中考复习 资产阶级革命家 明治天皇 （世界）-初中历史名人系列 试题（含解析）

明治天皇
1 .使日本从奴隶社会向封建社会过渡的统治者是（ ）
A．德川幕府将军 B．武士 C．明治天皇 D．孝德天皇
【答案】D
【解析】
【详解】
依据所学可知，7世纪中期，孝德天皇仿效隋唐制度，颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国有等，大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，故D符合题意，故此题选D。
2 .下图所示的是“穿西式军装的明治天皇”。与此相关的改革措施是
A．“废藩置县” B．“殖产兴业” C．“文明开化” D．“富国强兵”
【答案】C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，1868年，日本进行了明治维新，学习西方的文明礼仪，进行文明开化，改变了日本的近代化的生活，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。
3 .12世纪晚期，击败平氏武士集团，获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是( )
A．源赖朝 B．孝德天皇 C．明治天皇 D．鉴真
【答案】A
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，12 世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，A符合题意；孝德天皇、明治天皇是日本天皇，BC不符合题意；鉴真是中国人，与建立镰仓幕府统治无关，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。
4 .下列人物中，领导本国人民赢得民族独立，并开创民主政治先河的是
A．克伦威尔 B．华盛顿
C．拿破仑 D．明治天皇
【答案】B
【解析】根据题干材料中“赢得民族独立”结合所学知识可知，这是美国独立战争。美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制。独立战争的领导人是华盛顿。由此可知，AC D三项不符合题意，故选B。
点睛：本题考查美国独立战争的领导人和影响，属理解层面，有一定的难度。华盛顿领导美国人民，经过经过1775年至1783年的独立战争，结束了英国的殖民统治，建立了比较民主的资产阶级政治体制，即开创民主政治先河。
5 .下图人物在位时期，日本正式走上资本主义发展道路，他是（ ）
A．孝德天皇 B．明治天皇 C．裕仁天皇 D．推古天皇
【答案】B
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，1868年，明治天皇进行了明治维新的改革，使日本由封建社会走上了资本主义发展的道路，选项B符合题意；孝德天皇时期进行了大化改新，使日本由奴隶社会转变为了封建社会，排除A；推古天皇，公元554年-公元628年在位，日本历史上第一位女天皇，排除D。故选B。
6 .17～18世纪是资本主义制度初步确立的时代。从法制角度看，具有创新理性的时代人物有
①华盛顿 ②拿破仑 ③林肯 ④明治天皇
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，华盛顿领导了1775——1783年的美国独立战争，赢得了民族独立。为了巩固资产阶级统治，华盛顿主持制定了1787年美国宪法，确立了三权分立的政治体制。1804年，拿破仑颁布了《拿破仑法典》，成为各国立法的参照蓝本。从法制角度看，具有创新理性的时代人物有华盛顿和拿破仑，①②符合题意；林肯在19世纪中期领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一。明治天皇实行明治维新，使日本走上了资本主义道路。从法制角度看，林肯和明治天皇不属于具有创新理性的时代人物，排除③和④，BCD不符合题意。故选A。
7 .19世纪中后期，运用国家政权的力量，按照西方的样板，实现本国历史重大转折的是
A．玻利瓦尔
B．明治天皇
C．章西女王
D．戈尔巴乔夫
【答案】B
【解析】
【详解】
依据题干关键信息“19世纪中后期”“ 按照西方的样板”“ 重大转折”分析可知，此人是明治天皇。1868年，日本明治天皇向西方学习，实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，走上了发展资本主义的道路，成为日本历史的转折点，所以B项符合题意；A项是19世纪初反抗西班牙的殖民统治，C项是19世纪中期反抗英国的殖民侵略，D项在20世纪80年代进行了改革。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
8 .图为1873年时日本明治天皇的照片，从此照片中我们能发现日本国内的哪一方面变化？
A．富国强兵
B．文明开化
C．殖产兴业
D．废藩置县
【答案】B
【解析】依据题干所给信息“1873年时日本明治天皇的照片”可以看出，明治天皇穿的不是日本传统服装，而是西式服装。结合所学知识，明治天皇穿的西式服装体现了明治维新“提倡‘文明开化’”的内容，B项符合题意；ACD三项在照片中没有体现，不符合题意。故选B。
9 .俄国沙皇亚历山大二世与日本明治天皇的相同点是：
①都是君主
②都进行了改革
③都使本国走上了发展资本主义的道路
④都主张向中国学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】
试题分析：本小题考查的是俄国、日本的历史转折。19世纪中期，在第一次工业革命的推动下，资产阶级确立了对世界的统治，资本主义世界出现了一轮革命和改革的高潮。美国爆发了南北战争；1861年俄国沙皇亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，使得俄国走上了资本主义道路；而同时期的日本在明治天皇政府的领导下进行了明治维新，全面向西方学习，使得日本迅速摆脱了民族危机，走上了资本主义道路，俄日两国都完成了重大的历史转折。这两个国家的君主是不可能像中国学习的，因为当时的中国在清王朝的腐败统治下，正沦为半殖民地半封建社会。所以包含有④都主张向中国学习的选项都可以排除。
考点：人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折
10 .1871年木户孝允等以明治天皇名义宣布诏书:“值此更新之际，如欲内以保安亿兆,外以与各国对峙,宜使名实相符，政令归一。”为实现“政令归一”明治政府采取的措施是（ ）
A．殖产兴业 B．废藩置县 C．地税改革 D．文明开化
【答案】B
【解析】
【详解】
材料内容“内以保安亿兆，外以与各国对峙”即是要建立稳定统一的政治秩序，实现，“政令归一”，而当时日本最大的阻碍就是幕藩体制。结合所学知识可知，1871年，明治政府正式废藩置县，建立了中央体制，选项B符合题意；ACD项与材料信息不符。故选B。
11 .下列人物图像所反映的主题
商鞅 孝文帝 亚历山大二世 明治天皇
A．多民族国家的发展 B．科技改变生活
C．推动社会进步的变革 D．战争与和平
【答案】C
【解析】
试题分析：结合所学知识，联系战国时期商鞅变法，北魏孝文帝改革、俄国沙皇亚历山大二世进行农奴制改革、日本明治天皇进行明治维新，可知四位历史人物的共同之处都是进行了重大改革，因此选C。
考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
12 .明治天皇和光绪皇帝在位时期进行改革的内容都涉及
A．大力提倡和发展文化教育
B．实行君主立宪制
C．建立资产阶级共和国
D．废除封建制度
【答案】A
【解析】
试题分析：C、D 项都不符合两国改革内容。A、B项中，A项是其共同内容，B项只符合日本，中国光绪皇帝改革仅仅强调“兴民权，发展资本主义”。故应选A项。
考点: 明治维新、戊戌变法
点评:本题考查了学生对基本史实的掌握，属识记层面的要求。识记明治维新和戊戌变法的内容。
13 .“华盛顿说：我打；拿破仑说：我也打。亚历山大二世说：我变；明治天皇说：我也变。”这句诙谐有趣的话反映的史实是（　　）
A．反封建统治的胜利 B．马克思主义的诞生
C．资本主义制度的确立 D．世界大战的阴霾
【答案】C
【解析】
依据所学可知，华盛顿领导美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，建立了资本主义制度；拿破仑巩固了法国大革命的成果，摧毁了欧洲的封建统治；日本明治维新和俄国1861年改革都成功实现了从封建社会向资本主义制度的过渡。C项符合题意，故此题选C。
点睛：抓住题干关键词“华盛顿、拿破仑、亚历山大二世、明治天皇”是解题的关键，华盛顿领导美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，建立了资本主义制度；拿破仑巩固了法国大革命的成果，摧毁了欧洲的封建统治；日本明治维新和俄国1861年改革都成功实现了从封建社会向资本主义制度的过渡。
14 .“皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策：召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤依次推行，是中策；责成督抚在各省实施新政。……是下策。“据此判断，这可能是哪位的主张
A．曾国藩
B．康有为
C．孙中山
D．陈独秀
【答案】B
【解析】
【详解】
依据题干信息“皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策：召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤依次推行，是中策；责成督抚在各省实施新政。……是下策。”可知，材料中主张变法图强，这是资产阶级维新派的主张，康有为是资产阶级维新派的代表人物，故B符合题意；曾国藩、孙中山、陈独秀与题干无关，故ACD不合题意。故此题选B。
【点睛】
抓住题干关键词“皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法”是解题的关键，主张变法图强，这是资产阶级维新派的主张，康有为是资产阶级维新派的代表人物。
15 .明治天皇在即位时发表的《天皇御笔信》中宣布，要“继承列祖列宗的伟业”“开拓万里波涛”，使“国威布于四方”。可见，明治政府
A．继承了扩张主义政策 B．实行了对外开放政策
C．开拓了广阔领土疆域 D．实现了称霸亚洲梦想
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查明治维新。
【详解】
根据材料“继承列祖列宗的伟业”“开拓万里波涛”“使国威布于四方’”并结合所学知识可知，明治维新保留了大量的封建残余，军国主义色彩浓厚之后日本走上了对外扩张的道路，A项符合题意；材料与对外开放无直接关系，排除B项；材料没有体现明治政府已经开拓了疆域和称霸亚洲，排除C、D项。故此题选择A。
16 .“政府决定制定近代学制，1872年颁布的《学制令》要求全体儿童从6岁开始必须接受四年义务教育。新学制强调实用的文理学科、自我修养和个体发展的课程。”该政府的首脑是
A．孝德天皇 B．明治天皇 C．德川将军 D．裕仁天皇
【答案】B
【解析】
【详解】
依据“政府决定制定近代学制，1872年颁布的《学制令》要求全体儿童从6岁开始必须接受四年义务教育”和所学知识，19世纪60年代以来，日本在明治天皇时期开展了自上而下的改革—明治维新，大力向西方学习，其中在教育方面制定近代学制，发展近代资产阶级性质的义务教育，B正确；公元7世纪，日本孝德天皇在位时期大力学习中国，开展了大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，A排除；明治维新之前，日本已经推翻了德川将军为首的德川幕府统治，C排除；裕仁天皇于1926年-1989年在位，是发动日本全面侵华战争的重要元凶，D排除。故选B。
17 .如图《皇室御尊影》是日本明治天皇的全家福，从中能得出的结论是
①皇室成员以身作则倡导全盘西化 ②天皇身披西式军服象征重视军事
③男立女坐格局受到西方风俗影响 ④皇室的影像折射了当时改革取向
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
略
18 .19世纪中期，日本明治天皇推行大化改新，转变成为资本主义国家。
错误：_______________ 订正：_______________
【答案】大化改新 明治维新
【解析】
试题分析：19世纪中期，日本倒幕派推翻幕府统治之后，明治天皇推行一系列资产阶级性质的改革，使日本由一个闭关锁国的封建国家，转变为资本主义国家，史称“明治维新”。而大化改新发生于7世纪中期，由孝德天皇推行的。
考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折
19 .辨别改错，指出错误的地方并加以改正（2分）
19世纪中期，日本明治天皇推行大化改新，转变成为资本主义国家。
错误：_______________ 订正：_______________
【答案】错误：大化改新 订正：明治维新
【解析】
试题分析：19世纪中期，日本明治天皇进行明治维新，这是由上而下实行的资本主义性质的改革。这次改革建立君主立宪政体；经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮；并且提倡“文明开化”，社会生活欧洲化，大力发展教育等措施。这次改革使日本跻身于世界强国之列，也是日本从封建社会变为了资本主义社会。
考点：日本的大化改新和明治维新。
点评：19世纪中期，日本明治天皇进行明治维新，这是由上而下实行的资本主义性质的改革。
20 .19世纪中期，明治天皇为了解决“内忧外患”，实施________，实现了富国强兵。二战后日本实行________战略，到20世纪70年代成为资本主义世界仅次于美国的二号强国。
【答案】明治维新 “教育先行”
【解析】
【分析】
【详解】
19世纪中期，西方列强入侵，国内矛盾尖锐，明治天皇为了解决“内忧外患”，实施明治维新，大力发展近代工业，实现了富国强兵。二战结束，日本战败，经济陷入崩溃，日本实行“教育先行”战略，到20世纪70年代成为资本主义世界仅次于美国的二号强国。故分别填：“明治维新”和“教育先行”。
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