丙两图可知烧杯中水的质量是______。
若两次测量中使用的那个的砝码磨损了一点，则测得的水的质量______选填“偏大”、“偏小”或“不变”。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、称量时，被测物体放左盘，砝码放右盘，故A错误；
B、砝码要用镊子夹取，不准用手拿，是因为手上会有汗或者脏东西，一是容易使称量变得不准，另外时间长了，容易把砝码腐蚀，游码也用镊子移动，故B错误；
C、正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有的字样，这个砝码的质量就是。如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量小于，而你仍按标准值读数，读出来是，所以测量结果就比实际值偏大，故C错误；
D、天平的指针偏向刻度盘的右侧，说明左盘偏高，所以平衡螺母应向左移动，故D正确。
故选：。
称量时，被测物体放左盘，砝码放右盘；
加减砝码需要用镊子夹取；
磨损的砝码质量就比砝码上标的示数小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量而小于砝码上所标的示数；
使用天平，特别是调平过程中平平衡螺母的移动方向，天平的哪端偏高，平衡螺母就要向哪端进行移动。
托盘天平的使用是中考热点之一，掌握托盘天平的使用规则、注意事项等是解答此类题的关键。
2.【答案】
【解析】解：
A、一瓶矿泉水的质量在左右。不符合题意；
B、一个课桌的质量在左右。不符合题意；
C、个鸡蛋的质量大约斤，而斤，所以一个鸡蛋的质量在左右。符合题意；
D、一只蚂蚁的质量在左右。不符合题意。
故选：。
此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位的认识，选出符合题意的选项。
对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
3.【答案】
【解析】
【分析】
一个中学生的质量在间，书包总质量不要超过人体质量的，从四个中选出比较接近真实值的就是正确的答案。
此题主要考查学生对质量的单位的认识，同时又考查了对一般物体质量的估测能力。
【解答】
一般中学生的质量不超过，书包总质量不要超过人体质量的，即，故B符合题意。
故选：。
4.【答案】
【解析】解：天平在使用过程中，已经调节好天平的横梁平衡，只要移动位置，有可能使天平的平衡螺母移动，所以即使把调节好平衡的天平从水平桌面移动另一水平桌面，都有重新调节天平。
故选：。
天平在使用过程中，已经调节好天平的横梁平衡，只要移动位置，有可能桌面不够平或使天平的平衡螺母移动，所以即使把调节好平衡的天平从水平桌面移动另一水平桌面，都有重新调节天平。
此题考查了天平的使用，对天平的使用要有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
5.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查长度和时间的测量，较为简单。
首先对题目中的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或者转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合的答案。
【解答】
A.初四物理教材的宽度大约为，故A错误；
B.个鸡蛋大约一斤，而一斤，故一枚鸡蛋的质量大约是，故B正确；
C.中学生步行的速度大约；
D.做一遍眼保健操的时间大约是，故D错误。
故选B。
6.【答案】
【解析】
【分析】
根据生活实际中物体的实际质量，逐一分析后选择合适的选项。
对生活中的一些物体的实际质量要大体了解，注意物理知识与生活实际的联系，属于基础知识。
【解答】
一只老母鸡的质量大约在左右，一只老鼠的质量约为左右，一匹马的质量大约左右，一只麻雀在左右，所以选项A符合题意。
故选A。

7.【答案】
【解析】解：、；
B、；
C、；
D、．
．
故选A．
把四个选项中的质量都换算成以为单位的数据，再比较．
本题考查了质量的单位之间的关系：．
8.【答案】
【解析】解：是改变了铁块的状态；
是改变了铁块的形状；
是改变了铁块的位置，这些都不会影响到物体的质量，所以铁块的质量都不会变化；
而铁块磨掉一个角，铁块所含物质变少，铁块的质量会变小。
故选：。
质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、温度以及位置的改变而改变。
解题的关键是要知道质量是物体的一种属性，质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。
9.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查了托盘天平的使用方法。使用托盘天平时，要注意称量药品的质量和称量一定质量的药品是不同的，如果称量药品的质量，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，则称量的质量要比实际质量要小。
只有调平衡的天平才能用来进行称量。当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了，在称量时是左物右码，只有左边多加称量物才能使天平达到平衡。
【解答】
由题意可知：当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了。在称量时，左物右码，若右盘中加入克砝码，只有左边加入多于克的物体才能使天平达到平衡，则实际称量的物体的质量是大于克，即测量值与物体的实际质量相比偏小。
故选B。

10.【答案】
【解析】解：虽然游码并未回零，但天平在测量前是平衡的，而且游码的位置也并没有再移动，因此，此时左右两盘中的质量是相同的，并未受到游码的影响．所以物体的实际质量．
故选A．
天平调节时，应先将游码移至标尺的零刻度处，如果一开始就指示一定的示数，最后又将这一示数与砝码质量加在了一起，必然会使读数偏大．了解了这一点，我们就可以分析本题中的情况下，该不该将游码的示数计算在内了．
游码相当于加在右盘里的小砝码，但如果因为调节的原因，这个小砝码是不应该加的，那当然在计算时就不能把它计算在内了．
11.【答案】
【解析】解：、将化学药品直接放在天平的左盘内容易污损或腐蚀天平盘，是错误的，故不合题意；
B、将化学药品用纸包好扎好放在天平的左盘内，这样测量的质量包括了纸的质量，使结果偏大，是错误的，故不合题意；
C、先在左盘中放一张纸，右盘加砝码，在左盘加药品，直至天平平衡，这样纸与药品的总质量是，药品的质量小了，不合题意；
D、左右盘各放一张同样的纸，调节天平平衡后，右盘加砝码，在左盘加药品，直至天平平衡，这样所测的药品质量正好符合要求，符合题意。
故选：。
化学药品不能直接放在天平盘中进行测量，否则容易污损或腐蚀天平盘，一盘借助小纸片来进行，而为了使小纸片不影响测量结果，应取两片同样的纸片，分别放在天平的两盘中。
考查了天平在使用过程中的注意事项，尤其是测有腐蚀性的化学药品时，一般采用加小纸片的方法，并注意操作的规范性。
12.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查质量的测量及天平的使用。
使用托盘天平时，放置的方法是“左物右码”，取放砝码要用镊子，不能直接用手拿，生锈的砝码质量要大于标准值，所以在测量时放上比较少的砝码就能使得天平平衡，据此分析即可。
【解答】
假设称量质量的物体放在左盘，右盘放的生锈的砝码，因为生锈的砝码质量要大于标准值，所以此时天平偏向右边，要使天平平衡就要换质量小的砝码，而测量值就是砝码标示值的总和，那么这个总和一定小于，所以测得值小于实际值，故B正确、ACD错误。
故选B。
13.【答案】
【解析】解：小明同学的质量为，一支铅笔的质量约为。
故答案为：；。
首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实际的单位即可。
14.【答案】物质；状态；位置
【解析】
【分析】
此题考查了学生对质量的理解。物体所含物质的多少叫做质量，分析质量是否变化，关键是看组成物体物质的多少变了没有。
物体所含物质的多少叫做质量，质量的大小不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。
【解答】
物体所含物质的多少叫做质量，质量的大小不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。
故答案为：物质；状态；位置。

15.【答案】 不变
【解析】解：因物体的质量砝码的质量游码对应的刻度值
则鸡蛋的质量；
质量是物体的一种属性，其大小与物体的位置无关，所以若把一个鸡蛋移到山顶测量，则这个鸡蛋的质量将不变。
故答案为：；不变。
用天平称量物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；
质量是物体的一种属性，其大小与物体的形状、位置、温度、状态无关。
天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。
16.【答案】称量 分度值 水平台 游码 标尺 平衡螺母 指针 分度盘 左 镊子 右 砝码 游码
【解析】解：物理实验室常用的测量质量的工具是托盘天平；使用前要注意观察它的称量和标尺的分度值。
它在使用前，应先把天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻度处；
然后调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
使用时，要把被测物体放在左盘，砝码放在右盘，并移动游码，直到横梁恢复平衡，加减砝码时要用镊子来进行取放；
故答案为：称量；分度值；
水平台；游码；标尺；
平衡螺母；指针；分度盘；
左；镊子；右；砝码；游码。
天平的正确使用：
使用前的调节：放：把天平放到水平桌面上；移：把游码移到标尺左端零刻线处；调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
测量时注意：左物右码；加减砝码用镊子夹取，由大到小依次试验；移动游码使天平再次平衡；用天平称量物体质量时，物体的质量不能超过天平的称量范围。
天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。
17.【答案】用镊子将游码归零；右；。
【解析】解：
调节天平时，应先把游码移到标尺的零刻度线处，即游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，而小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏了用镊子将游码归零这一步骤。
甲图中没有将游码移至零刻度线，横梁就平衡了，如果将游码调零，则指针会偏向分度盘左侧，此时要使横梁平衡，则应将平衡螺母向右调节；
由图知，小石块的质量。
故答案为：用镊子将游码归零；右；。
从天平的正确使用进行分析：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；
用天平称量物质前要通过调节横梁两端的螺母使横梁平衡；指针左偏右调，右偏左调。
天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
此题是测量固体的质量，主要考查了天平的读数及使用方法。都是比较基础的知识，但也都是必须要求学生掌握的知识，因此也是近几年来中考的热点。
18.【答案】左 取下小砝码 游码 不变
【解析】解：图中显示指针向右偏，根据“右偏左调，左偏右调”的规则，应将平衡螺母向左调；
由图乙可知，空烧杯的质量；
把装入适量水的烧杯放在左盘，往右盘添加最小砝码后，指针右偏，说明砝码质量偏大，则应先取下小砝码，再向右适当移动游码，使横梁平衡；
由图丙可知，烧杯和水的总质量；
烧杯中水的质量；
砝码磨损后，自身质量变小。当测量同一物体时，需要增加砝码或移动游码，才能使天平重新平衡，此时所读数值大于物体实际质量，由于两次读数值大于物体实际质量相同，所以烧杯和水的总质量与烧杯的质量之差仍然等于烧杯中水的质量，测得的水的质量不变。
故答案为：左；；取下小砝码；游码；；不变。
根据指针偏向分度盘的右侧可知右侧质量大，所以把平衡螺母向左调节，才能使天平平衡；
由图乙可知空烧杯的质量等于砝码的质量加上游码所对应的刻度值；
由图丙得到烧杯和水的总质量，烧杯和水的总质量与烧杯的质量之差得到烧杯中水的质量；
天平测物体质量时，左盘物体质量等于右盘砝码质量移动游码相当于给右盘增减砝码，读数时为。
在天平的使用中应规范操作步骤，明确注意事项，掌握基本的操作步骤，对砝码磨损等特殊情况应做到灵活处理。
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