口语交际 我说你做 教案（表格式）

课题 语文园地一《口语交际:我说你做》 课时 1课时
备课人 单位
课前预习及教学准备 1.了解和别人说话，要求别人做事情应该使用那些文明礼貌用语，并试着使用文明礼貌用语和爸爸、妈妈交流。2.试着和家人玩一玩“我说你做”的游戏。
教学目标 大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2．对交流有兴趣，感受交流的快乐。
教学重点难点 教学重点：激发学生说话的兴趣，敢于说话，乐于说话。教学难点：培养学生说话大方、听话认真的习惯。
教 学 过 程 修 改 建 议
一、做游戏，激趣导入同学们，我们先一起做个游戏，好吗？游戏的名字叫“我说你做”。现在请大家做好准备，根据老师发出的指令做动作。“举手”、“摸鼻子”、“捏住右耳”，很好！接着表演“生气”，“大笑”。好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）二、看图说说，掌握方法1.出示图画，问：画面中的小女孩发出了怎样的指令？“请你抬起一条腿。”提示：同学们，要求别人做事情要使用礼貌用语“请”字。出示课件，教学生读“请”字歌。2.谁还能发出其他的指令让大家做动作？提醒学生用上 “请你……”这样的句式发出不同的指令。引导学生积极参与游戏，发出指令的同学动作指令要明确。听的同学要能听清楚,听明白，并能准确的做出动作。如:请你点点头。请你站起来。3.继续指导看图，图画中的小朋友又发出了怎样的指令呢？同位之间互相说一说，做一做。4.指名用“请你把……然后……”发出指令，其他同学认真完成动作。5.试着指名用“请你把……把……然后……”发出指令，其他同学认真完成动作。三、说一说，练一练1.同桌练习“我说你做”。2.小组内练习，组内每一位成员至少发出一次指令。四、比一比，评一评1.教师点名或学生自告奋勇的办法找出指令员，看谁说的指令最清晰，声音最洪亮。评出最佳指令员。2.其他同学认真听，认真做。评出最佳表演者。3.评出后教师发小红花进行奖励。五、作业布置回家向爸爸妈妈说说今天这节课的内容，并和家人一起完成游戏“我说你做”。 　　
板 书 设 计
我说你做要求别人做事情： 请说话——大方 听话——认真
教 学 反 思
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