6.1.2 碳的化学性质（课件共20页）

(共20张PPT)
第六单元 课题1金刚石、石墨和C60
课时2碳的化学性质
古代名画经历几百年仍然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗？
提问导入
1.知道碳单质的化学性质。（重点）
2.理解氧化还原反应。（难点）
学习目标
碳的化学性质
观察与思考：
古代名画经历几百年仍然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗？
碳在常温下化学性质不活泼，所以，用墨书写或绘制的古字画能长久保存而不变色。
思考：在高温下，碳的化学性质如何呢？
探究新知
实验与探究：
1.碳与氧气的反应（可燃性）
回忆木炭在氧气中充分燃烧的现象：
发出白光，放出热量， 生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
化学方程式：
C+O2 CO2
点燃
木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳。
化学方程式：
2C+O2 2CO
点燃
实验与探究：
2.碳与某些氧化物的反应（还原性）
你观察到了什么现象？
现象：
黑色粉末逐渐变成光亮的红色，澄清石灰水变浑浊
分析：
2CuO+C 2Cu+CO2
高温
观察与思考：
2CuO+C 2Cu+CO2
高温
↑
氧化铜失去 变成 。
氧
铜
得到氧变成二氧化碳。
碳
这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫作还原反应。
在上述反应里：碳是还原剂，具有还原性，在反应中被氧化，发生氧化反应；氧化铜是氧化剂，具有氧化性，在反应中被还原，发生还原反应。
观察与思考：
3.碳的还原性的应用
（1）.木炭炼铁
2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2
高温
（2）.碳还原二氧化碳
CO2+C 2CO
高温
知识与拓展1：
“无定形炭”为什么用这个“炭”？
“碳”和“炭”有什么区别？
“碳”：碳元素，属于化学用语。在书写元素名称和碳的单质及碳的化合物等用到。
“炭”：不是化学用语，无定形炭是人工制造的碳单质， 都含有少量杂质为表示区别，常写：木炭，活性 炭，焦炭，炭黑等。
知识与拓展2：
将金刚石与石墨混合在一起,组成的物质是单质还是混合物
答：金刚石和石墨都是由一种碳元素组成,但它们是两种不同的物质(这是由各自本身的结构决定的)所以它们混合在一起是混合物.因此判断单质必须要满足的前提条件是纯净物.一种元素可以形成多种不同的单质.某物质中只含一种元素,也不一定是纯净物.
碳的化学性质
1.常温下：化学性质稳定
2.高温下：化学性质活泼
（1）跟氧气反应——可燃性
（2）跟某些氧化物反应——还原性
课堂小结
1.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是（　　）
A．硬度大 B．不能导电 C．化学性质稳定 D．熔点低
2.根据文献记载古代炼锡原理可表示为：SnO2 +2C== Sn + 2CO↑，从该反应中获得的信息错误的是（　　）
A．CO属于氧化物 B．CO是还原剂
C．完成该反应需要加热 D．反应过程中元素种类没有发生变化
B
C
课堂练习
3.某同学做木炭还原氧化铜的实验,待实验结束后,发现被还原出来的亮红色金属铜又变成了黑色,导致这一现象的原因是（ ）
A．木炭量不足 B．酒精灯温度低
C．反应得不够完全
D．空气进入试管内,其中的铜氧化成氧化铜
4.下列物质中，既有可燃性又有还原性的单质是（　　）
A．CO B．O2 C．C D．CO2
D
C
5.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（　　）
A．该实验需要较高温度
B．木炭发生了还原反应
C．实验前应把木炭粉充分烘干
D．该实验中的木炭粉可以换成活性炭
B
A
6.文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是( )
A．碳 B．硅 C．磷 D．碘
7.“中国高铁，世界第一”，高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢，工业上火法炼镍的原理是： ，下列说法错误的是（ ）
A．反应中NiO发生还原反应
B．气体产物中可能有CO
C．该不锈钢中还含有铁和碳
D．该不锈钢合金的硬度小于纯铁
D
8.）高温下，置于密闭容器中的碳和氧气充分反应，碳和氧气的质量比如图，下列关于反应后密闭容器中的剩余物的说法中，不正确的是( )
A．甲点对应的剩余物是二氧化碳和氧气
B．乙点对应的剩余物是二氧化碳
C．丙点对应的剩余物是二氧化碳和一氧化碳
D．丁点对应的剩余物是一氧化碳
D
9.按如图进行实验，下列分析或结论正确的是( )
A．导管口刚有气泡冒出说明反应开始
B．实验结束应立即倒出粉末
C．木炭能使氧化铜还原为铜
D．固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量
C
10.木炭与氧化铜反应的实验如图所示。说法错误的是( )
A．实验中观察到a试管中固体由黑色变成红色
B．刚开始预热，b试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊
C．碳在反应中表现出还原性
D．实验结束后，应先停止加热，再将导管从澄清石灰水中撤出
D
谢谢
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