蜗牛与黄鹂鸟（教案）音乐二年级上册-人音版
文档属性
| 名称 | 蜗牛与黄鹂鸟（教案）音乐二年级上册-人音版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-10-25 20:32:44 | ||
图片预览
文档简介
蜗牛与黄鹂鸟
1教学目标
1.知识与能力：学会演唱曲并用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气演唱歌曲，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲。
2.情感与价值观：从音乐中受到启迪和教育，懂得在生活和学习中要像蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。
3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，相互合作、创造性地参与音乐活动。
2学情分析
三年级学生从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生比较好，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。
3重点难点
教学重点：能用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气演唱歌曲并学会歌曲中的乐理知识。
教学难点：准确地表现切分节奏、附点节奏和换气记号。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
表演唱《春天在哪里》
师：春天，生机勃勃，万物复苏，小树发出了嫩芽，小动物们也活动了起来。那么，刚才在歌曲中出现了哪个小动物呢？（生：小黄鹂）
师：今天黄鹂鸟飞到了我们班级的葡萄园，还遇到了小蜗牛，你们想不想知道它们之间发生了什么样的故事啊？（生：想）好，让我们一起来听听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，它给我们讲述了一个怎样的故事？
活动2【讲授】新课教学
1、初听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（播放音乐视频）
2、谁能来说一说，歌曲中讲述了一个怎样的故事？（生讲故事）
3、复听歌曲、小声地跟着哼唱
师：歌曲里黄鹂鸟跟蜗牛说了什么，蜗牛又是怎么回答的？播放音乐）（学生回答）
朗读歌词：
师：好，那我们就一起来读一读歌词，看歌词中是怎样说的。
（学生朗读歌词）
教师讲解：
乐曲中出现了一个音乐符号，请你找一找
换气记号：
师：同学们请看最后一句，这里出现了换气记号，（点击课件）我们可以在这里快速的换气，换气时不能“拖拍”。
歌曲中多次出现一个字，谁知道是什么字？
师：为什么加入“阿”，而不直接说门前一棵葡萄树呢？（学生回答）因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的语言是比如：阿爸，阿妈之类的带有“阿”语言。
5、难点解决节奏练习
请同学们找出歌曲中相同节奏的乐句？
切分音讲解
师：切分音符，就像一块可以切成四等分的蛋糕，两边要切一样大小的方块，中间两块和在一起，所以中间这拍时值比较长，也就唱得比较重了。我们叫它切分音。有了这个节奏音型，就更能表现黄鹂鸟飞得使劲，飞得高了。
（2）蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。（附点节奏讲解）
附点节奏讲解
附点节奏，前一个音时值长，后一个音时值短。更能表现蜗牛爬得很辛苦。
6、请大家随琴轻声演唱歌曲的前两行。
7、师生合作，接龙唱，熟悉全曲。（分角色接唱）
8、学生完整演唱歌曲。
9、教师示范，听一听你的演唱和老师的有什么不同？
10、歌曲处理
大树：
“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动”。
蜗牛：
（1）“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节吗？”
（2）“蜗牛从春天一直爬到秋天”，启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。
（3）哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神？
（4）老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。
（5）请你一边唱一边用你的动作表现出来。
黄鹂鸟：
（1）“我们来唱唱第三句，里面唱了谁？”
（2）“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”
启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……。
（3）请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。
处理最后一句
（1）演唱最后一句，注意换气记号
师：蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？
（启发学生说出只要努力就能成功，对目标不断追求的道理）
（2）请你用“坚定”的语气把结尾唱出来。
11、男、女生分角色完整演唱全曲。（教师庞白）
12、自己为歌曲编上动作，声情并茂地演唱全曲。
活动3【活动】歌表演
四、歌表演
（1）各小组，挑选角色（葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟、演唱歌曲的同学）表演歌曲。
（2）小组比赛，成果展示（教师奖励：葡萄）
（3）师生评价
（4）学生自由扮演角色，演唱全曲
师：这么多同学都想表演呀，那我们自由组合，随着音乐动起来吧！（点击课件）你们表演的太精彩了，每一位肉中刺学都是很棒的小演员，老师为你们鼓掌！
活动4【作业】完美结课
师：听到同学们唱得这么好，老师真高兴。同学们，你们生活中会遇到怎样的困难呢？你是怎么做的？（生：回答）我们从蜗牛身上学到些什么呢？
在生活中不能像黄鹂鸟那样没有礼貌，要学习蜗牛不怕困难，对奋斗目标执着追求的顽强精神，当然也要学习黄鹂鸟知错就改的好品格和蜗牛宽容的态度！做事情要像蜗牛一样，有计划，努力。
好，这节课我们就上到这里，请同学们把这首好听的歌曲带回家，唱给爸爸妈妈听。
1教学目标
1.知识与能力：学会演唱曲并用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气演唱歌曲，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲。
2.情感与价值观：从音乐中受到启迪和教育，懂得在生活和学习中要像蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。
3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，相互合作、创造性地参与音乐活动。
2学情分析
三年级学生从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生比较好，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。
3重点难点
教学重点：能用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气演唱歌曲并学会歌曲中的乐理知识。
教学难点：准确地表现切分节奏、附点节奏和换气记号。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
表演唱《春天在哪里》
师：春天，生机勃勃，万物复苏，小树发出了嫩芽，小动物们也活动了起来。那么，刚才在歌曲中出现了哪个小动物呢？（生：小黄鹂）
师：今天黄鹂鸟飞到了我们班级的葡萄园，还遇到了小蜗牛，你们想不想知道它们之间发生了什么样的故事啊？（生：想）好，让我们一起来听听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，它给我们讲述了一个怎样的故事？
活动2【讲授】新课教学
1、初听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（播放音乐视频）
2、谁能来说一说，歌曲中讲述了一个怎样的故事？（生讲故事）
3、复听歌曲、小声地跟着哼唱
师：歌曲里黄鹂鸟跟蜗牛说了什么，蜗牛又是怎么回答的？播放音乐）（学生回答）
朗读歌词：
师：好，那我们就一起来读一读歌词，看歌词中是怎样说的。
（学生朗读歌词）
教师讲解：
乐曲中出现了一个音乐符号，请你找一找
换气记号：
师：同学们请看最后一句，这里出现了换气记号，（点击课件）我们可以在这里快速的换气，换气时不能“拖拍”。
歌曲中多次出现一个字，谁知道是什么字？
师：为什么加入“阿”，而不直接说门前一棵葡萄树呢？（学生回答）因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的语言是比如：阿爸，阿妈之类的带有“阿”语言。
5、难点解决节奏练习
请同学们找出歌曲中相同节奏的乐句？
切分音讲解
师：切分音符，就像一块可以切成四等分的蛋糕，两边要切一样大小的方块，中间两块和在一起，所以中间这拍时值比较长，也就唱得比较重了。我们叫它切分音。有了这个节奏音型，就更能表现黄鹂鸟飞得使劲，飞得高了。
（2）蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。（附点节奏讲解）
附点节奏讲解
附点节奏，前一个音时值长，后一个音时值短。更能表现蜗牛爬得很辛苦。
6、请大家随琴轻声演唱歌曲的前两行。
7、师生合作，接龙唱，熟悉全曲。（分角色接唱）
8、学生完整演唱歌曲。
9、教师示范，听一听你的演唱和老师的有什么不同？
10、歌曲处理
大树：
“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动”。
蜗牛：
（1）“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节吗？”
（2）“蜗牛从春天一直爬到秋天”，启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。
（3）哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神？
（4）老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。
（5）请你一边唱一边用你的动作表现出来。
黄鹂鸟：
（1）“我们来唱唱第三句，里面唱了谁？”
（2）“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”
启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……。
（3）请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。
处理最后一句
（1）演唱最后一句，注意换气记号
师：蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？
（启发学生说出只要努力就能成功，对目标不断追求的道理）
（2）请你用“坚定”的语气把结尾唱出来。
11、男、女生分角色完整演唱全曲。（教师庞白）
12、自己为歌曲编上动作，声情并茂地演唱全曲。
活动3【活动】歌表演
四、歌表演
（1）各小组，挑选角色（葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟、演唱歌曲的同学）表演歌曲。
（2）小组比赛，成果展示（教师奖励：葡萄）
（3）师生评价
（4）学生自由扮演角色，演唱全曲
师：这么多同学都想表演呀，那我们自由组合，随着音乐动起来吧！（点击课件）你们表演的太精彩了，每一位肉中刺学都是很棒的小演员，老师为你们鼓掌！
活动4【作业】完美结课
师：听到同学们唱得这么好，老师真高兴。同学们，你们生活中会遇到怎样的困难呢？你是怎么做的？（生：回答）我们从蜗牛身上学到些什么呢？
在生活中不能像黄鹂鸟那样没有礼貌，要学习蜗牛不怕困难，对奋斗目标执着追求的顽强精神，当然也要学习黄鹂鸟知错就改的好品格和蜗牛宽容的态度！做事情要像蜗牛一样，有计划，努力。
好，这节课我们就上到这里，请同学们把这首好听的歌曲带回家，唱给爸爸妈妈听。