部编版三年级上册语文第五单元提优夺冠密卷A 含答案

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三年级上册语文第五单元提优夺冠密卷A
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、给加画线选择合适的声母或韵母。(计2分)
(p b) 蒲公英( ú) (s sh) 玩耍( uǎ)
(ào iào) 钓鱼(d ___ ) (īn īng) 鹦鹉(y ___)
二、看拼音,写词语。(计10分)
mǔ qīn zǔ fù shèng kāi bǔ yú chuāng qián
yǔ máo xiǎng liàng hā qian róng máo jiào hǎn
三、写出下列句子中加点词语的近义词。(计4分)
1.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 （ ）
2.蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 （ ）
3.它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。 （ ）
4.等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了,平了。 （ ）
四、把下列句子中画线部分换成本单元所学的四字词语，写在括号里。(计4 分)
1.猪八戒一直油腔滑调，而唐僧总是很规矩，很庄重的样子。 （ ）
2.动物园里，最引起他人的注意，使其把视线集中在点上的是那只高大的长颈鹿。 （ ）
3.阳春三月，雨很细，都成了丝状，小树悄悄地抽出新枝，长出嫩叶。（ ）
4.校园里的那棵雪松一年四季都保持青翠。 （ ）
五、在括号里填上恰当的词语。(计12分)
六、选词填空。(计11分)
衔 站 冲 吞 飞
1.我正想着，它一下子( )进水里，不见了。可是,没一会儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头，一口把小鱼( )了下去。
因为……所以…… 只要……就…… 不是……而是……
2.你( )轻轻咬开它,( )可以看见那新鲜红嫩的果肉。
3.( )它太甜,( )吃起来就不觉得酸了。
4.它( )真的变黑,( )因为太红了，看上去像黑的。
七、按要求完成句子练习。(计17分)
1.按要求写句子。(计8分)
(1)我把绒毛吹到他的脸上。(扩句)
(2)草莓 阳光下 鲜红的 耀眼 在 显得 金色的 格外 (连词成句,并加上标点符号)
(3)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。(改为反问句)
(4)翠鸟是我们最敬爱的鸟。(用修改符号修改病句)
2.给下列句子加上合适的标点符号。(计4分)
(1)我看见一只彩色的小鸟站在船头口多么美丽啊口
(2)它什么时候飞来的呢口它静悄悄地停在船头不知有多久了口
(3) 口现在还想干什么口当我们走出院子时口我接着问它口
3.给下列句子排排队。(计5分)
( )忽然,海平面上探出半个深红的圆球。“啊，太阳!”我和表弟不约而同地欢呼起来。
( )这时，天空一片浅蓝,东方有一丝红云。
( )只见太阳慢慢地、一点点地向上升。
( )时间一分一秒地过去了,东方那一丝红云越来越大，颜色越来越深，几乎成了玫瑰色
( )大约过了一刻钟，整个太阳跳出海面，出现在天空，通红通红的，那么艳丽，那么可爱。
八、判断下列说法,正确的画“√”，错误的画“×”。(计8分)
1.《搭船的鸟》一文中作者细致地描写了翠鸟的外形以及翠鸟捕鱼时敏捷的动作。 （ ）
2.《金色的草地》一文中，作者主要写了“我”和弟弟起早去钓鱼和“我”发现草地会随时间推移变色以及变色的原因。 （ ）
3.《我爱故乡的杨梅》中,作者在介绍杨梅的外形、颜色和味道时，都写出了它们的变化。 （ ）
4.观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以用嘴巴尝一尝。 （ ）
九、阅读课文片段和短文,完成练习。(计23分)
(一)金色的草地(节选)(计13分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起:蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 (作者:普里什文)
1.用“ ”画出第一自然段中的一个比喻句。这句话把 比作 。(计3分)
2.填空。(计6分)
(1)时间:早晨→中午→（ ）。
(2)草地颜色:绿色→（ ）→（ ）。
(3)花的状态:（ ）→（ ）→（ ）。
3.根据片段内容填空。(计2分)
草地变成金色，是因为 ；草地变成绿色，是因为 。
4.选段主要告诉我们( )。(计2分)
A.要认真观察蒲公英。
B.要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。
(二)粘蝉(计10分)
有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘蝉。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口:“妙极了!妙极了!”
老人看了看他们，笑着说:“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤(chàn)抖，离蝉还远呢,蝉就飞走了。”
孔子问:“那您又是怎样练出这手绝招的呢 ”
老人从容地说:“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，终于，我的手不再颤抖了。我还坚持练习站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不看。这样，我就能见一个粘一个了。”
孔子听了老人的话，回头对他的学生说:“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
1.联系上下文，解释词语。(计2分)
(1)赞不绝口: 。
(2)专心致志: 。
2.第一自然段共有 句话，表现老人粘蝉技术高超的句子是:
。（计3分）
3.用“一”画出短文的中心句。(计2分)
4.按照下面的提示把第四自然段中老人说的话用:“//”分为三层。(计3分)
(1)苦练举竿和站立的功夫。
(2)粘蝉时要全神贯注。
(3)终于能见一个粘一个。
十、快乐练笔。(计9分)
认真观察下面的图画。你看到的大树是什么样的 同学
们在干什么 把你看到的和想到的写一写吧。150 字左右。
三年级上册语文第五单元提优夺冠密卷A
（参考答案）
一、p sh iào ìng
二、母亲 祖父 盛开 捕鱼 窗前 羽毛 响亮 哈欠 绒毛 叫喊
三、示例:1.使劲 2.喜欢 3.同意 4.慢慢
四、1.一本正经 2. 引人注目 3. 细雨如丝 4.四季常绿
五、示例:草地 阳光 小鸟 孩子 新鲜 嫩红 说 走 看 写甩 搬
六、1.冲 飞 衔 站 吞
2.只要 就
3.因为 所以
4.不是 而是
七、1.(1)示例:我把蒲公英的绒毛吹到他红红的脸上。
(2) 鲜红的草莓在金色的阳光下显得格外耀眼。
(3) 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
(4) 翠鸟是我们最敬爱（改成喜爱）的鸟。
2. (1)， ! (2) 。 (3)“ ” ， 。
3.3 1 4 2 5
八、1.√ 2.× 3.√ 4.√
九、(一) 1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花我们的手掌
2.(1)傍晚 (2)金色 绿色 (3)合拢 张开 合拢
3. 蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的蒲公英的花朵合拢时，金色的花瓣被包住了
4. B
(二) 1.(1)赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
(2)一心-意，集中精神。
2. 3 蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个,简直就像从衣袋里取东西样容易
3. 勤学苦练……做其他事也是这样。
4. 粘蝉先要练举竿……很长时间。//另外……也不看。//这样……一个了。//
十、示例:这棵大树真高啊!它像一个顶天立地的巨人，又像一个威武的哨兵。树上的每一片叶子都碧绿碧绿的，同学们围绕在大树下玩耍，是那么快乐，那么无忧无虑。
}
（ ）
（ ）
的果肉
{
（ ）
（ ）
可爱的
{
（ ）
（ ）
金色的
{
（ ）
（ ）
用力地
{
（ ）
（ ）
仔细地
{
（ ）
（ ）
悄悄地
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