人教版 四年级数学上册角的度量课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
四年级上册 第三单元
课前导入
指出角各部分名称。
1
边
边
顶点
2
课前导入
这两个角哪个大些？大多少？
1
边
边
顶点
2
用三角尺不能准确地知道∠2比∠1大多少。
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来测量。
探究新知
1°
人们将圆平均分成360份。每1份所对的角的大小就是1度，记作1°。
中心
中心
中心
0°刻度线
0°刻度线
怎样量角
？
探索量角的方法
1．把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点
重合。
2 ．量角器的0°刻度线和角的一边重合。
3 ．角的另一边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。
1
结论：两重合，看刻度
简单练习
)
×
这个角是26 °。
1.判断对错。
这个角是30 °。
二、探究新知
10°
45°
°
读出角的度数
30°
60°
读出角的度数
实践操作
量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。
）
）
你发现了什么？
量出下面角的度数
（
∠1＝ ∠3＝
∠2＝ ∠4＝
量出下面各个角的度数。你能发现什么？
巩固知识
说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。
60°
90°
120°
150°
三、拓展知识
体会量角的用处
飞船的发射角度一般是42.4度，有利于返回和应急救生；在帆船行驶中，迎风的风向角大约在30至80度，可使船保持较快的速度。
体会量角的用处
　掷铅球、投标枪在力度相同时，出手时的角度在38度至42度时投得最远，打台球时击球的角度是决定胜负的关键。
总结收获
学习了角的什么知识？
有哪些收获呢？
总结收获
学习了角的什么知识？
有哪些收获呢？
课后去量一量每个三角板中三个角的度数，再算算三个角的度数和，看看你有什么发现？
布置作业
谢谢
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php