统编版一年级上册识字一快乐读书吧 教案（表格式）

快乐读书吧
教学目标 1.朗读、背诵《咏鹅》。2.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。
教学重点难点 教学重点：朗读、背诵《咏鹅》。教学难点：在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。
教 学 过 程 修 改 建 议
一、激趣导入小朋友，神秘岛就在我们的眼前了，让我们一起上岛吧！【兴趣是鼓舞和推动学生学习的一种力量，是开发儿童智能的一把金钥匙。】二、日积月累（出示课件7）【学习古诗，学会读、背诵，弄清大意，积累语言。】1.读一读。多种形式朗读古诗。以教师领读、学生跟读、伙伴互读等方式进行正音，把古诗读正确。2.说一说，古诗中主要写了大白鹅的什么部位？预设：脖子、白毛、红掌。（板书：脖子 白毛 红掌）3.背一背。可以通过自由读，同桌互读，教师引导，学生接读的形式背诵。三、和大人一起读1.（课件出示8）出示《小白兔和小灰兔》（原教材17、18页）注意在大人的帮助下，读准字音，读准确；再把童话读通顺。（板书：小白兔和小灰兔）2. 读故事说一说。读读故事，说说：文章讲的谁的故事？老山羊送给小白兔和小灰兔白菜时，他们分别是怎么做的？小白兔和小灰兔回家后他们又是怎么做的？过了些日子，小灰兔和小白兔又在老山羊家碰面了，他们分别是来做什么的呢？小白兔最后能给老山羊送白菜，是因为他明白什么道理？用文中的话来说。（进行劳动教育）3.分角色朗读课文，读准字音。4.学生自己读。5. （课件出示9）交流：你喜欢故事中的哪个人物？为什么？【在大人的帮助下，借助拼音读读故事，学会通过解决小问题来读懂故事。了解故事的大意。】四、离岛返航神秘岛之旅结束了，现在让我们登上游艇一起返航吧！说说你这次旅途的收获。
教 学 板 书
小白兔和小灰兔 小白兔怎么办：吃菜 学会种菜 能送菜给老山羊 老山羊给它们白菜之后小灰兔怎么办:光吃老山羊送的菜
教学反思