第四单元 课题3 水的组成 课后习题—2021-2022学年九年级化学人教版上册（有答案）

课题三 水的组成
一、单选题
1．由电解水的有关实验可得到的结论是
①水由氢、氧两种元素组成 ②生成的氧气与氢气质量比约为 1：2 ③水中有氢气和氧气 ④负极产生的气体能被点燃
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是
A．水的净化 B．水的汽化 C．水的蒸馏 D．氢气燃烧
3．下列有关水的说法中，不正确的是
A．水能溶解很多种的物质 B．水的沸点一定是 100℃
C．煮沸可以将硬水转化为软水 D．电解水得到的氧气和氢气的体积比为 1∶2
4．水是生命之源如图为电解水的实验装置，下列说法不正确的是
A．该实验可用于研究水的组成
B．产生氢气和氧气的质量比为2:1
C．b中产生的气体可以燃烧
D．实验过程中漏斗内液面高度升高
5．电解一定量的水当某一电极上产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是
A．5 mL或2.5 mL B．5 mL或10 mL C．10 mL或15 mL D．10 mL或2.5 mL
6．电解水的实验中，氢气和氧气的体积比为
A．1:2 B．2:1 C．1:8 D．8∶1
7．如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是
A．正极和负极产生的气体质量比为 1：2
B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C．水是由氧气和氢气组成的
D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
8．水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是
A．凡含可溶性钙、镁化合物的水就是硬水，生活中常用煮沸的方法将硬水软化
B．氢气和氧气反应可生成水，说明水分子中含有氢分子和氧分子
C．利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化
D．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
9．下列与水相关的说法不正确的是
A．在水中加入明矾的目的是吸附水中悬浮小颗粒形成大颗粒而沉降起到净水作用
B．为了增强水的导电性通常在水中加入氢氧化钠
C．生产自来水的过程中用氯气杀菌消毒是物理变化
D．蒸馏是净化程度最高的净水方法
10．电解水的实验如下图所示，下列说法正确的是
A．试管2中得到氢气
B．产生氢气与氧气的体积比是1:2
C．该实验说明水是由氢气和氧气组成
D．可用带火星的木条检验生成的氧气
11．下列关于水的说法正确的是
A．电解水时负极产生的气体是O2 B．过滤和加热均能使硬水转化为软水
C．自然界的水都是混合物 D．液态水变成水蒸气时，水分子变大
12．如图是电解水的实验装置，下列说法不正确的是
A．a管产生的是氢气，与电源的负极相连
B．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
C．该反应属于分解反应
D．相同时间内a、b两管产生气体的质量比为1：4
二、填空题
13．水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
（1）图1所示水的电解实验中，与a试管中的电极相连接的是电池___极，写出电解水的文字表达式_____。
（2）在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于___。
（3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以为生活饮用水。
①感官性指标的主要要求为：a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.不得含有肉眼可见颗粒物 d.水应澄清透明。前两个指标可以利用图3净水器中活性炭的___作用而达到，后两个指标可以通过加入净水剂___沉降，然后过滤而达到。
②在图3和图4示意的净水原理中，能降低水的硬度的净水方法是___（填操作）
③化学指标中含有测定水的硬度等，请简述日常生活中如何区分硬水与软水？（写出实验操作、现象、结论）_______。
（4）下列关于水的说法错误的有　　（填字母序号）。
A．淡化海水可得到饮用水
B．清澈、透明的泉水是纯净物
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．洗衣后的水用来冲洗厕所，可节约用水
E.自然界中水循环主要是通过化学变化完成的
14．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验。请根据要求回答问题：（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B 管内液面均高于图中 D 线。）
（1）闭合开关后观察到 A、B 管内的现象是______。
（2）电解水反应的符号表达式为______，基本反应类型是______，B 管内产生的气体为______（填化学式）。
（3）A、B 管内生成的气体聚集在上部的原因是______。
（4）若检验 A 管内生成的气体，应该用______。
15．人类日常生活与工农业生成都离不开水。下图是围绕水的三个实验：
Ⅰ.水的沸腾 Ⅱ.水的净化 Ⅲ.水的电解
（1）有关实验Ⅰ的说法正确的是______________（填序号）。
①水沸腾后分子的体积增大
②实验过程中，水发生了两次物理变化
③实验中观察到试管口有白烟生成
④试管中液体过多会导致试管炸裂
（2）为了使效果更好，实验Ⅱ中水的入口是________（填“a”或“b”）
（3）根据题意填。
①已知相同条件下，1L 水中最多可以溶解氢气 18.3mL，溶解氧气 30mL。实验Ⅲ中，开始时收集到氢气和氧气的体积比最可能________2：1（填“＞”、“＜”或“＝”）。
②关于实验Ⅲ的说法正确的是________（填字母）。
A．实验可用交流电作为电源
B．实验中可加入少量的 Na2SO4 作催化剂
C．正极和负极生成气体的质量比为 8：1
D．用带火星的木条检验试管 1 中的气体，气体燃烧，产生淡蓝色火焰
16．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。习总书记在党的十八大报告中曾指出：“绿水青山就是金山银山”。请回答：
（1）下列水的净化方法中净化程度最高的是(填字母序号)。
A．静置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸馏 D．过滤
（2）我国淡水资源并不丰富，随着经济的高速发展，水污染日益严重，请你写出一条防治水污染的措施_______；节约用水也是保护水资源的一种方法，请你写出节约用水的一种方法_______。
（3）电解水能获得高效、清洁能源物质，目前工业上并不采用该方法制取它，原因是_______(写一点)。
（4）地震中许多水源被破坏，灾区安全饮水成为人们关注的重要问题。灾区人民日常临时性用水都必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：
①向水样中加入明矾，经搅拌、静置、_______(填操作名称)可除去水中的难溶性杂质。
②加入活性炭，利用活性炭的_______性除去水中的异味。
③加入消毒剂_______后，得到生活用水。
④可向该净化后的水样中加入_______ 来检验其是硬水还是软水。
（5）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是_______和_______，二者的体积比约为_______，这个实验证明了水是_______。
17．水是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。
（1）水在化学实验室中的用途______（写一种即可）；
（2）节约用水
①如图所示图标为我国“国家节水标志”的是______（填字母）；
②水的净化
天然水净化为自来水的主要流程如图所示：
“沉降池”中可用______（填物质名称）作混凝剂，吸附水中悬浮的颗粒形成较大颗粒而沉降；
“吸附池”中常加入活性炭，其目的是______；
“消毒池”中常用液氯作消毒剂，发生的是______（填“物理”或“化学”）变化；
若鉴别自来水是否为硬水，我们可向自来水样品中加入适量的______，搅拌， 若观察到______现象，则样品为硬水；
（3）验证水的组成
①如图水电解器中发生的化学反应方程式为______， 气体 b 在电源的______（填“正”或“负”）极端产生；
②下列实验也能证明水是由氢氧元素组成的是______（填字母）。
A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发 C．水的净化
三、实验题
18．水是生命之源，某兴趣小组通过如图所示装置来探究水在直流电作用下的变化。试回答下列问题。
（1）图中A是电源的_______极。
（2）从宏观上观察：图示甲与乙两试管中产生的气体体积比约为_______。
（3）试管乙中气体的检验方法是_______。
（4）电解水的文字表达式是_______，该反应的基本类型为_______。
（5）实验时向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是_______。
（6）保持水化学性质的最小微粒为_______。
（7）从微观角度观察该反应过程没有发生变化的微粒名称为_______。
19．结合图中的电解水装置，回答下列问题：
（1）a是电源的___________极，生成的气体可用___________检验。若接a电源的试管内收集10mL气体，则接b电源的试管内收集的气体的体积是___________mL。
（2）实验的常在水中加入少量稀硫酸，其目的是为了增强水的___________。
（3）电解水的符号表达式是_____________，此反应的基本类型是___________反应。
参考答案
1．D
2．D
3．B
4．B
5．D
6．B
7．B
8．D
9．C
10．D
11．C
12．D
13．
（1） 负 水氢气+氧气
（2）图1中水分子改变，图2中水分子不变
（3） 吸附 明矾 蒸馏 取样品，滴入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水
（4）BE
14．
（1）电极上产生气泡，一段时间后，管A和管B中收集的气体体积比约为1:2
（2）
分解反应 H2
（3）氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水
（4）带火星的木条
15．
（1）②
（2）b
（3） ＞ C
16．
（1）C
（2） 工业废水经处理后再排放 随手关闭水龙头（或农业上改漫灌为滴灌和喷灌）
（3）用电解水的方法得到氢气的成本太高
（4） 过滤 吸附 杀菌消毒 肥皂水
（5） 氢气 氧气 2：1 氢元素和氧元素组成的
17．
（1）作反应物（合理即可）
（2） B 明矾 吸附水中色素和异味 化学 肥皂水 泡沫少浮渣多
（3） 正 A
18．
（1）负
（2）2：1
（3）将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，说明该气体为氧气
（4） 分解
（5）增强水的导电性
（6）水分子
（7）氢原子和氧原子
19．
（1） 正 带火星的小木条 20
（2）导电性
（3） 分解