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16、《夏天里的成长》第一课时同步练习含答案
一、看拼音写字词,并用“√”为加点字选择合适的读音。
初夏的原野上,万物生机勃勃。cǎo pínɡ ( )绿油油的,月季长出了一个个苞蕾, ɡān zhè( )已经长高了不少。远处的pù bù( )因为下雨水量大zēnɡ( ),背阴的石头上满是tái xiǎn( )。阳光正从密密的树叶的(fèng féng)隙间照射下来,瓜藤也在疯狂地吸收着阳光和水分,尽(jìn jǐn)量地用力生长。蝴蝶飞舞,给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。
二、按要求完成词语练习。
1.小明在作文中写道:“农作物如果夏天不用力地生长,秋天就没有收成的愿望。”这句话中用得不对的词语是“ ”,应改为“ ”
2.“生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。”
这句话中“活生生”的意思是 像这样结构的词语还有 等。
三、读句子,按要求完成练习。
1.草长,树木长,山是一天一天地变丰满。(加上关联词,意思保持不变)
2.你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高梁地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
(1)句子主要从 、 的角度来写植物的生长,其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的 。
(2)请你仿照上面的句子写一写夏天其他植物的生长。(选一种即可)
四、下列有关本文的说法,不正确的一项是（ ）
A.本文语言浅显易懂,虽没有华丽的词汇,却让人感到亲切、自然、朴实。
B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。
C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长,还指知识和能力的增长。
D.“六月六,看谷秀”的意思是农历六月初六,就到处可见吐穗开花的农作物了。
五、阅读课内文段,完成练习。
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几す;你到竹子林、高梁地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是芭蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜哇。家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
草长,树木长,山是一天一天地变キ满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。"随着太阳成力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把達接处的缝朦几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的读语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的
时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
用“ ”画出文段的中心句。围绕这个中心,课文从 、
、 描写了“夏天里的成长”。
2.读第二自然段,完成练习。
(1)夏天里的成长有什么特点 (用文中原话回答)
“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。”这句话运用了 的修辞手法,用一系列表示时间的词语表现了植物
。
3.用 画出文中引用的俗语和谚语,并说明引用的作用。
结合你的生活经历,谈一谈你对“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”的理解。
答案：
一、草坪 甘蔗 瀑布 增 苔藓 fèng jǐn
二、
1.愿望 希望
2.有生命力、充满生机 示例:香喷喷。亮晶晶
三、
1.因为草长,树木长,所以山一天一天地变得丰满。
2.(1)视觉听觉迅速(2)示例:你到荷塘边看荷叶,一天可以长大两圈。
四、B
五、
1.画出:夏天是万物迅速生长的季节。动植物(生物)的生长事物的“长”人的成长
2.(1)夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
(2)夸张在夏天里生长得迅速
3、画出:不热不长,不热不大。六月六,看谷秀。处暑不出头,割谷喂老牛。
作用:运用俗语和谚语,生动形象地表达了要在夏天赶时间尽量长的意思
4.示例:这句话的意思是说,在青少年时期要利用好学习的时间和环境,要珍惜时间,积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累,不能错过成长的时机,否则会成为一事无成的人。
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16.夏天里的成长
部编版 六年级上册
第二课时
新课导入
词语听写
活 生 生 苔 藓 草 坪 甘 蔗
软 绵 绵 瀑 布 增 加 缝 隙
谚 语 农 作 物 尽 量
yàn yǔ nónɡ zuò wù jìn liànɡ
huó shēnɡ shēnɡ tái xiǎn cǎo pínɡ ɡān zhè
ruǎn mián mián pù bù zēnɡ jiā fènɡ xì
旧知回顾
默读课文第二自然段
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
这句话用了什么修辞手法？作用是？
排比
说明夏天生物生长的速度非常快。
新知讲解
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
夏天里生物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
新知讲解
第二自然段写了哪些事物，是怎样描写“生物在夏天里飞快生长的”？
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；
“一天可以长出几寸”从视觉来描写瓜藤长得很快。
新知讲解
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
“叭叭的声响”从听觉方面写出了夏天竹子、高粱长得飞快的特点，说明夏天里生物的成长是看得见的。
新知讲解
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
运用排比的修辞手法从“昨天”“今天”“明天”的时间角度具体描写了花果生长得迅速。
新知讲解
你如何理解“昨天、今天、明天”
“昨天……今天……明天……”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天是成长的时期，开花结果的过程很快。
新知讲解
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
还有哪些地方写出了植物生长很快？
新知讲解
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
新知讲解
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
新知讲解
“几天不见”“个把月”通过短时间里的巨大变化更加有力地说明了夏天生物长得快。
新知讲解
1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？
2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
默读第3自然段，思考
新知讲解
1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？
山水：山 地 河
铁轨
柏油路
新知讲解
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
草、树一天天的生长，所以山看起来好像变丰满了。
山
新知讲解
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
地
地上的植物一天天的长高，地也一天天地高起来。
新知讲解
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
河
因为夏天雨水增多，所以河也变宽变深了。
新知讲解
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
夏天天气热，热胀冷缩，铁轨膨胀，看起来好像铁轨也在生长一样。
新知讲解
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
夏天温度高，柏油路受热膨胀，所以也像高起来了。
新知讲解
俗话说：“不热不长，不热不大。”
引用俗语，说明了夏天因为温度升高，所有的事物都在生长。
新知讲解
2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
新知讲解
默读第4自然段，思考人在夏天的成长有什么特点。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
身体的成长
年龄的增长
总是要长
新知讲解
“六月六，看谷秀”的意思是，每年农历6月6这天就可以看到农作物抽穗开花了，在农历六月六的时候是稻谷生长旺盛的阶段，谷子长势如何，能否获得丰收，在这一天都能看个八九不离十了。
北方农家谚语说“六月六，看谷秀”
新知讲解
又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候如果谷子还没有长穗的话，那么只能拔了喂牛了，因为后边即使再好的条件也长不出谷子来了，所以不如拔出来。
新知讲解
“热天”不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
“长”不仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要有知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
“热天”指的是什么时候？“长”指的是什么？
新知讲解
“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话告诉了我们什么？
这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
新知讲解
学完本篇课文，你受到哪些启发？
我会抓住大好的时光，努力学习，利用节假日，我要多出去走一走，认识大自然，增长自己的见识。
课堂小结
本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽量地用力地长”的道理。
课文主旨
夏天里的成长
总
夏天是万物迅速生长的季节
分
生物——生长飞快
没有生命的事物——也生长
人——赶时间、赶热天，尽量地用力地长
珍惜时间，
好好成长
板书设计
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