2020-2021学年广东省湛江市高二（上）期中语文试卷（word版含答案）

2020-2021学年广东省湛江市高二（上）期中语文试卷
一、现代文阅读（35分）

1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
写一本小说不容易，读一本小说也不容易。平常人读小说，往往以为既是“小”说，必无关宏旨，所以就随便一看，看完了顺手一扔，有无心得，全不过问。这个态度，据我看来，是不大对的。小说之所以能够存在，并不是完全因为它“小”而易读，可供消遣。
反之，它之所以能够存在，正因为它有它特具的作用，不是别的文体所能替代的。小说是讲人生经验的。我们读了小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理。哲学能教咱们“明白”，但是它不如小说说得那么有趣，那么亲切，那么动人。因为哲学板着面孔说话，而小说则生龙活虎地去描写，使人产生兴趣，因而也就不知不觉地发生了潜移默化的作用。历史也写人间，似乎与小说相同。可是，一般来说，历史往往缺乏文艺性，使人念了头疼；即使含有文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活灵活现。历史可以近乎小说，但代替不了小说。世间恐怕只有小说能原原本本地描画人世生活，并且能暗示出人生意义。就是戏剧也没有这么大的本事，因为戏剧须摆到舞台上去，而舞台的限制往往让剧本不能像小说那样自由描画。于此，我们知道了，小说是在书籍里另成一格，它不是仅供我们念着“玩”的。
读小说，第一能让我们得到益处的，便是小说的文字。世界上虽然也有文字不甚好的伟大小说，但是一般来说，好的小说大多是有好文字的。所以，我们读小说时，不应只注意它的内容，也须学习它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出复杂的物态心态来，看它怎样用最恰当的文字，把人情物状一下子形容出来，使其活生生地立在我们眼前。况且一部小说。有景有人有对话，千状万态，包罗万象，更使我们心宽眼亮，多见多闻，假若我们细心去读的话，它简直就是一部最丰富的最好的模范文。
文字以外，我们该注意的是小说的内容。要断定一本小说内容的好坏，颇不容易，因为世间的任何一件事都可以作为小说的材料，实在不容易分别好坏。不过，我们可以这样来决定：关心社会的便好，不关心社会的便坏。这似乎是说，要看作者的态度如何了。同一件事，在甲作家手里便当作一个社会问题而提出，在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说。前者的态度严肃，关切人生；后者的态度随便，不关切人生。那么，前者就给我们一些知识，一点教训，所以好；后者只是供我们消遣，白费了我们的光阴，所以不好。
一部好的小说，必是真有的说，真值得说。它决不求助于小小的技巧来支撑门面，作者要怎样说，自然有个打算，但是这个打算绝不是把故事拉得长长的，好多赚几个钱。所以，我们读一本小说，绝不该以内容与穿插的惊奇与否去定好环，而是要以作者处理内容的态度和怎样谋篇布局去定好环。假若我们能这样去读小说，则小说一定不是只供消遣的东西，而是对我们的为人处世和文学修养都大有裨益。
（摘编自老舍《怎样读小说》，有删改）
材料二：
《中华读书报》记者舒晋瑜在北京专访《小说课》作者毕飞宇。
舒晋瑜：您以经典的标准选择篇目，《小说课》除汪曾祺的作品外几乎没有当代作品，仅仅是篇幅和时间的限制，还是另有原因？您怎么看待当代作品和经典之间的距离？
毕飞宇：当代作品讲得少是因为我缺少自信。讲过世的作家的作品相对来讲更安全，如果我讲余华，他也许会告诉我，他可没那个意思，那我的脸还要不要？--这是玩笑了。其实还有一个更重要的原因，当代文学里有非常好的作品，但它到底有没有可能成为经典，我们都不知道。
经典的产生过程极其诡异，它需要内部因素，外部的条件也得具备，有些时候一部经典作品的产生可能是历史给这个作家、这个作品带来了特别的机遇。
就作品本身而言，我认为当代文学已经产生了不少的杰作，许多作品的品相比现代文学的经典甚至更好，但是，当代文学的体量太大了，经典是一间小屋，它究竟能放多少东西呢？没有人知道。
舒晋瑜：在不断重读的过程中，您对经典作品有重新的认识和理解吗？
毕飞宇：我不记得是谁说的了，经典就是可以反复阅读的东西，千真万确。鲁迅的代表作我不知道读了多少遍了，现在再读，还是有新的发现，还是能带来审美上的震撼。我对王彬彬教授说，鲁迅的小说确实是太好了。过去我们过分在意鲁迅的思想。而实际上，这个作家的文本意识特别强。我现在是这样看待经典重读这件事的，它在骨子里有一个年纪的问题。我们读经典的时候往往很年轻，二十来岁，可是，写经典的作家阅历已经很丰富了，这个年龄落差就会带来一个问题，阅读的理解力达不到写作的理解力，我们没有对话的能力。等我们也到了一定的年纪，我们的理解力长进了，这时候再读，就有了对话的资格。这个时候你对许多字句甚至是标点符号就会有新的感受。
舒晋瑜：平时的阅读中，所有喜欢的经典作品您都这么翻来覆去地对比着看吗？包括不同版本的同部作品？
毕飞宇：我阅读经典小说，基本不能用“阅读”这个词，对我来说这个词太正式，其实我把玩的心更多，有点像玩古玩。我不玩古玩，我就把经典当做了古玩，很省钱的。我的重点不在看，而在摩挲，把宝物放在手上一遍又一遍的。我读经典是这样的心态，非常快乐幸福，我就是喜欢，我觉得这是最好的阅读方式。
舒晋瑜：我无法想象您如何把玩一部作品。
毕飞宇：我看小说，有时候一页纸可能花半个小时，等我把这一页翻过去，才明白过来，我的眼睛里并没有小说，我早就沿着小说的场景岔出去了，沿着作家的描写对象按照自己的想象“飞”出去了。
舒晋瑜：您觉得自己是什么样的人？
毕飞宇：你也不是外人，那我就说了，我是土地上生长的艺术家，本质上我是艺术家，很不靠谱，斜着生，歪着长，如果风调雨顺，我也可以结几个果子，好不好吃不关我的事。
舒晋瑜：《小说课》中的内容，跨度有多大？
毕飞宇：比较大，我的好友庞余亮替我算过了，从《水浒》到汪曾祺，六百年。
（摘编自《毕飞宇谈怎样读小说》，有删改）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是________
A.老舍认为分析一部小说内容的好坏，应主要从作者在作品中对社会人生和事件的态度的角度入手。
B.老舍认为我们只有读小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理，读哲学、历史、戏剧等作品做不到这一点。
C.毕飞宇认为经典作品需要反复阅读，随着阅历的丰富、理解力的长进，读者会具备与作者对话的能力，不断有新发现、新感受。
D.“很省钱的”“很不靠谱，斜着生，歪着长”“我的好友庞余亮替我算过了”等表现了毕飞宇语言朴实幽默，使得访谈气氛更加融洽。
（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是________
A.老舍认为能以最少的文字形容复杂的物态心态，最恰当的文字形容人情物状的小说，才是让我们受益匪浅的最好的小说。
B.老舍认为读小说时，只要我们关注作者处理内容的态度和谋篇布局的方法，就一定能明白为人处世的道理，提高文学修养。
C.毕飞宇认为当代文学的诸多优秀作品不确定能否成为经典，这是他缺少自信而在《小说课》中讲得少的重要原因。
D.舒晋瑜运用“追问”，从“不断重读”到“翻来覆去地对比着看”再到“如何把玩一部作品”，及时抓住新亮点，拓深、拓广访谈内容。
（3）根据材料二的内容，下列选项中不属于本次访谈核心话题的一项是________
A.在不断重读的过程中，您对经典作品有重新的认识和理解吗？
B.您怎么看待当代作品和经典之间的距离？
C.平时的阅读中，所有喜欢的经典作品您都这么翻来覆去地对比着看吗？
D.我无法想象您如何把玩一部作品。
（4）对于“怎样读小说”，老舍和毕飞宇分别给出了怎样的方法？
（5）请简要梳理材料一的行文脉络。

2. 阅读下面的文字，完成下列各题。
鱼
汪曾祺
从侉奶奶家旁边向南伸出的后街到往螺蛳坝方向，拐了一个直角。庞家就在这拐角处，门朝南，正对越塘。
庞家兄弟三个，各有分工。老大经营擘划，总管一切。老二专管各处收买生猪。他们家不买现成的肥猪，都是买半大猪回来自养。老二带一个伙计，一趟能赶二三十头猪回来。因为杀的猪多，他经常要外出。杀猪是老三的事，﹣﹣当然要有两个下手伙计。每天五更头，东方才现一点鱼肚白，这一带人家就听到猪尖声嚎叫，知道庞家杀猪了。猪杀得了，放了血，在杀猪盆里用开水烫透，吹气，刮毛。杀猪盆是一种特制的长圆形的木盆，盆帮很高。二百来斤的猪躺在里面，富富有余。杀几头猪，没有一定，按时令不同。少则两头，多则三头四头，到年下人家腌肉时就杀得更多了。因此庞家有四个极大的木盆，几个伙计同时动手洗刮。
这地方不兴叫屠户。也不叫杀猪的，大概嫌这种叫法不好听，大都叫“开肉案子的”。“开”肉案子，是掌柜老板一流，显得身份高了。庞家肉案子生意很好，因为一条东大街上只有这一家肉案子。早起人进人出，剁刀响，铜钱响，票子响。不到晌午，几片猪就卖得差不多了。这里人一天吃的肉都是上午一次买齐，很少下午来割肉的。庞家肉案到午饭后，只留一两块后臀硬肋等待某些家临时来了客人的主顾，留一个人照顾着。一天的生意已经做完，店堂闲下来了。
店堂闲下来了。别的肉案子，闲着就闲着吧。庞家的人可真会想法子。他们在肉案子的对面，设了一道栏柜，卖茶叶。茶叶和猪肉是两码事，怎么能卖到一起去呢？﹣﹣可是，又为什么一定不能卖到一起去呢？东大街没有一家茶叶店，要买茶叶就得走一趟北市口。有了这样一个卖茶叶的地方，省走好多路。卖茶叶，有一个人盯着就行了。有时叫一个小伙计来支应。有时老大或老三来看一会。有时，庞家的三妯娌之一，也来店堂里坐着，包包茶叶，收收钱。这半间店堂的茶叶店生意很好。
庞家三兄弟一个是一个。老大稳重，老二干练，老三是个文武全才。
庞家这三个妯娌，一个赛似一个的漂亮，一个赛似一个的能干。她们都非常勤快。天不亮就起来，烧水，煮猪食，喂猪。白天就坐在穿堂里做针线。都是光梳头，净洗脸，穿得整整齐齐，头上戴着金簪子，手上戴着麻花银镯。人们走到庞家门前，就觉得眼前一亮。
到粥厂放粥，她们就一人拎一个木量子去打粥。
这不免会引起人们议论：“戴着金簪子去打粥！﹣﹣侉奶奶打粥，你庞家也打粥？！”大家都知道，她们打了粥来是不吃的，﹣﹣喂猪！因此，越塘、螺蛳坝一带人对庞家虽很羡慕并不亲近。
越塘边发生了从未见过的奇事。
这一年雨水特别大，臭水河的水平了岸，水都漫到后街街面上来了。地方上的居民铺户共同商议，决定挖开螺蛳坝，在淤塞的旧河槽挖一道沟，把臭水河的水引到越塘河里去。这道沟只两尺宽。臭水河的水位比越塘高得多。水在沟里流得像一枝箭。
流着，流着，一个在岸边做桶的孩子忽然惊叫起来：“鱼！”
不知从哪里来的那么多的鲤鱼。它们戗着急水往上窜，不断地蹦到岸上。桶店家的男人、女人、大人、小孩，都奔到沟边来捉鱼。有人搬了脚盆放在沟边，等鲤鱼往里跳。大家约定，每家的盆，放在自己家门口，鱼跳进谁家的盆算谁的。
他们正在商议，庞家的几个人搬了四个大杀猪盆，在水沟流入越塘入口处挨排放好了。人们小声嘟囔：“真是眼尖手快啊！”但也没有办法。不是说谁家的盆放在谁家门口么？
庞家桶里的鱼最多。但是庞家这两天没有吃鱼。他家吃的是鱼籽、鱼脏。鱼呢？这妯娌三个都把来用盐揉了，肚皮里撑一根芦柴棍，一条一条挂在门口的檐下晾着，挂了一溜。
把鱼已经通通吃光了的桶匠走到庞家门前，一个对一个说：“真是鱼也有眼睛，谁家兴旺，它就往谁家盆里跳啊！”
正在穿堂里做针线的妯娌三个都听见了。三嫂子抬头看了二嫂子一眼，二嫂子看了大嫂子一眼，大嫂子又向两个弟媳妇都看了一眼。她们低下头来继续做针线。她们的嘴角都挂着一种说不清的表情。是对自己的得意？是对别人的鄙夷？
（有删改）
【注】①放粥：犹施粥，政府、富人、寺院等在灾年向贫民免费供给米粥。 ②木量子：方言，木桶。
（1）下列对小说思想内容的理解与概括不正确的一项是（ ）
A.小说第一段对庞家所处的地理位置做了简单的介绍，如“拐角处”“门朝南”“正对越塘”，交代了故事发生的环境与背景。
B.当地人认为把屠户叫“杀猪的”不好听，称“开肉案子的”，这表现出街坊邻居对庞家的敬重，虽然他们并不想亲近庞家人。
C.由前文庞家人十分会做生意的特点来看，对于得来的鱼，他们只吃鱼子、鱼脏，而把鱼都晾晒起来，很有可能是打算拿出去卖。
D.桶匠对着庞家晒的鱼说“真是鱼也有眼睛，谁家兴旺，他就往谁家盆里跳啊”，表面上他是在夸耀庞家，实则暗含嫉妒之意。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）
A.小说在介绍庞家在同一个店堂同时做猪肉和茶叶生意时，连用两个反问句，突出了庞家兄弟善于经商的特点。
B.小说第二段描写了庞家天刚亮就开始杀猪的情景，对杀猪过程的描写十分有画面感，展现了忙碌的劳动场面。
C.小说主要用直接描写的方法表现了庞家三个妯娌的漂亮、能干，如“人们走到庞家门前，就觉得眼前一亮”一句。
D.小说结尾意蕴丰富，没有明确庞家三妯娌听到话后的具体心态，给读者留下了丰富的想象空间，让读者自己判断。
（3）文章花了大量笔墨介绍庞家杀猪的内容，这样安排有何作用？
（4）有评论者认为这篇小说口语化特点明显，请结合小说内容分析口语化特点的具体表现。
二、古代诗文阅读（35分）

阅读下面的文言文，完成问题。
刘弘，字和季，沛国人也。弘有干略政事之才，与武帝同居永安里，又同年，共研席。以旧恩起太子门大夫，累迁宁朔将军；假节，监幽州诸军事，甚有威惠，寇盗屏迹，为幽朔所称。太安中，张昌作乱，以弘为镇南将军、都督荆州诸军事。弘遣南长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进据襄阳。侃、初等累战破昌，前后斩首数万级。昌惧而逃，其众悉降，荆土平。时荆部守宰多阙，弘请补选，帝从之。弘乃叙功铨德，随才补授，甚为论者所称。朝廷以前东平太守夏侯陟为襄阳太守。陟，弘之婿也。弘下教曰：“夫统天下者宜与天下一心化一国者宜与一国为任若必姻亲然后可用则荆州十郡安得十女婿然后为政哉乃表：“陟姻亲，旧制不得相监。”诏听之。弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。弘尝夜起，闻城上持更者叹声甚苦，遂呼省之。兵年过六十，羸疾无襦。弘悯之，乃谪罚主者，遂给韦袍复帽，转以相付。益州刺史罗尚为李特所败，遣使告急，请粮。弘移书赡给，而州府纲纪以运道悬远，文武匮乏，欲以零陵一运米五千斛与尚。弘曰：“诸君未之思耳。天下一家，彼此无异，吾今给之，则无西顾之忧矣。”遂以零陵米三万斛给之，尚赖以自固。陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任。侃与敏同郡，又同岁举吏，或有间侃者，侃遣子及兄子为质，弘遣之曰：“贤叔征行，君祖母年高，便可归也。匹夫之交尚不负心，何况大丈夫乎！”陈敏竟不敢窥境。永兴三年，诏进号车骑将军。弘每有兴废，手书守相，丁宁款密，所以人皆感悦，争赴之，咸曰：“得刘公一纸书，贤于十部从事。”弘卒于襄阳。士女嗟痛，若丧所亲矣。
（选自《晋书 刘弘传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿然后为政哉
B.夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿然后为政哉
C.夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿/然后为政哉
D.夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得十女婿/然后为政哉
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.同年，指年龄相同，在文中是指在科举考试时同榜或同一年中试者。
B.假节，是指皇帝将符节借给执行临时任务的臣子使用，以威慑一方。
C.纲纪，在文中是指对汉魏晋公府、州、郡属吏中的高级人员的总称。
D.从事，古代官名，汉以后三公及荆州郡长官自辟的僚属，多称从事。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.刘弘才能卓越，为政恩威并用。监管幽州军事时，他用威严和恩德，使盗寇绝迹；太安年间，主持平定了张昌叛乱。
B.刘弘无私大度，拥有大局观念。益州遭受危难之时，他在人员匮乏的情况下，及时调派粮草，使益州防守得以稳固。
C.刘弘宽宏仁爱，体恤士兵疾苦。一名年老士兵没有棉衣，他脱下外衣，摘下帽子，交给士兵，并责罚了士兵的上司。
D.刘弘待人诚恳，信任重用人才。他选人注重德行才干，被人称赞；有人诋毁陶侃，陶侃送来人质，他将人质送回去。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。
②陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任。
（5）当代年轻人可以从刘弘身上汲取哪些正能量？

阅读下面这首诗歌，完成各题。
咏梅
【宋】王安石
颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。
灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。
触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。
望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联诗人借世俗之人对梅花的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。
B.颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。
C.颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇；唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。
D.该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。
（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中“________，________”两句，运用比喻的修辞，感叹个体生命之短暂与渺小。
（2）《行路难》中写到尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句是：________，________。
（3）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中，回想起刘裕挥师北伐、收复中原故土的历史事实，把其形象地概括为振奋人心的“________，________”两句。
三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成问题。
雨后的四姑娘山下，盘山公路有些湿滑。恰逢雨季，因川西特殊的地质原因，不时有翻滚而下的山石挡在路中，不过马上就有清障车与公路维护人员来清理干净，不多时就恢复了通畅。车轮滚滚，奔驰着的大小车辆载着______的旅客、各式各样的货物驶向川西大地的深处。
公路边是川流不息的岷江，承载着川西的悠久历史______奔腾而过。两侧的山岭壁立千刃，如劈如削，山上奇峰突起，危岩耸立。岭间很是疏宽，四围合壁，托举起一个平原﹣﹣阿坝藏族羌族自治州。
平原上又扬起一个个山、水、村、田、路的单元组合。眼前是散落在川西高原阿坝州上多如繁星的古老村寨之一，一个曾经交通闭塞、贫穷落后的水磨镇。12年前那场大地震之后，一地有难，八方支援，再建重生的水磨古镇，不仅保留和恢复了她独特的民族文化和民俗风情，更被赋予了全新的______而今，在国家精准扶贫政策的推动下，水磨古镇更成为川西高原雪山脚下一只重生的金色凤凰。
一栋栋新建的四层楼房从车窗外快速闪过。______间，不时可以看到建筑风格独特的羌家山寨依水而居。那一座座纯泥夺筑的房子，裸露着高原的纯色，展现着凝重而悠远的风景，诉说着水磨镇动人的故事……
依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
下列各句中的破折号，和文中第二段中破折号作用相同的一项是（ ）
比喻具有相似性，能使句子更有表现力。请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①不久前，中国广告协会实施并发布《网络直播营销行为规范》。②营造良好市场环境、促进网络直播营销业态健康发展，提供了制度保障。③直播营销某种意义上是信任营销，④呵护信任至关重要。⑤在很多直播营销中，之所以出现“秒光”现象的原因，⑥一个重要原因是消费者对主播的信任。⑦而这种信任的建立非一日之功，⑧是长期培训的结果。

请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
交通运输部今天表示，为探索交通强国建设的有效模式和路径，我国目前已确定首批13个交通强国建设试点地区。交通强国建设试点工作将围绕设施、技术、管理、服务4大领域，分地区、分主题、分批次开展22项试点任务。试点省市将通过培育若干在交通强国建设中具有引领示范作用的试点项目，形成一批可复制、可推广的先进经验和典型成果，出台一批政策规划、标准规范，在交通强国建设试点领域实现率先突破。
四、作文

阅读下面的材料，根据要求写作。
《资治通鉴》开篇记载了这个故事：晋国的智宣子想以智瑶为继承人，族人智果说：“他不如智宵。智瑶有五项长处，只有一项短处。高大俊美，精于骑射，才艺双全，能写善辩，坚毅果敢；他唯一的不足是不够宽仁。如果他以五项长处来制服别人而不能接照仁义的标准行事，谁能和他和睦相处？要是真的立智瑶为继承人，那么智氏宗族一定灭亡”智宣子却认为智瑶的性格能担负起在险恶的斗争中将家族发扬光大的使命，过分宽仁的族长可能让家族一败涂地。智果因此脱离智族家族。后来智瑶果然凭借个人的才智和力量使智家成为晋国最强大的家族。但其咄咄逼人的行事风格迫使韩赵魏三家结盟，共同对付智家。最终在三家的联合进攻下智瑶失败，智家被灭族。只有智果一支得以保全。
你在网络上参加了一个名为“读史明智”的社群，大家围绕上述材料组织了一次交流分享。上面故事哪一点让你感触最深？请将你的感受和思考写成一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字。
参考答案与试题解析
2020-2021学年广东省湛江市高二（上）期中语文试卷
一、现代文阅读（35分）
1.
【答案】
B
D
B
①老舍：注意小说的内容及作者处理内容的态度，学习文字和谋篇布局；②毕飞宇：反复揣摩着读，把自己的想象融入到作品情境中去读。
①首先对错误的读书态度予以否定，说明读一本小说也不容易；②进而谈论了小说较哲学、历史、戏剧等其他文学类型的优势，点明小说在书籍里另成一格；③最后教给我们阅读小说的方法。
【考点】
社会科学类
科普阅读
【解析】
（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（2）本题考查学生把握材料内容及作者观点的能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（3）本题考查学生把握材料内容筛选文中信息的能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析本次访谈核心话题，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（4）本题考查学生对文章内容的分析和概括能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析对于“怎样读小说”，老舍和毕飞宇分别给出的方法，用准确简明的语言加以概括归纳。
（5）本题考查学生把握文章结构思路的能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料一的行文脉络，用准确简明的语言加以概括归纳。
【解答】
B.“只有读小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理，读哲学、历史、戏剧等作品做不到这一点”说法绝对，原文“哲学能教咱们‘明白’，但是它不如小说说得那么有趣，那么亲切，那么动人”“历史往往缺乏文艺性，使人念了头疼；即使含有文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活灵活现。历史可以近乎小说，但代替不了小说”强调的是哲学和历史也能让人明白人间，知道处身涉世的道理，只是它们不如小说那么形象、有趣。
故选：B。
A.“能以最少的文字形容复杂的物态心态，最恰当的文字形容人情物状的小说，才是让我们受益匪浅的最好的小说”错误，原文“我们读小说时，不应只注意它的内容，也须学习它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出复杂的物态心态来，看它怎样用最恰当的文字，把人情物状一下子形容出来”是就读小说应该注重读什么内容而言，并没有说什么是最好的小说。
B.“只要我们……就一定能明白为人处世的道理”说法绝对，原文“我们读一本小说，绝不该以内容与穿插的惊奇与否去定好环，而是要以作者处理内容的态度和怎样谋篇布局去定好环”说的是读小说评价好坏的标准。
C.“这是他缺少自信”错，“当代作品讲得少是因为我缺少自信”只是他的自谦之说。
D.正确。
故选：D。
B.分析材料二，本次访谈的核心话题是“怎样读小说”，而“您怎么看待当代作品和经典之间的距离”是由核心话题延伸出来的话题。
故选：B。
①依据原文“反之，它之所以能够存在，正因为它有它特具的作用，不是别的文体所能替代的。小说是讲人生经验的。我们读了小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理”“读小说，第一能让我们得到益处的，便是小说的文字。世界上虽然也有文字不甚好的伟大小说，但是一般来说，好的小说大多是有好文字的。所以，我们读小说时，不应只注意它的内容，也须学习它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出复杂的物态心态来，看它怎样用最恰当的文字，把人情物状一下子形容出来，使其活生生地立在我们眼前。况且一部小说。有景有人有对话，千状万态，包罗万象，更使我们心宽眼亮，多见多闻，假若我们细心去读的话，它简直就是一部最丰富的最好的模范文”“文字以外，我们该注意的是小说的内容。要断定一本小说内容的好坏，颇不容易，因为世间的任何一件事都可以作为小说的材料，实在不容易分别好坏。不过，我们可以这样来决定：关心社会的便好，不关心社会的便坏。这似乎是说，要看作者的态度如何了”“所以，我们读一本小说，绝不该以内容与穿插的惊奇与否去定好环，而是要以作者处理内容的态度和怎样谋篇布局去定好环”，老舍：注意小说的内容及作者处理内容的态度，学习文字和谋篇布局；②依据原文“我不记得是谁说的了，经典就是可以反复阅读的东西，千真万确。鲁迅的代表作我不知道读了多少遍了，现在再读，还是有新的发现，还是能带来审美上的震撼”，毕飞宇：反复揣摩着读，把自己的想象融入到作品情境中去读。
①依据原文“写一本小说不容易，读一本小说也不容易。平常人读小说，往往以为既是‘小’说，必无关宏旨，所以就随便一看，看完了顺手一扔，有无心得，全不过问。这个态度，据我看来，是不大对的。小说之所以能够存在，并不是完全因为它‘小’而易读，可供消遣”，首先对错误的读书态度予以否定，说明读一本小说也不容易；②依据原文“哲学能教咱们‘明白’，但是它不如小说说得那么有趣，那么亲切，那么动人”“历史也写人间，似乎与小说相同。可是，一般来说，历史往往缺乏文艺性，使人念了头疼；即使含有文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活灵活现。历史可以近乎小说，但代替不了小说”“就是戏剧也没有这么大的本事，因为戏剧须摆到舞台上去，而舞台的限制往往让剧本不能像小说那样自由描画”，进而谈论了小说较哲学、历史、戏剧等其他文学类型的优势，点明小说在书籍里另成一格；③依据原文“所以，我们读一本小说，绝不该以内容与穿插的惊奇与否去定好环，而是要以作者处理内容的态度和怎样谋篇布局去定好环。假若我们能这样去读小说，则小说一定不是只供消遣的东西，而是对我们的为人处世和文学修养都大有裨益”，最后教给我们阅读小说的方法。
答案：（1）B（2）D（3）B（4）①老舍：注意小说的内容及作者处理内容的态度，学习文字和谋篇布局；②毕飞宇：反复揣摩着读，把自己的想象融入到作品情境中去读。（5）①首先对错误的读书态度予以否定，说明读一本小说也不容易；②进而谈论了小说较哲学、历史、戏剧等其他文学类型的优势，点明小说在书籍里另成一格；③最后教给我们阅读小说的方法。
2.
【答案】
B
C
①交代人物所处的环境，表现庞家的富足。②丰富人物形象，表现庞家人团结合作、会做生意的特点，为后文庞家用木盆捉鱼。
①叙述中多用短句。如“放了血”“烫透”“吹气”“刮毛”一气呵成的动作体现了庞家杀猪技术的娴熟，铜钱响。②小说中人物语言口语化，你庞家也打粥”。
【考点】
小说阅读
【解析】
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【解答】
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二、古代诗文阅读（35分）
【答案】
B
A
C
①刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，每年的粮食。
②陈敏进犯扬州，带兵准备西进，把讨伐陈敏的重任交给他。
①坦荡无私，处事公正细致，有大局观，对他人真诚以待。
参考译文：
刘弘字和季。刘弘有谋略理政之才，又同年出生。凭借旧恩被任为太子门大夫，假节，很有威严和恩德，被幽州朔方之人称道，张昌作乱、都督荆州诸军事，牙门将皮初为都战帅。陶侃，前后斩首数万级，其部下都投降了。当时荆州各地守宰多缺，惠帝准其所请，议论的人大加赞赏。夏侯陟。刘弘对下属说：“统率天下的人，教化一国的人。要是非要任用自己的亲族，非得有十个女婿才能管理好吗，按制度不能互相监督。刘弘于是鼓励，宽刑律减赋税、用度都有丰余，听到城墙上巡更的人哀叹甚苦，这个兵年过六十，又没有棉衣，处罚了这个老兵的上司，托人转送给老兵，派使者前来告急。刘弘发公文让郡县供给，文武人力不足。刘弘说：“诸君没有好好思考一下，彼此没有什么区别，则我们自己也就没有西顾之忧了，罗尚借此稳住了局势，带兵准备西进，把讨伐陈敏的重任交给他，又同时出仕为吏。陶侃让自己的儿子和侄儿到刘弘处为质，并说：“你叔出征远行，你们可以回去，何况我们是大丈夫呢。永兴三年。刘弘每有兴利除弊的举动，叮嘱殷切，争相投奔，胜过很多辅助官吏。百姓为之哀痛。
【考点】
文言文比较阅读
【解析】
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【解答】
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【答案】
C
（1）C（2）意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。
【考点】
咏物言志诗
【解析】
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查鉴赏诗歌语言的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确鉴赏的是哪些诗句，然后找到诗句在诗中的位置，结合上下文，从内容、手法等角度进行分析。
【解答】
C．“唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖”不正确，“淋漓红袖”指美貌女子，“淋漓红袖趣传杯”意思是呼唤侍女传递酒杯。故选C项。
从内容上来看，尾联“望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽”，结合上文可知，“此”指的是梅花凌寒独自开放色香俱佳的特点，尾联诗句的意思是，世俗中人的眼中哪知道梅花的这些高贵品质，他们只知道买一些艳丽的桃花、杏花来栽种。上下句之间运用了对比的手法，把世俗之人对梅花和对桃杏的态度进行了对比，说明世俗之人只喜欢桃杏，反映出世俗之人的浅薄和庸俗，表达出诗人的讥讽之意。另一方面，联系诗人毕生的理想和追求，结合全诗内容，可知诗人写梅花，也是在写自己，借梅花自喻，表达出自己改革志向不被理解的复杂心情。
答案：（1）C（2）意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。
【答案】
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
金戈铁马,气吞万里如虎
【考点】
名篇名句默写
【解析】
本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
【解答】
寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（重点字：蜉、蝣、粟）
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（重点字：沧）
金戈铁马 气吞万里如虎（重点字：戈）
三、语言文字运用（20分）
【答案】
B,D,（1）B（2）D（3）①句中把旧貌换新颜的水磨古镇比作重生的金色凤凰，体现了比喻的相似性，需要经过重生，是经过国家扶贫政策的推动。③这句话，水磨古镇的巨变。
【考点】
综合读写
【解析】
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【解答】
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【答案】
①语序不当，“实施并发布”改为“发布并实施”；
②句子成分残缺，句子缺少介词，在“营造”前加“为”；
⑤句式杂糅，“之所以……的原因”句式杂糅，去掉“的原因”；
⑧搭配不当，“信任的建立”“是培训的结果”搭配不当，“培训”改为“培育”。
【考点】
病句辨析修改
【解析】
本题考查病句辨析修改，能力层级为表达运用E。病句类型有以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题主要考查语序不当、句子成分残缺、句式杂糅和搭配不当，应充分了解相关病句类型辨析修改。
【解答】
①语序不当，“实施并发布”改为“发布并实施”；
②句子成分残缺，句子缺少介词，在“营造”前加“为”；
⑤句式杂糅，“之所以……的原因”句式杂糅，去掉“的原因”；
⑧搭配不当，“信任的建立”“是培训的结果”搭配不当，“培训”改为“培育”。
【答案】
我国已确定首批13个交通强国建设试点地区，将围绕4大领域开展22项试点任务，形成经验和成果，出台政策规划和标准规范。
【考点】
一句话概括内容
【解析】
本题考查压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
【解答】
第一句“交通运输部今天表示，为探索交通强国建设的有效模式和路径，我国目前已确定首批13个交通强国建设试点地区”为导语，其主要信息是“我国目前已确定首批13个交通强国建设试点地区”。第二句“交通强国建设试点工作将围绕设施、技术、管理、服务4大领域，分地区、分主题、分批次开展22项试点任务”是“交通强国建设试点工作”开展的方式，“围绕设施、技术、管理、服务4大领域”直接概括为“围绕四大领域”，“分地区、分主题、分批次开展22项试点任务”直接概括为“开展22项试点任务”即可。第三句“试点省市将通过培育若干在交通强国建设中具有引领示范作用的试点项目，形成一批可复制、可推广的先进经验和典型成果”介绍其作用效果，“形成一批可复制、可推先进经验和典型成果”，概括为形成先进经验与成果。第四句“出台一批政策规划、标准规范，在交通强国建设试点领域实现率先突破”说明其对政策的影响，“出台一批政策规划、标准规范”。最后把这些关键信息整合成句，不超过70个字即可。
四、作文
【答案】
做一个有远见的人
亲爱的同学们：
大家好。今天我发言的题目为“做一个有远见的人”。
《资治通鉴》开篇记载故事中，智果的观点没有得到智宣子的认同后，智果脱离智族家族，得以保全。生活中，我们要做一个有远见的人。
如今有很多家长感到烦恼，觉得自己家的孩子学习太被动，像被鞭子赶着的小羊，鞭子指向东就往东，指向西就向西。孩子缺乏主动学习的能力，也没有自己的想法与计划。其实，这就是没有远见的表现。但若是有了远见，有了自己的想法和计划，那么这一系列的问题都可以迎刃而解。学生学习是这样，大人做事也是这样，领导管理企业更是这样。由此，足见有远见之必要。
那么什么是有远见呢？依我来看，就是走一步，看十步，把眼光放长远，不只看当下的事，要会预料到以后的事，先知先觉，未雨绸缪。这，就是有远见了。
首先，做人要有远见。有句话说得好：“正所谓世事难料。”你永远不会知道未来会发生什么。把眼光放远，提前想到最坏的结果，做好充分的准备，以备不时之需，这样才能临危不乱。有这样一个故事，相邻的两座山上住着两个和尚，开始都一同到山下挑水喝，但一个和尚利用三年练功的空余时间打了一口井，从此不需再下山挑水。另一个和尚还是每天挑水，他甚至觉得打井的和尚多此一举。我们来细细分析一下，打井的和尚真的是多此一举吗？其实不然，打井的和尚是有远见。只会挑水的和尚只想眼前的事，而不做长远的考虑，殊不知若是有一天山泉干涸，他又能上哪找水、挑水喝呢？而这时候，打了井的和尚就可以有另一种选择，从井里打水喝，这么一对比，打井的和尚就显得明智多了。
同样，做企业也要有远见。前一段时间中美打贸易战，美国拒绝给中国提供核心技术，中兴公司就立刻瘫痪了，而华为却能从容应对。因为华为的老板任正非早就专门组织了一批人研究核心技术，当中美贸易战来临，美国不给安卓，华为有鸿蒙，自然就不怕。正是因为任正非有先见，才使华为公司在中美贸易战中立于不败之地。
有远见，是智者避免灾祸的良方，在危机四伏的社会里，无论是国家、企业还是个人都应该牢牢把握“远见”这把钥匙，打开通向安全平稳的大门，并把灾难和不幸挡在门外。与其在事故发生之后再采取措施来弥补，不如在其来临之前就进行防范。俗话说得好，人无远虑，必有近忧。
既然拥有远见如此重要，我们该怎样培养远见呢？其实，很简单，多动脑、多思考，就像做数学题分类讨论一样，把每种可能都想到，并做好应对措施，你自然就加入有远见的行列了。我想那些“运筹于帷幄决胜于千里之外”的帝王将相应该就是如此吧！
我的发言结束。谢谢大家。
【考点】
材料作文
【解析】
本题主要考查写作的能力。本题为任务驱动型材料作文。形式上仿照2020年全国1卷“以史为鉴”的方式，这种命题形式切入角度较多，使学生有较大的思考空间。为了避免学生漫无目标的发散联想，使学生能够将历史故事与现实生活相结合，专门选择了《资治通鉴》的材料，并创设了“读史明智”的社群，这个情境给了学生明确的思考指向。
材料中三个主要人物：智瑶、智宣子、智果，任选一个角度切入或者几个角度结合均可成文。从智瑶的角度看，他最大的问题就是崇尚力量，行事咄咄逼人，难以和别人和睦相处、共同发展，最终“失道寡助”，身死家灭。学生从这个角度切入时，可以联系当下实际，中美两国在复杂的国际形势下分别采取了怎样的策略。从智宣子的角度切入，可以选取“识人辩才”这个角度。智宣子择人失败的原因是弄错了“才德”之间的关系，“德才兼备、以德为先”是中国历史告诉我们选人标准。在这一点上智果显然更加明智。从智果脱离智家得以保全的角度看，我们可以看到“未雨绸缪”的远见。但是如果学生能够联系教材中学到忠君爱国的作家作品，如屈原、魏微、文天祥等，又可以对智果的行为提出思考和质疑：屈原和智果谁更可取？“读史明智”发言稿，文体要求非常明确，文章必须倾向于论述类表达。
参考立意：
1．从智瑶的角度看，常怀一颗宽仁的心；崇尚和平，绝不滥用武力。
2．从智宣子的角度切入，正确识人辩才等。
3．从智果脱离智家得以保全的角度看，做一个有远见的人。
【解答】
做一个有远见的人
亲爱的同学们：
大家好。今天我发言的题目为“做一个有远见的人”。
《资治通鉴》开篇记载故事中，智果的观点没有得到智宣子的认同后，智果脱离智族家族，得以保全。生活中，我们要做一个有远见的人。
如今有很多家长感到烦恼，觉得自己家的孩子学习太被动，像被鞭子赶着的小羊，鞭子指向东就往东，指向西就向西。孩子缺乏主动学习的能力，也没有自己的想法与计划。其实，这就是没有远见的表现。但若是有了远见，有了自己的想法和计划，那么这一系列的问题都可以迎刃而解。学生学习是这样，大人做事也是这样，领导管理企业更是这样。由此，足见有远见之必要。
那么什么是有远见呢？依我来看，就是走一步，看十步，把眼光放长远，不只看当下的事，要会预料到以后的事，先知先觉，未雨绸缪。这，就是有远见了。
首先，做人要有远见。有句话说得好：“正所谓世事难料。”你永远不会知道未来会发生什么。把眼光放远，提前想到最坏的结果，做好充分的准备，以备不时之需，这样才能临危不乱。有这样一个故事，相邻的两座山上住着两个和尚，开始都一同到山下挑水喝，但一个和尚利用三年练功的空余时间打了一口井，从此不需再下山挑水。另一个和尚还是每天挑水，他甚至觉得打井的和尚多此一举。我们来细细分析一下，打井的和尚真的是多此一举吗？其实不然，打井的和尚是有远见。只会挑水的和尚只想眼前的事，而不做长远的考虑，殊不知若是有一天山泉干涸，他又能上哪找水、挑水喝呢？而这时候，打了井的和尚就可以有另一种选择，从井里打水喝，这么一对比，打井的和尚就显得明智多了。
同样，做企业也要有远见。前一段时间中美打贸易战，美国拒绝给中国提供核心技术，中兴公司就立刻瘫痪了，而华为却能从容应对。因为华为的老板任正非早就专门组织了一批人研究核心技术，当中美贸易战来临，美国不给安卓，华为有鸿蒙，自然就不怕。正是因为任正非有先见，才使华为公司在中美贸易战中立于不败之地。
有远见，是智者避免灾祸的良方，在危机四伏的社会里，无论是国家、企业还是个人都应该牢牢把握“远见”这把钥匙，打开通向安全平稳的大门，并把灾难和不幸挡在门外。与其在事故发生之后再采取措施来弥补，不如在其来临之前就进行防范。俗话说得好，人无远虑，必有近忧。
既然拥有远见如此重要，我们该怎样培养远见呢？其实，很简单，多动脑、多思考，就像做数学题分类讨论一样，把每种可能都想到，并做好应对措施，你自然就加入有远见的行列了。我想那些“运筹于帷幄决胜于千里之外”的帝王将相应该就是如此吧！
我的发言结束。谢谢大家。
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