中考复习 改革家 商鞅（中国）-初中历史名人系列 试题（含解析）

商鞅
1 .支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是，“商鞅虽死，秦法不败”。上述现象说明
①商鞅变法顺应了历史发展趋势
②商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益
③变法者多数没有好结果
④商鞅实行严苛的法律自食其果
A．①②③
B．①②④
C．①②
D．①②③④
【答案】C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益，为变法付出了沉重的代价，而“秦法不败”说明商鞅变法顺应了历史发展趋势，使秦国变得强大起来，其产生的积极影响是深远的。所以①②符合题意，故选C。
2 .太史公曰：商君，其天资刻薄之人也……余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫!材料（　　）
A．从变法的成效角度肯定了商鞅变法
B．从变法成效角度否定了商鞅变法
C．从商鞅人品角度肯定了商鞅变法
D．从商鞅人品角度否定了商鞅变法
【答案】D
【解析】
【详解】
根据材料“商君，其天资刻薄之人也……余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫!”的信息，结合所学知识可知，这是从商鞅人品角度否定了商鞅变法，D项符合题意；ABC三项的说法与题干的材料内容无关，排除；故选D。
3 .商鞅规定：弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢。对这一措施理解不正确的是( )
A．商鞅重视农业，抑制商业的发展 B．商鞅鼓励人们勤劳工作
C．商鞅把整个家庭作为惩罚单位 D．商鞅对工商业一视同仁
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查商鞅变法的相关知识内容。依据所学知识可知，商鞅重农抑商，题文中“弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢”反映的是商鞅变法抑制商业的发展，所以选项中商鞅对工商业一视同仁说法错误。选项中D符合题意，故选D。
考点：人教新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
4 .商鞅规定：弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢。对这一措施理解不正确的是 ( )
A．商鞅重视农业，抑制商业的发展 B．商鞅鼓励人们勤劳工作
C．商鞅把整个家庭作为惩罚单位 D．商鞅对工商业一视同仁
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查商鞅变法的相关知识内容。依据所学知识可知，商鞅重农抑商，题文中“弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢”反映的是商鞅变法抑制商业的发展，所以选项中商鞅对工商业一视同仁说法错误。选项中D符合题意，故选D。
考点：人教新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
5 .“商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。”这段材料主要解释了
A．商鞅变法的原因 B．商鞅变法的作用
C．商鞅变法的目的 D．商鞅变法的经过
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干材料“商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。”的信息可知，材料在于强调商鞅变法增强了军队战斗力，因此，题干材料主要解释了商鞅变法的作用，故B符合题意；商鞅变法的原因、目的和经过在题干材料中不能体现，排除ACD。故选B。
6 .“行之十年，秦民大说（悦）……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。该材料反映了
A．商鞅变法的原因 B．商鞅变法的措施 C．商鞅变法的性质 D．商鞅变法的影响
【答案】D
【解析】
【详解】
故材料“行之十年，秦民大说（悦）……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”可知，材料反映的是商鞅变法的影响，D符合题意。ABC项内容题干中没有体现，不符合题意，故选择D。
7 .商鞅在秦国变法，但是后来却遭到“车裂”，这表明
A．秦国的守旧势力还很强大 B．商鞅变法违背历史潮流
C．商鞅变法彻底失败 D．商鞅变法没有达到富国强兵的目的
【答案】A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，商鞅变法损害了旧贵族的利益。支持变法的秦孝公死后，商鞅遭诬陷而被车裂而死，这说明秦国的守旧势力还很强大，A选项正确，符合题意；商鞅变法反映了新兴地主阶级要求推翻奴隶主贵族的统治，发展封建经济的要求，适应了历史发展的潮流，使秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国。商鞅虽死，但其主持的变法的内容得以保留。因此BCD的说法均错误，排除；故答案为A。
8 .某班同学讨论“商鞅变法的失败与成功”时产生了不同意见。下列说法不正确的是
A．商鞅变法顺应了历史潮流，值得肯定
B．商鞅变法有利于秦国的富强
C．商鞅最后被杀了，所以变法是失败的
D．商鞅变法为秦统一全国奠定了坚实的基础
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学可知，秦国经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断垫强，发展成为战国后期最富强的封建国家。所以商鞅变法是成功的。商鞅最后被杀了并不代表变法是失败的，所以C说法不正确，ABD说法正确，故选C。
【点睛】
本题考查商鞅变法，明确商鞅变法成功的原因。对商鞅变法的原因影响要有正确的认识，准确识记变法的内容。
9 .商鞅，本姓卫，因是卫国皇室之后，又称公孙鞅。后因变法有功被秦孝公封在“商”地，才被称为“商鞅”、“商君”。商鞅名字变化背后所反映的史实是
A．分封制的盛行 B．商鞅变法得到秦始皇的肯定
C．商鞅生在商国 D．耕织有功国家赐给田宅和爵位
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。所以答案选A
考点：人教版新课标七年级历史上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代。
10 . 材料一
材料二 《史记》记载，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
（1）商鞅变法的背景和内容是什么？
（2）结合商鞅变法的内容，思考守旧贵族为何要诬告商鞅“谋反”？
（3）商鞅最后被施以“车裂之刑”“五马分尸”，所以有人说商鞅变法最终失败了，你赞同这种观点吗？请谈谈你的看法。
（4）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？
【答案】（1）背景：秦国由春秋时期的西北地区的强国到战国时期，国势转弱。秦孝公招揽人才，商鞅的治国图霸之术打动了秦孝公。内容：奖励耕织；废除井田制，允许土地自由买卖；奖励军功；改革户籍制度，加强对人民的管理；确立县制；统一度量衡。
（2）商鞅变法“奖励耕织、奖励军功”及废除贵族的世袭特权，打击了旧贵族的利益，
（3）不赞同。商鞅死后，他的主张及法令没有被废除，而是继续得以贯彻执行，它促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国国力大增，为以后統一天下莫定了坚实的基础。所以判断一次改革的成败不能单看实施者的最终结果，而要看改革是否推动了社会的发展和历史的进步，通过以上分析，我们说商鞅变法成功了。
（4）①改革要顺应潮流，勇于创新。②要符合国情，以民为本。③要善于学习，重视人才。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）结合所学知识可知，战国时期由于生产力水平的提高，新兴地主阶级的势力增强，秦国由春秋时期的西北地区的强国到战国时期，国势转弱，为求富国强兵，在兼并战争中取胜；秦孝公招揽人才，商鞅的治国图霸之术打动了秦孝公。公元前356年， 秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，主要内容：奖励耕织；废除井田制，允许土地自由买卖；奖励军功；改革户籍制度，加强对人民的管理；确立县制；统一度量衡。
（2）结合商鞅变法的内容可知，商鞅变法“奖励耕织、奖励军功”及废除贵族的世袭特权，打击了旧贵族的利益，导致守旧贵族诬告商鞅“谋反”。
（3）结合所学知识可知，不赞同题干这种观点。商鞅死后，他的主张及法令没有被废除，而是继续得以贯彻执行，它促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国国力大增，为以后統一天下莫定了坚实的基础。所以判断一次改革的成败不能单看实施者的最终结果，而要看改革是否推动了社会的发展和历史的进步，通过以上分析，我们说商鞅变法成功了。
（4）结合所学知识可知，商鞅变法对我们今天改革的启示，改革可以促进社会经济的发展,增强国家的实力，提升国家的地位；改革是发展的动力，是强国之路；顺应历史潮流的改革终究会取得胜利；任何改革都不会是一帆风顺的，都会遇到挫折和困难，改革路上要敢于啃“硬骨头”，要符合国情，以民为本；要善于学习，重视人才。
【点睛】
解第（1）题的关键需熟悉商鞅变法的背景和内容；为求富国强兵，在兼并战争中取胜，公元前356年， 秦孝公任用商鞅主持变法。解第（2）题的关键是理解“奖励耕织、奖励军功”，打击了旧贵族的利益。解第（3）题时，关键是判断一次改革的成败不能单看实施者的最终结果，而要看改革是否推动了社会的发展和历史的进步。解第（4）题时要结合商鞅变法的内容和影响，联系现实进行分析，要树立正确的价值观。只有顺应历史潮流的改革，才能促进了社会的进步和发展。
11 .阅读下列材料，并回答问题
材料一：“治世不一道，便国不法古”
——《史记》引用商鞅语
材料二：秦孝公死后，太子即位。守旧贵族诬告商鞅谋反，商鞅被处死。
请回答：
（1）商鞅是什么时期的人？
（2）商鞅何时、在何人的支持下进行了变法？
（3）商鞅变法中最能体现变法性质的内容是什么？
（4）根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物？
（5）商鞅变法对秦国产生了什么影响？
【答案】（1）战国
（2）公元前356年，秦孝公
（3）废除井田制，允许土地买卖
（4）法家
（5）使秦国国力大增，军队战斗力提高，成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。
【解析】
【详解】
（1）结合所学知识可知，战国时期，在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。可知商鞅是战国时期的人。
（2）结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施。
（3）结合所学知识可知，商鞅变法中最能体现变法性质的内容是“废除井田制，允许土地自由买卖” ，可知实质是封建土地所有制，是最能体现变法性质的。
（4）结合所学知识可知，商鞅是法家学派的代表人物。
（5）结合所学知识可知，经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了基础。
12 .阅读下列材料，回答问题。
材料：商鞅出生于卫国，姓公孙，又称卫鞅、公孙鞅，后因功被秦国封于商，因而被称为商鞅。他“少好刑名之学”，在魏相手下做过官。入秦后，以强国之术说动秦孝公，主持变法。变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。
（1）写出任用商鞅主持变法的国君。说说商鞅代表哪个群体的利益？
（2）写出商鞅变法在政治、经济和军事方面的改革措施。（各一点）
政治：

经济：

军事：

（3）依据材料指出，商鞅遭诬陷的原因是什么？
（4）商鞅变法有哪些作用？
（5）商鞅变法是秦国最有成效的一次改革，此次改革给你带来什么样的启示？
【答案】（1）秦孝公 地主阶级
（2） 政治：确立县制，由国君直接派官吏治理（或者：废除贵族的世袭特权；或者：改革户籍制度，加强对人民的管理；或者：严明法度，禁止私斗）
经济：废除井田制，允许土地自由买卖（或者：鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役；或者：统一度量衡）
军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3） 变法损害了旧贵族的利益。
（4） 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（5）改革能推动社会的进步与发展；在变中求发展；要勇于创新等等。（答案不一，只要说的有道理即可给分）
【解析】
【详解】
（1）结合所学知识可知，在秦孝公的支持下，公元前356年商鞅变法开始；因此任用商鞅主持变法的国君是秦孝公。商鞅代表地主阶级的利益。
（2）结合所学知识可知，商鞅变法在政治上确立县制，由国君直接派官吏治理等；在经济上废除井田制，允许土地自由买卖等；在军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）根据材料“变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷”，结合所学知识可知，商鞅遭诬陷的原因是变法损害了旧贵族的利益。
（4）结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（5）结合所学知识可知，商鞅变法是秦国最有成效的一次改革，此次改革给我们的启示是，改革也是一场革命，改革能推动社会的进步与发展；商鞅变法正是顺应了时代的发展，并为后来秦始皇统一中国奠定了坚实的基础；因此要在变中求发展；要勇于创新等等。
13 .阅读下列材料，并回答问题
“治世不一道，便国不法古”
﹣﹣《史记》引用商鞅语
请回答：
（1）商鞅何时进行了变法？支持者是谁？
（2）商鞅变法的主要内容？
（3）商鞅变法对秦国产生了什么影响？
（4）王孙贵族及众大臣们纷纷反对商鞅变法，原因何在？
【答案】（1）公元前356年、秦孝公
（2）内容：①政治：建立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。
②经济：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡
③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
（3）作用：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）商鞅变法废除贵族的世袭特权，损害了旧贵族的利益。
【解析】
【详解】
（1）依据所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，开始变法，法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，提高了军队的战斗力，促进了经济的发展。
（2）依据所学可知，商鞅变法的主要内容由：①政治：建立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。
②经济：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡；③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）依据所学可知，经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）依据所学可知，商鞅变法废除贵族的世袭特权，损害了旧贵族的利益，所以王孙贵族及众大臣们纷纷反对商鞅变法，最后商鞅的下场凄惨，但商鞅变法总体上是成功的改革，促进了秦国的发展。
14 .根据商鞅变法内容回答：
（1）试用一句话来分析每一项内容的作用：
承认土地私有： 。
奖励生产： 。
奖励军功： 。
推行县制： 。
（2）依据商鞅变法的内容和作用，说一说商鞅变法给地处西北之地的秦国带来了什么变化？
（3）商鞅自己最后因变法而惨遭杀害，有人说，商鞅被杀，说明商鞅变法失败了。你认为这一观点正确吗？请说出你的观点。
【答案】（1）土地私有：用法令的形式保护土地私有制。奖励生产：有利于经济的发展。奖励军功：有利于废除旧贵族特权，打击腐朽的贵族势力。推行县制：有利于加强中央对地方的管辖。
（2）通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
（3）商鞅变法失败的是商鞅，而不是商鞅变法。商鞅变法成功了。
【解析】回答第（3）问时，要从整体上去分析、看待历史史实，同时也反映了改革并不是一帆风顺的，但新事物一定能战胜旧事物。
15 .话题探讨。
秦孝公去世后，旧贵族挑拨秦惠王，以谋反罪名逮捕商鞅。商鞅得到消息，立即出逃。他来到一家客店准备住宿，店主向他索取有关凭证，商鞅没有，于是店主说：商鞅定下规矩，留住没有凭证的人，店主要受“连坐”的处罚。商鞅不得已，只好返回自己的封地。后商鞅被捕，遭“车裂”之刑而死。
商鞅遭车裂而死的原因是什么？你认为商鞅之死值得吗？说明理由。
【答案】商鞅的一系列变法措施得罪了旧贵族，所以当秦孝公死后，他们就要报复商鞅，同时商鞅之死还因为他的变法比较成功，特别是措施严厉，使得自己有难时都无法躲避和通融。应该说商鞅之死是值得的，虽然个人的性命失去了，但是他主持的变法成功了，秦国由此强大起来，实现了当初变法的目的，应该说他为变法而死死得值得。
【解析】
依据所学可知，商鞅的一系列变法措施得罪了旧贵族，所以当秦孝公死后，他们就要报复商鞅，同时商鞅之死还因为他的变法比较成功，特别是措施严厉，使得自己有难时都无法躲避和通融。应该说商鞅之死是值得的，虽然个人的性命失去了，但是他主持的变法成功了，秦国由此强大起来，实现了当初变法的目的，应该说他为变法而死死得值得。
16 . “治世不一道，便国不法古”
——《史记》引用商鞅语
请回答：
（1）商鞅在何人的支持下进行了变法？
（2）根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物？
（3）商鞅变法的作用？
（4）你认为商鞅变法对我们今天有什么启示？
【答案】（1）秦孝公；
（2）法家。
（3）商鞅变法调动了人们的生产积极性，促进了农业的发展，提高了军队的战斗力；为兼并六国奠定了基础。
（4）开放性题目，改革促进了社会进步，是强国之本。
【解析】
【详解】
（1）依据所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下变法；
（2）依据材料信息“治世不一道，便国不法古”可知，此内容的意思是治理国家不应墨守成规，需要根据形势的变化适时进行改革，这样才能有利于国家的进步和经济的发展，体现了法家思想。
（3）依据所学可知，商鞅变法调动了人们的生产积极性，促进了农业的发展，提高了军队的战斗力；为兼并六国奠定了基础。
（4）开放性题目，改革促进了社会进步，是强国之本。
17 .商鞅在秦国受到重用，于公元前356年开始变法，请回答：
（1）商鞅受到了谁的支持开始变法？
（2）商鞅变法的主要内容是什么？
（3）商鞅变法的目的是什么？
（4）商鞅变法有怎样的历史意义？
【答案】（1）秦孝公。
（2）废除井田制，承认土地私有，准许土地自由买卖；按军功授爵,废除奴隶主贵族世袭特权；建立县制；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
（3）建立地主阶级统治；发展封建经济，增强秦国实力，完成统一大业。
（4）推动了秦国社会的进步，促进了经济的发展，实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础。
【解析】
【详解】
（1）依据所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。
（2）依据所学可知，商鞅变法的主要内容有：废除井田制，承认土地私有，准许土地自由买卖；按军功授爵，废除奴隶主贵族世袭特权；建立县制；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
（3）依据所学可知，商鞅变法的目的是建立地主阶级统治；发展封建经济，增强秦国实力，完成统一大业。
（4）依据所学可知，商鞅变法推动了秦国社会的进步，促进了经济的发展，实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础。
18 .《史记》记载，孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请按要求回答下列问题。
（1）商鞅变法发生在什么时期的哪一诸侯国？
（2）如果你是当时的旧贵族的一员 ，你对商鞅变法法令中的哪一条措施最不满？
（3）商鞅代表了哪一阶级利益？
（4）商鞅变法成功了，还是失败了？为什么？
【答案】（1）战国；秦国
（2）奖励军功
（3）地主阶级
（4）成功了；经过变法，秦国国力增强，提高了军队战斗力，成为最强的诸侯国，为以后秦的统一奠定了基础。
【解析】
【详解】
（1）依据所学可知，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下变法，故商鞅变法发生在战国时期的秦国。
（2）依据所学可知，商鞅变法规定奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，旧贵族最不满意。
（3）依据所学可知，“废井田开阡陌，实行土地私有制”，即国家承认土地私有，允许土地自由买卖，最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度，最能体现变法性质；商鞅代表了地主阶级的利益。
（4）第一问依据所学可知，商鞅变法成功了；第二问依据所学可知，经过商鞅变法，秦国国力增强，提高了军队战斗力，成为最强的诸侯国，为以后秦的统一奠定了基础。
19 .商鞅变法开始于何年？商鞅在政治领域推行了什么改革措施？请简要评价商鞅变法。
【答案】时间：公元前356年。措施：确立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度，禁止私斗。评价：是战国时期各国变法中最典型、最彻底、最成功的一次变法，商鞅虽死，但其变法却影响深远。
【解析】
【分析】
【详解】
略
20 .秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。那么，商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？
【答案】商鞅的变法成功了。
（1）衡量一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。
（2）由于守旧贵族的反对，商鞅最终被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。
（3）因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
【解析】
【分析】
【详解】
“结果”，虽然商鞅被处死，但商鞅变法是成功了。
“原因”，依据所学知识可知：衡量一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到；由于守旧贵族的反对，商鞅最终被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸，但变法还是获得了成功；经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
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