鲁科版五四制八年级物理5.2密度同步练习（有解析）

密度
一、单选题
在物理图象中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，直线的斜率和面积也具有特定的物理意义。对图中的两个图象所包含的信息的理解，错误的是
A. 图中的斜率越大，表示物质的密度越大
B. 图中阴影部分面积表示该物质的密度大小
C. 图中水平直线表示该物质的密度不变
D. 图中阴影部分面积表示该物质的质量大小
如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，下列说法正确的是
A. 甲物质的密度随体积增大而增大
B. 当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大
C. 甲、乙两种物质的密度之比是
D. 体积为的乙物质，质量为
现有一个给病人输氧的氧气瓶容积大约为，瓶中还有的氧气，再用去一半后，氧气瓶中剩余的氧气质量和密度分别是
A. B.
C. D.
三只完全相同的容器，里面分别盛有质量相同的硫酸、水和酒精用塞子将三个容器的口封好，如图所示，则可判定
A. 甲是酒精，乙是水，丙是硫酸
B. 甲是酒精，乙是硫酸，丙是水
C. 甲是水，乙是酒精，丙是硫酸
D. 甲是硫酸，乙是水，丙是酒精
一支蜡烛燃烧了一半后，剩下的蜡烛与原来的蜡烛相比，下列说法正确的是
A. 质量减少，密度不变 B. 质量减少，密度减小
C. 体积减少，密度减小 D. 体积，质量和密度都减小
关于密度的公式，下列说法中正确的是
A. 物体的质量越大，其密度就越大
B. 由公式可知，密度与质量成正比，与体积成反比
C. 密度是物质的一种特性，只决定于物质的类别
D. 不同的物质密度一定不同，固体的密度一定比液体的密度大
汽油的密度是，它的物理意义是
A. 汽油的体积是
B. 汽油的质量为
C. 汽油，密度是
D. 汽油，质量为
甲物质的密度为，乙物质的密度为，丙物质的密度为，丁物质的密度为其中密度最小的物质是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
如图所示，等臂天平处于平衡状态，则左盘物块的密度是
A. B. C. D.
分别由不同物质、、组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是
A. 物质的密度是 的三倍
B. 物质的密度是
C. 若用 、、 三种物质组成体积相同的物体，则 物质物体的质量最小
D. 由图象可知，、、 的密度与它们的质量、体积有关
二、填空题
一瓶铭牌标上有的花生油，密度为，质量为______，这瓶花生油用去一半后，剩下的花生油的密度为______。
一块体积为的冰熔化成水，在质量、体积、密度三个物理量中，不发生变化的物理量是______，若冰的密度为，则冰化成水后水的体积为______。
铁的密度是，合______ ，表示的物理意义是______ ．
甲、乙两块金属，它们的密度之比是：，质量之比是：，甲、乙两金属体积之比是______，如果甲截去一半，乙截去四分之一，则剩下部分密度之比是______；一瓶氧气的密度为，对病人供氧时用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度为______。
水的密度是____________，它所表示的物理意义是______。
三、实验探究题
某同学要测量一卷粗细均匀的铜线的长度，已知铜线的横截面积，铜的密度，他的主要实验步骤如下：
用天平测出这卷铜线的质量。
计算出这卷铜线的长度。
请完成下列问题：
画出本次实验数据的记录表格。
测量铜线质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则该卷铜线的质量______，铜线的长度______。
某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为、、的三个铝块和托盘天平进行实验。
调节天平平衡后，小明用天平测量铝块体积为是质量，如图甲。这一操作中的错误是______。改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。他接下来继续测量了铝块和铝块的质量并完成了下表格的记录。
铝块
______


小组在进行数据分析时，发现铝块的数据与铝块和铝块反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块的质量数据改为并用描点法画出铝块的图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们的图象。
请你对他们更改数据的做法进行评价______。如果是你，对这种情况采用的做法应该是______。
四、计算题
探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为，测得其密度为求：
该月壤样品的质量；
若该月壤质量吨，则其体积为多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查学生根据图象探究物质的规律，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中探究本质规律，体验知识的形成过程。
分析各图象，找出图象斜率与面积表示的意义，然后逐一分析各选项，判断各选项说法的正误，从而作出正确的选择。
【解答】
A.图中纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积，则图象的斜率表示物质的密度，斜率越大，表示物质的密度越大，故A说法正确，不符合题意；
B.图中阴影部分面积是物体的质量与物体体积乘积的一半，而密度是质量与体积的比值，因此图中阴影部分面积不表示该物质的密度大小，故B说法错误，符合题意；
C.图是图象，图象是一条平行于轴的直线，表示该物质的密度不随体积的变化而改变，故C说法正确，不符合题意；
D.图中阴影部分的面积等于物体密度与体积的乘积，即，是物体的质量，所以阴影部分面积表示该物质的质量大小，故D说法正确，不符合题意。
故选B。

2.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了密度公式的应用以及对密度特性的理解，分析图象得出相关信息是关键。
密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关；
分析图象，得出相同质量的甲和乙两种物质的体积大小关系；
由图象可知得出，当甲物质的质量为时的体积，利用密度公式求出甲的密度；当乙物质的质量为时的体积，利用密度公式求出乙的密度，进而求出甲、乙两种物质的密度之比；再利用求乙物质的质量。
【解答】
A.密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关，故A错；
B.由图象可知，当甲和乙两物质的质量相同时如质量都为，乙物质的体积较小，故B错；
C.由图象可知，当甲物质的质量时，，，；
当乙物质的质量时，，，
所以甲、乙两种物质的密度之比是：，故C错；
D.体积为的乙物质的质量：，故D正确。
3.【答案】
【解析】解：
原来氧气瓶里氧气的质量：，
用去一半后，剩余氧气的质量：
；
因为瓶内氧气的体积不变，
所以剩余氧气的密度：。
故选：。
知道瓶中还有的氧气，又用去一半，据此求出剩余氧气的质量；
使用氧气前后瓶内氧气的体积不变，再利用公式求剩余氧气的密度。
本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，知道使用氧气前后瓶内氧气的体积不变是解题的关键。
4.【答案】
【解析】解：由题知，，因为三者质量相等，根据公式可知，体积最大的是酒精，体积最小的是硫酸。
所以甲是酒精，乙是水，丙是硫酸。
故选：。
根据公式可知，质量相等时，密度越大的液体，体积越小。据此分析判断。
本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，能从图示判断液体体积的大小关系是本题的突破口，属于基础题目。
5.【答案】
【解析】解：一支蜡烛燃烧了一半后，则剩下的部分所含物质的多少减半，故质量减少为原来的一半；
质量虽减小为原来的一半，但体积也减小为原来的一半，故质量和体积的比值不变，即密度没变。
故选：。
质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置和温度则不会发生改变；
密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不会引起密度的变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变化。
本题主要考查学生对质量、密度的概念和特性的了解和掌握，是一道基础题。
6.【答案】
【解析】
【分析】
在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，密度的公式为；
由某种物质组成的物体，其质量与体积的比值是一个常量，它反映了这种物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同。
本题考查了对密度的理解，密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，密度公式只能求出物质的密度而不能决定物质的密度。
【解答】
A.物体质量虽然较大，体积不确定，密度大小不能确定，故A错误；
B.密度是物质本身的特性，同种物质质量和体积的比值--密度是一定的，故B错误；
C.密度是物质本身的特性，不同物质密度一般不同，故C正确；
D.大部分物质密度是不同的，但个别不同物质密度相同，例如煤油、酒精的密度都是；大部分固体的密度大于液体，但个别液体密度大于固体，如水银的密度大于铜、铁、铝等，故D错误。
故选C。

7.【答案】
【解析】解：密度是质量与体积的比值，表示物体单位体积的质量，故汽油的密度是，表示体积是汽油，其质量是；
故A、、D错误，B正确；
故选：。
本题的关键是密度的单位“”的理解。正确理解是：体积是的汽油，其质量是，因此选项A、、D错误。选项B正确
此题考查密度概念的理解，密度的定义是物体单位体积的质量，根据密度的定义就可解释物质密度的含义。
8.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了密度的单位换算，密度单位换算是学生经常出错的一个知识点，学生要掌握密度的单位换算。
，，
所以，在进行密度单位换算时，要注意将质量的单位和体积的单位同时换算，然后再算出它们的比值。
题中的四个单位都是密度单位，但由于密度的单位都不相同，所以要比较这四种物质的密度大小关系，需要先将它们的单位进行单位换算，统一之后才能比较。
【解答】
，，，，
甲物质的密度：，
乙物质的密度：，
丙物质的密度：，
丁物质的密度：。
由此可知，，所以丙物质的密度是最小的。
故选C。
9.【答案】
【解析】
【分析】
天平的平衡意味着左盘物体的质量等于右盘砝码质量，由此可得出左盘物体的质量，再由即可求出物体密度。
本题是天平的读数与密度计算的结合，相当于测固体密度的简化，学生在数据的计算上容易出错，一定要细心。
【解答】
右盘砝码质量为，故左盘物块质量为，左盘物块体积为，因此密度为。
故选：。
10.【答案】
【解析】解：由图象可知，横轴是质量，纵轴是体积；
解：
、由图象可知，当时，，，，则用、、三种物质组成体积相同的物体，则物质物体的质量最小；
、、的密度分别为：
，
；
，
所以物质的密度是物质密度的倍，故AB错、C正确；
D、因为密度是物质本身的一种特性，所以、、的密度与它们的质量、体积无关，故D错误。
故选：。
密度是质量与体积的比值，从图象中找出一组对应的数据然后根据密度公式求出、、物质的密度；
密度是物质本身的一种特性，同种物质密度相同，密度大小与物质种类、状态和温度有关，与质量、体积无关。
本题考查了学生对密度公式的应用、密度及其特性的理解，考查了学生根据物理知识分析图象的能力，这类题在试题中经常出现，一定要掌握解答此类题的方法。
11.【答案】
【解析】解：
花生油的体积，
由得一瓶花生油的质量：
，
同种物质，密度是一定的，与物体的质量和体积无关虽然剩余的花生油的质量和体积都变成了原来的一半，但它们的比值仍然不变，所以当这瓶花生油用去一半后，剩下花生油的密度为。
故答案为：；。
知道花生油的体积，根据密度公式的变形式即可算出花生油的质量；密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关。
本题考查了密度公式的应用以及学生对密度及其特性的理解，体现了物理和生活的紧密联系，是一道好题。
12.【答案】质量
【解析】解：冰熔化成水，状态发生了变化，但其所含物质的多少没有改变，所以质量不变，但其体积变小，根据可知，密度变大。
根据可得，冰的质量：
；
冰化水，水的质量不变，
则水的体积：
。
故答案为：质量；。
冰熔化成水，质量不变，体积变小，根据密度公式判断其密度变化。
知道冰的体积和密度，利用求冰的质量；质量是物体的属性，冰与水的质量相同；再根据求水的体积。
此题考查了学生对密度公式的掌握和运用，解题的关键是知道质量是物体的一种属性，与状态无关。
13.【答案】；立方米的铁的质量是千克
【解析】解：．
物理意义的表述，首先是表述单位体积，然后才是质量．铁的密度是表示立方米的铁的质量是千克；
故答案为：；立方米的铁的质量是千克．
物质的密度值的物理意义，若正确描述，关键是对单位的理解要准确无误，密度所描述的就是单位体积的物质的质量．
此题考查密度概念的理解，密度的定义是物体单位体积的质量，根据密度的定义就可解释物质密度的含义．
14.【答案】： ：
【解析】解：
由题意可知，：：，：：，
由可得甲、乙两金属体积之比：
：：：：；
因密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，
所以，如果甲截去一半，乙截去，剩下部分密度的之比仍为：不变；
一瓶氧气的密度，给人供氧用去了氧气质量的一半，但体积保持不变，
根据可知，剩余氧气的密度变为原来的一半，。
故答案为：：；：；。
知道甲乙金属块的密度之比和质量之比，根据求出体积之比；密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关。
氧气用掉一半，质量减半，氧气还充满整个氧气瓶，体积保持不变，根据密度公式判断密度的变化。
本题考查了密度公式的应用和对密度特性的理解。在不考虑温度变化时，对于液体和固体，用掉一半，质量减半，体积减半，密度保持不变；气体用掉一半，质量减半，气体还充满整个容器，体积保持不变，密度减半。
15.【答案】 水的质量是
【解析】解：水的密度是：由密度的定义可知它表示的物理含义是：水的质量是。
故答案为：；；水的质量是。
要解答本题需记忆密度的国际单位制单位、水的密度以及单位之间的换算关系，即知道密度表示的物理含义。
此题考查了密度单位间的换算知识和对密度定义的深入认识；根据密度单位间的具体关系以及密度的定义可完成此题
16.【答案】
铜线的质量 铜线的体积 铜线的长度
；
【解析】解：用天平测出这卷铜线的质量，已知铜的密度，根据密度公式变形可求得其体积，已知铜线的横截面积，然后利用可求得卷铜线的长度；故设计表格如下：
铜线的质量 铜线的体积 铜线的长度
该卷铜线的质量；
由可得，该卷铜线的体积，
铜线的长度。
故答案为：见上表；；。
根据实验步骤确定测量的物理量，然后设计记录表格。
物体的质量等于砝码质量加上游码对应的示数；根据密度公式变形可求得其体积，已知铜线的横截面积，然后利用可求得卷铜线的长度。
此题考查质量的测量和密度公式及其变形的应用，难度不是很大，但设计表格给此题增加了难度。
17.【答案】用手拿砝码 没有实事求是的科学态度，做法不正确 分析原因，重新实验
【解析】解：图中用手拿砝码，汗渍会腐蚀砝码，影响测量结果，所以要用镊子夹取砝码；
图乙中，铝块的质量；
用横坐标表示体积，纵坐标表示质量，铝块的图象如下图所示：
小组同学为了得出结论，将铝块的质量数据改为，这种做法是错误的，不符合实验要求，物理实验要坚持实事求是的态度，他下一步的操作应找出原因重做实验。
故答案为：用手拿砝码；；如上图所示；没有实事求是的科学态度，做法不正确；分析原因，重新实验。
天平是精密的测量仪器，在使用时必须遵守固定的规则，如：要左物右码放置、用镊子夹取砝码、使用前先调节等；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的质量；
用横坐标表示体积，纵坐标表示质量，利用描点法做出图象；
在实验过程中，应实事求是，不应该随意改动测量数据。
本题考查了托盘天平的正确使用和读数以及描点法作图、实验的评估等，要注意在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。
18.【答案】解：由可得，该月壤样品的质量：
；
已知月壤质量，，
由可得，月壤体积。
答：该月壤样品的质量为；
若该月壤质量吨，则其体积为。
【解析】知道月壤的密度和体积，根据密度公式求出该月壤样品的质量；
知道月壤的质量和密度，根据密度公式求出该月壤体积。
本题考查了密度公式的应用，要注意该公式中单位的统一。
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