(共25张PPT)
新目标（Go for it）版七年级上册英语
Unit 3 Is this your pencil
Section B 2a-2c
Reading
G a m e
热身小游戏
看图猜词，我的眼睛最雪亮！
Pre-reading
B:It's a book.
A:Spell it, please.
B: B-O-O-K.
A:What’s this
Pre-reading
B:It's a pencil.
A:Spell it, please.
B: P-E-N-C-I-L.
A:What’s this
Pre-reading
B:It’s a computer game.
A:Spell it, please.
B: C-O-M-P-U-T-E-R G-A-M-E.
A:What’s that
Pre-reading
A:What are these
B:They are keys.
A:Spell it, please.
B: K-E-Y-S.
Pre-reading
A:What’s this
B:It's a watch.
A:Spell it, please.
B: W-A-T-C-H.
Pre-reading
A:What’s that
B:It’s an ID card.
A:Spell it, please.
B: I-D C-A-R-D.
Pre-reading
课堂任务一：读前任务
活动2a：Write the things you lose easily.
用英语写出你常丢失的物品。
Pre-reading
Enjoy a video
欣赏短片：
丢失的物品在哪里找回呢？
Lost and Found
失物招领
课堂任务一：读前任务
01/
快速阅读活动2b：圈出丢失的物品。
阅读小技巧：查找关键词
1.圈出文中的关键词可以帮助我们理解文章内容。
课堂任务二：读中任务
While-reading
01/
快速阅读活动2b：圈出丢失的物品。
阅读小技巧：查找关键词
1.圈出文中的关键词可以帮助我们理解文章内容。
课堂任务二：读中任务
While-reading
02/
仔细阅读活动2c：再读一遍启事，写出丢失的物品，并在Lost或Found下打勾。
Found
失物招领
Found
失物招领
Found
失物招领
Lost
寻物启事
课堂任务二：读中任务
While-reading
02/
仔细阅读活动2c：再读一遍启事，写出丢失的物品，并在Lost或Found下打勾。
Item Lost Found
√
√
√
√
computer game
keys
watch
school ID Card
课堂任务二：读中任务
While-reading
03/
仔细阅读活动：根据题目查找关键词补全句子并归类。
1 A computer game is ______________________.
2 Some keys are ______________________.
3 I ________ my school ID card.
4 Ask______________________ for it.
5 E-mail me at ______________________.
6 My ______________________ is 495-3539.
7 Call me at ______________________.
阅读小技巧：查找关键词
2.首先找出问题中的关键词，然后带着关键词在文章中寻找答案。
丢失/寻找的物品及地点
如何物归原主
in the school library
in Classroom 7E
lost
the teacher
maryg2@
phone number
685-6034
课堂任务二：读中任务
While-reading
04/
朗读四则公告栏启事。
课堂任务二：读中任务
While-reading
明确寻物启事的标题是_________，失物招领的标题是__________。
要写清楚_________或___________物品的名称。
3. 提供联系方式的途径有：
① 和某人要……______________
② 发电子邮件……找我__________
③ 拨打电话……找我____________
01/
讨论、归纳：如何写寻物启示和失物招领。
Lost
Found
寻找
丢失
ask...for...
e-mail me at...
call me at...
课堂任务三：读后任务
Post-reading
Found:
A __________is in Classroom 9. Is is yours __________me__________Jack321@.
02/
选择恰当的词语填空。
E-mail , pencil box, at
Lost:
I __________a pen. I __________find it. Please__________ me __________255-3488.
call,lost, must, at
pencil box
E-mail
at
lost
must
call
at
课堂任务三：读后任务
Post-reading
假设你是Bob，你在学校图书馆捡到了一个书包，你的电子邮箱是Bob123@，请你写一份失物招领。__________________________________________________________________________
03/
小试牛刀。
假设你是Mary，你丢失了你的笔记本，你的电话是255-3488，请你写一份寻物启事。 __________________________________________________________________________
课堂任务三：读后任务
Post-reading
写出下列单词。
1.在……里______
2. 图书馆__________
3.请求;要求;询问_______
4.找到，发现___________
5.一些，某些 ____________
6.教室______________
7.电子邮件_____________
8.按照，根据，在______
9.打电话____________
10.遗失，丢失__________
11.必须_________
in
library
ask
find
some
classroom
e-mail
at
call
lose
must
课堂任务四：课堂小结
Post-reading
阅读2b内容，翻译下列句子。
1. Ask the teacher for it.________________________
2. Call me at 685-6034._____________________
3. E-mail me at maryg2@.
_______________________
_______________________
问老师要它。
拨打我电话685-6034。
给我发电子邮件到marygz@。
课堂任务四：课堂小结
Post-reading
Summary
收拾好自己的物品的好习惯！
制作：简约英语
具有拾金不昧的精神！
1. 掌握本课词汇和表达
2. 掌握本课句式：Aak ... for ...
E-mail me at ...
Call me at ...
3. 学会通过查找关键词理解课文的阅读策略。
圈出文中的关键词可以帮助我们理解文章内容。
首先找出问题中的关键词，然后带着关键词在文章中寻找答案。
4. 学习拾金不昧的精神和助人为乐、团结友爱的品德。
课堂任务四：课堂小结
Summary
谢谢
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七年级英语（上）Unit 3 Is this your pencil
Section B 2a-2c Reading
学习目标&重难点
知识目标：
掌握本课词汇和表达in, library, ask, find, found, some, classroom, e-mail, at, call, lost, must, in the school library, ask…for…,e-mail..at…, call… at….
掌握本课句式：Ask the teacher for it.
E-mail me at maryg2@.
Call me at 685-6034.
能阅读理解和模仿写作招领启事和寻物启事。
能力目标：学会通过查找关键词理解课文的阅读技能。
情感目标：学习拾金不昧的精神和助人为乐、团结友爱的品德。
重难点：能阅读理解和模仿写作招领启事和寻物启事。
预习任务清单
预习任务一：写出下列单词。
在……里___________ 2. 图书馆_______________ 3.请求;要求;询问_______
4.找到，发现___________ 5.一些，某些 ___________ 6.教室______________
7.电子邮件_____________ 8.按照，根据，在_________ 9.打电话____________
10.遗失，丢失__________ 11.必须_________
预习任务二：阅读2b内容，翻译下列句子。
1. Ask the teacher for it. ___________________________________________________
2. E-mail me at maryg2@. _______________________________________
3. Call me at 685-6034. ___________________________________________________
课堂任务清单
课堂任务一：读前任务
热身小游戏。
学习新单词和短语。
活动2a：用英语写出你常丢失的物品。
课堂任务二：读中任务
快速阅读活动2b：圈出丢失的物品。
仔细阅读活动2c：再读一遍启事，写出丢失的物品，并在Lost或Found下打勾。
仔细阅读活动：根据题目查找关键词补全句子并归类。
A computer game is _________________________.
Some keys are ____________________________. __________________
I __________ my school ID card.
Ask_______________________ for it.
E-mail me at _______________________________. __________________
My _________________________ is 495-3539.
Call me at _________________________.
4.朗读四则公告栏启事。
课堂任务三：读后任务
讨论、归纳：如何写寻物启示和失物招领。
明确寻物启事的标题是_________，失物招领的标题是__________。
要写清楚_________或___________物品的名称。
提供联系方式的途径有：
① 和某人要……____________________________________
② 发电子邮件……找我______________________________
③ 拨打电话……找我________________________________
选择恰当的词语填空。
Email , pencil box, at
Found:A __________is in Classroom 9. Is is yours _________me______Jack321@.
call, lost, must, at, Tom
Lost:I __________a pen. I __________find it. Please__________ me __________255-3488._______________
小试牛刀
假设你在学校图书馆捡到了一个书包，你的电子邮箱是Bob123@，请你写一份失物招领。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
假设你是Mary，你丢失了你的笔记本，你的电话是255-3488，请你写一份寻物启事。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课堂任务四：课堂小结
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