第四章声现象2021-2022学年北师大版物理八年级上册（有解析）
文档属性
| 名称 | 第四章声现象2021-2022学年北师大版物理八年级上册（有解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 827.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-10-25 17:23:21 | ||
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文档简介
第四章声现象2021-2022学年北师大版物理八年级上册
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．“真空铃”实验说明声音不能在真空中传播
B．声音是由物体的振动产生的
C．人们通过音色来判断不同歌手的声音
D．优美动听的歌声一定不是噪声
2．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在各种介质中的传播速度一样大
B．用超声波可击碎人体内结石，说明声波能传递能量
C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
3．在学校组织的音乐会上，小明用自制的水瓶琴，为同学们演奏了乐曲《小星星》，水瓶琴如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的
B．用大小不同的力敲同一瓶子发出声音的响度不同
C．水瓶琴的声音是水的振动产生的
D．水瓶琴的声音悦耳清脆描述的是声音的音色
4．下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．两名宇航员在太空中有可能直接对话
B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
C．声波能传递信息，也能传递能量
D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
5．在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．钟声的回声 B．人的听觉发生了“延迟”
C．钟振动停止了而空气还在振动 D．大钟还在振动
6．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在真空中传播速度是3×108m/s
B．“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的
C．声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声
7．下列操作中不能改变音调的是（ ）
A．用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过
B．改变用力大小，再次敲鼓面
C．改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺
D．改变管内水量，再次对着试管吹气
8．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都相同
B．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都不同
C．甲、乙、丙发出声音的音调、响度大致相同，音色不同
D．甲、乙、丙发出声音的音调、音色大致相同，响度不同
9．为迎接建党一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党爱国之情。“高唱”中的“高”形容的是声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
10．以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（ ）
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D．敲鼓时，鼓面上的纸屑在跳动
11．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．无锡市划定禁止燃放鞭炮的区域，是在传播途中减弱噪声
B．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
C．模仿秀演员能模仿其他演员唱歌的关键是模仿其音色
D．只要物体在振动，人就一定能听到声音
12．下列有关声现象的说法中正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．声音可以在真空中传播
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次音叉发声的音调不同
13．如果你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施哪一个是合理可行的（ ）
A．友好协商一下，让邻居放弃装修房子
B．将家中音响声音开到最大压过装修声
C．赶快将家中的门窗关闭同时挂上窗帘
D．抓紧在房间内安装合适噪声监测装置
14．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（ ）
A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“不敢高声语，恐惊天上人”
C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去”
15．如图，7个相同的玻璃瓶内装有高度不同的水，调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，则可以发出哨声。下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时，从左到右，音调越来越低
B．敲击瓶子时，声音是由瓶中空气振动产生的
C．用嘴吹气时，声音是由瓶子中的水振动产生的
D．用嘴吹气时，从左到右，音调越来越低
二、填空题
16．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的______产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中，______（选填“A”或“B”）音叉声音的频率较高。
17．人在屋子里说话比在旷野中说话听起来响亮，这是因为____使原声得到加强的缘故。
18．在学校运会开幕时，仪仗队彩旗飘扬，运动员英姿飒爽，军乐队和谐整齐的乐音响彻在整个运动场上。我们能分辨出军鼓、军号、锣声的主要原因是这些声音的______不同。
19．请回答下列有关声音的问题：
(1)“闻其声而知其人”，是因为不同的人声音的______（填声音的特性）不同。
(2)如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4______（填单位），该装置______（能/不能）减弱噪声。
(3)医院使用的 B 超是______波，它在空气中的传播速度一般是______m/s，这种波______（能/不能）在真空中传播，B 超成像是利用声音能够传递______（能量/信息）。
20．如图所示是“曾侯乙编钟”，用钟锤敲击编钟，编钟因______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______不同，人耳听到的钟声主要是经______ 传播的。
21．广场舞是现在流行的健身方式，但较大的音乐声会干扰附近居民的正常生活。如图所示是广场上安装的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时要调小音量，属于在______处减弱噪声。
三、简答题
22．同学们都有这样的生活经验，闭上眼睛后，一只蜜蜂从耳边飞过我们能听到它的声音，请问如果一只蝴蝶从你耳边飞过，你能听到声音吗？为什么？ _______
23．把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。由此你有什么启示？你能举出生活中采用不同方法控制噪声的两个实例吗？对减弱和控制噪声问题，请你提出三点合理化建议。
24．假如声音在空气里传播的速度不是340m/s，而是340mm/s，也就是说，比人的步行还要慢，现在，你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出了问候：“你好吗？”你听到的声音会是怎样的？你能听懂吗？
25．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1 m长的金属线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声.试分析听到响声较大的原因.
26．向暖瓶灌开水时，根据听到的声音可以判断水快要满了，为什么？
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．D
【详解】
A．真空铃是指将闹铃放在真空罩中做实验，当将罩内空气逐渐抽掉时，铃声逐渐变小，说明声音不能在真空中传播，故A正确，不符合题意；
B．振动的物体能够产生声音，故B正确，不符合题意；
C．人们要分辨不同人的声音，是通过不同人的音色来辨别的，故C正确，不符合题意；
D．噪声是指干扰人们工作、休息、学习的声音，再优美动听的歌声干扰到别人的工作休息，也会成为噪声，故D错误，符合题意。
故选D。
2．B
【详解】
A．声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误；
B．声音可以传递能量，所以利用超声波可击碎人体内结石，故B正确；
C．市区内禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，故可以通过音色来辨别不同乐器发出的声音，故D错误。
故选B。
3．C
【详解】
A．声音的传播需要介质，瓶子振动发出的声音是通过空气传到人耳的。故A正确，不符合题意；
B．用大小不同的力敲击敲同一瓶子，瓶子中的水多少是一定的，所以敲击时振动的频率一定，也就是发出声音的音调相同。但它们振动的幅度不同，响度不同，故B正确，不符合题意；
C．敲击玻璃瓶时，声音是由玻璃瓶和水振动产生的。故C错误，符合题意；
D．水瓶琴的声音悦耳清脆是因为声音的音色好。故D正确，不符合题意。
故选C。
4．C
【分析】
本题涉及了声音的有关知识，需要对声音有一个全面的了解，包括声音是由物体振动产生的，声音传播需要介质，还有声音的高低，声音的利用。
【详解】
A．太空中是真空，真空不能传声，故A错误；
B．高声喧哗，是指大声吵，是声音的大小，是指响度，故B错误；
C．我们利用声音就是利用声音来传递信息和传递能量，故C正确；
D．物体在振动，我们不一定能听到声音，因为，耳朵与声源之间不一定有介质，但声音传播需要介质，即使有介质，若声音的频率不在听觉频率范围我们也不能听到，故D错误。
故选C。
5．D
【详解】
敲击大钟后，大钟振动发出声音，敲击停止后，大钟的振动却没有停止，会继续发出声音，所以会有“余音未止”。
故选D。
6．D
【详解】
A．声音在真空中无法传播，故A错误；
B．“蒙面歌王”节目中观众是通过音色猜出歌手的，音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，故B错误；
C．声呐利用超声波在水中的传播和反射特性，通过电声转换和信息处理进行导航和测距的技术，故C错误；
D．根据减弱噪声的三种方式对比可知，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选D。
7．B
【详解】
A．改变硬卡片在木梳齿上划过的速度，纸片振动的频率不同，发出的声音的音调不同，可以改变发声的音调，故A不符合题意；
B．改变用力大小敲击鼓面，会增大鼓面振动的幅度，从而会增大响度，不能改变音调，故B符合题意；
C．改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，刚尺振动的频率不同，发声的音调不同，可以改变发声的音调，故C不符合题意；
D．对着试管口吹气，管内水量不同，振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的音调，故D不符合题意。
故选B。
8．C
【详解】
如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。故选C。
9．A
【详解】
A．“高唱”中的“高”形容的是声音的大小，即响度，故A正确；
B．音调是指声音的高低与振动的频率有关，故B错误；
C．音色是指声音的特色，与发声体的材料有关，故C错误；
D．速度是指运动快慢，与高唱无关，故D错误。
故选A。
10．D
【详解】
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱，说明声音无法在真空中传播，故A不符合题意；
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在固体、液体中传播，故B不符合题意；
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同，则说明音调与振动频率有关，故C不符合题意；
D．敲鼓时鼓面上的纸屑在跳动，说明发声的物体在振动，故D符合题意。
故选D。
11．C
【详解】
A．减小噪声的影响，可从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行防治。禁止燃放鞭炮，是在声源处减弱噪声，故A错误；
B．振幅的大小影响声音的响度。用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振动幅度不同，发声的响度不同，故B错误；
C．不同发声体的材料不、结构不同，发出声音的音色不同。模仿其他演员的声音是模仿其声音的音色，故C正确；
D．人耳的听觉范围为20Hz～20000Hz，振动的频率低于20Hz或高于20000Hz的声音，人不能听到，故D错误。
故选C。
12．A
【详解】
A．声产生的原因是因为发声体在振动，即一切发声的物体都在振动，故A正确；
B．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故B错误；
C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程减弱噪声，故C错误；
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，影响的发出声音的强弱，故两次音叉发声的响度不同，故D错误。
故选A。
13．C
【详解】
A．友好的协商一下，让邻居放弃装修房子不合理，故A选项错误；
B．将家中的音响声音开到最大压过装修声，长时间的高分贝声音会损伤鼓膜，故B选项错误；
C．将家中的门窗关闭，同时挂上窗帘，从传播过程中减弱声音的传播，故C选项正确；
D．抓紧安装合适的噪声监测装置，不能解决比较吵这一现状，故D选项错误。
故选C。
14．D
【详解】
A．“喂，我听不到，你的声音再高一些”，这里的“高”指的是响度，故A不符合题意；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是响度，故B不符合题意；
C．“请勿高声喧哗”，这里的“高”指的是响度，故C不符合题意；
D．“这音太高，我唱不上去”，这里的“高”指的是音调，故D符合题意。
故选D。
15．D
【详解】
AB．敲击瓶子时，声音是由水和瓶子共同振动产生的，从左到右瓶子中的水越来越少，水和瓶子越来越容易振动，音调越来越高，故AB错误；
CD．用嘴吹气时，声音是由瓶中空气振动产生的，空气柱从左到右越来越长，音调越来越低，故C错误，D正确。
故选D。
16．振动 B
【详解】
[1]水花四溅说明音叉在振动，这说明声音是由物体振动产生的。
[2]频率即为声源每一秒振动的次数，振动次数越多，频率越高。A音叉频率为256Hz，说明每秒振动256次，B音叉频率为440Hz，说明每秒振动440次，所以B音叉声音频率高。
17．回声
【详解】
在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，产生回声，回声和原声时间相差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，使原声得到加强，因此我们听到的响亮；在旷野里说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮。
18．音色
【详解】
鼓、号、锣材料和结构不同，发出声音的音色是不同的，我们就是靠音色来进行区分的。
19．音色 分贝 不能 超声 340 不能 信息
【详解】
(1)[1]音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，“闻其声而知其人”，是因为不同的人声音的音色不同。
(2)[2][3]如图是立在街头的噪声监测仪，分贝用于描述声音的强度，显示噪声值为68.4分贝，该装置能监测但不能减弱噪声。
(3)[4][5][6][7]医院使用的B超是频率很高的超声波，它在空气中的传播速度一般是340m/s，声音的传播需要介质，故这种波不能在真空中传播，B超成像是利用声音能够传递信息，供医生判断病情。
20．振动 响度 空气
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，用钟锤敲击编钟，编钟发出声音，是因为编钟发生了振动。
[2]轻敲或重敲编钟同一位置时，编钟振动的幅度不同，则发出声音的响度不同。
[3]声音的传播需要介质，人耳能够听到钟声，是因为钟声经空气传播进入人耳的。
21．响度 声源
【详解】
[1]噪声监测装置显示声音的响度。
[2]将声音调小，是在声源处减弱噪声。
22．答：蜜蜂飞行时，翅膀振动的频在350次/秒左右（高于20Hz），在人耳的听觉范围内；而蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，低于20Hz，所以人能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音．
【解析】蜜蜂飞行时，翅膀振动的频在350次/秒左右（高于20Hz），在人耳的听觉范围内；而蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，低于20Hz，所以人能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音。
23．见解析
【详解】
用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，声音变化不同，说明不同材料控制噪声产生的效果也不同。
给我的启示是，生活中控制噪声办法很多，控制噪声形式多样；比如：控制交通噪声，控制建筑噪声，以立法的方式抑制居民生活噪声，扩大绿化种植，以生物方式控制蝉鸣虫叫，抑制经营性以及宣传性的高音喇叭。
生活中通常采用以下方式控制噪声，比如：（1）学校、医院和图书馆附近不设农贸市场和噪声严重的工厂（2）一些娱乐场所的舞厅、练歌房安装隔音板（3）在市区禁止或在指定区域限放烟花爆竹（4）大、中城市的主要道路和居民小区禁止汽车鸣笛和商贩叫卖（5）市内环绕的高架路安装隔音板（6）在学校及住宅小区的周围植树造林。
合理化建议有：（1）从声源上减少噪音；（2）从传播过程中减少噪音；（3）不要在公共场所大声喧哗。具体建议就围绕控制噪声三个途径来提出。
24．我听到的声音是“吗﹣好﹣你”；我将听不懂朋友的话．
【分析】
人正常步行的速度约为1.2m/s大于声音的传播速度340mm/s（合0.34m/s），朋友向你快步走来时，他前进的速度大于他发出声音的速度，因此在朋友向你快步走来的过程中，先听到后发出的声音，后听到先发出的声音．
【详解】
声速小于人的速度，在朋友向你快步走来的过程中，你先听到后发出的声音，后听到先发出的声音，因此你听到的声音是“吗 好 你”；我将听不懂朋友的话．
答：我听到的声音是“吗 好 你”；我将听不懂朋友的话．
25．由于声音沿金属线→手指→头骨，通过骨传导的方式，传给听觉神经，固体传声效果更好，所以听到的响声较大.
【解析】
金属叉子与坚硬物体碰撞后振动发声，声音沿着金属线、手指、头骨传给听觉神经，使人听到的响声较大.
26．因为随着暖瓶中水位的升高，空气柱变短； 空气柱振动的频率越来越高，音调也越来越高
【解析】
试题分析：根据音调的高低判断水快要满了．
向暖瓶灌开水时，暖水瓶上方的水柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所以音调变高，根据音调的变化可以判断水要满了．
答案：因为随着暖瓶中水位的升高，空气柱变短； 空气柱振动的频率越来越高，音调也越来越高
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．“真空铃”实验说明声音不能在真空中传播
B．声音是由物体的振动产生的
C．人们通过音色来判断不同歌手的声音
D．优美动听的歌声一定不是噪声
2．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在各种介质中的传播速度一样大
B．用超声波可击碎人体内结石，说明声波能传递能量
C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
3．在学校组织的音乐会上，小明用自制的水瓶琴，为同学们演奏了乐曲《小星星》，水瓶琴如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的
B．用大小不同的力敲同一瓶子发出声音的响度不同
C．水瓶琴的声音是水的振动产生的
D．水瓶琴的声音悦耳清脆描述的是声音的音色
4．下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．两名宇航员在太空中有可能直接对话
B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
C．声波能传递信息，也能传递能量
D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
5．在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．钟声的回声 B．人的听觉发生了“延迟”
C．钟振动停止了而空气还在振动 D．大钟还在振动
6．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在真空中传播速度是3×108m/s
B．“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的
C．声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声
7．下列操作中不能改变音调的是（ ）
A．用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过
B．改变用力大小，再次敲鼓面
C．改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺
D．改变管内水量，再次对着试管吹气
8．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都相同
B．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都不同
C．甲、乙、丙发出声音的音调、响度大致相同，音色不同
D．甲、乙、丙发出声音的音调、音色大致相同，响度不同
9．为迎接建党一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党爱国之情。“高唱”中的“高”形容的是声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
10．以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（ ）
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D．敲鼓时，鼓面上的纸屑在跳动
11．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．无锡市划定禁止燃放鞭炮的区域，是在传播途中减弱噪声
B．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
C．模仿秀演员能模仿其他演员唱歌的关键是模仿其音色
D．只要物体在振动，人就一定能听到声音
12．下列有关声现象的说法中正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．声音可以在真空中传播
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次音叉发声的音调不同
13．如果你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施哪一个是合理可行的（ ）
A．友好协商一下，让邻居放弃装修房子
B．将家中音响声音开到最大压过装修声
C．赶快将家中的门窗关闭同时挂上窗帘
D．抓紧在房间内安装合适噪声监测装置
14．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（ ）
A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“不敢高声语，恐惊天上人”
C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去”
15．如图，7个相同的玻璃瓶内装有高度不同的水，调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，则可以发出哨声。下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时，从左到右，音调越来越低
B．敲击瓶子时，声音是由瓶中空气振动产生的
C．用嘴吹气时，声音是由瓶子中的水振动产生的
D．用嘴吹气时，从左到右，音调越来越低
二、填空题
16．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的______产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中，______（选填“A”或“B”）音叉声音的频率较高。
17．人在屋子里说话比在旷野中说话听起来响亮，这是因为____使原声得到加强的缘故。
18．在学校运会开幕时，仪仗队彩旗飘扬，运动员英姿飒爽，军乐队和谐整齐的乐音响彻在整个运动场上。我们能分辨出军鼓、军号、锣声的主要原因是这些声音的______不同。
19．请回答下列有关声音的问题：
(1)“闻其声而知其人”，是因为不同的人声音的______（填声音的特性）不同。
(2)如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4______（填单位），该装置______（能/不能）减弱噪声。
(3)医院使用的 B 超是______波，它在空气中的传播速度一般是______m/s，这种波______（能/不能）在真空中传播，B 超成像是利用声音能够传递______（能量/信息）。
20．如图所示是“曾侯乙编钟”，用钟锤敲击编钟，编钟因______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______不同，人耳听到的钟声主要是经______ 传播的。
21．广场舞是现在流行的健身方式，但较大的音乐声会干扰附近居民的正常生活。如图所示是广场上安装的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时要调小音量，属于在______处减弱噪声。
三、简答题
22．同学们都有这样的生活经验，闭上眼睛后，一只蜜蜂从耳边飞过我们能听到它的声音，请问如果一只蝴蝶从你耳边飞过，你能听到声音吗？为什么？ _______
23．把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。由此你有什么启示？你能举出生活中采用不同方法控制噪声的两个实例吗？对减弱和控制噪声问题，请你提出三点合理化建议。
24．假如声音在空气里传播的速度不是340m/s，而是340mm/s，也就是说，比人的步行还要慢，现在，你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出了问候：“你好吗？”你听到的声音会是怎样的？你能听懂吗？
25．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1 m长的金属线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声.试分析听到响声较大的原因.
26．向暖瓶灌开水时，根据听到的声音可以判断水快要满了，为什么？
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．D
【详解】
A．真空铃是指将闹铃放在真空罩中做实验，当将罩内空气逐渐抽掉时，铃声逐渐变小，说明声音不能在真空中传播，故A正确，不符合题意；
B．振动的物体能够产生声音，故B正确，不符合题意；
C．人们要分辨不同人的声音，是通过不同人的音色来辨别的，故C正确，不符合题意；
D．噪声是指干扰人们工作、休息、学习的声音，再优美动听的歌声干扰到别人的工作休息，也会成为噪声，故D错误，符合题意。
故选D。
2．B
【详解】
A．声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误；
B．声音可以传递能量，所以利用超声波可击碎人体内结石，故B正确；
C．市区内禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，故可以通过音色来辨别不同乐器发出的声音，故D错误。
故选B。
3．C
【详解】
A．声音的传播需要介质，瓶子振动发出的声音是通过空气传到人耳的。故A正确，不符合题意；
B．用大小不同的力敲击敲同一瓶子，瓶子中的水多少是一定的，所以敲击时振动的频率一定，也就是发出声音的音调相同。但它们振动的幅度不同，响度不同，故B正确，不符合题意；
C．敲击玻璃瓶时，声音是由玻璃瓶和水振动产生的。故C错误，符合题意；
D．水瓶琴的声音悦耳清脆是因为声音的音色好。故D正确，不符合题意。
故选C。
4．C
【分析】
本题涉及了声音的有关知识，需要对声音有一个全面的了解，包括声音是由物体振动产生的，声音传播需要介质，还有声音的高低，声音的利用。
【详解】
A．太空中是真空，真空不能传声，故A错误；
B．高声喧哗，是指大声吵，是声音的大小，是指响度，故B错误；
C．我们利用声音就是利用声音来传递信息和传递能量，故C正确；
D．物体在振动，我们不一定能听到声音，因为，耳朵与声源之间不一定有介质，但声音传播需要介质，即使有介质，若声音的频率不在听觉频率范围我们也不能听到，故D错误。
故选C。
5．D
【详解】
敲击大钟后，大钟振动发出声音，敲击停止后，大钟的振动却没有停止，会继续发出声音，所以会有“余音未止”。
故选D。
6．D
【详解】
A．声音在真空中无法传播，故A错误；
B．“蒙面歌王”节目中观众是通过音色猜出歌手的，音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，故B错误；
C．声呐利用超声波在水中的传播和反射特性，通过电声转换和信息处理进行导航和测距的技术，故C错误；
D．根据减弱噪声的三种方式对比可知，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选D。
7．B
【详解】
A．改变硬卡片在木梳齿上划过的速度，纸片振动的频率不同，发出的声音的音调不同，可以改变发声的音调，故A不符合题意；
B．改变用力大小敲击鼓面，会增大鼓面振动的幅度，从而会增大响度，不能改变音调，故B符合题意；
C．改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，刚尺振动的频率不同，发声的音调不同，可以改变发声的音调，故C不符合题意；
D．对着试管口吹气，管内水量不同，振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的音调，故D不符合题意。
故选B。
8．C
【详解】
如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。故选C。
9．A
【详解】
A．“高唱”中的“高”形容的是声音的大小，即响度，故A正确；
B．音调是指声音的高低与振动的频率有关，故B错误；
C．音色是指声音的特色，与发声体的材料有关，故C错误；
D．速度是指运动快慢，与高唱无关，故D错误。
故选A。
10．D
【详解】
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱，说明声音无法在真空中传播，故A不符合题意；
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在固体、液体中传播，故B不符合题意；
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同，则说明音调与振动频率有关，故C不符合题意；
D．敲鼓时鼓面上的纸屑在跳动，说明发声的物体在振动，故D符合题意。
故选D。
11．C
【详解】
A．减小噪声的影响，可从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行防治。禁止燃放鞭炮，是在声源处减弱噪声，故A错误；
B．振幅的大小影响声音的响度。用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振动幅度不同，发声的响度不同，故B错误；
C．不同发声体的材料不、结构不同，发出声音的音色不同。模仿其他演员的声音是模仿其声音的音色，故C正确；
D．人耳的听觉范围为20Hz～20000Hz，振动的频率低于20Hz或高于20000Hz的声音，人不能听到，故D错误。
故选C。
12．A
【详解】
A．声产生的原因是因为发声体在振动，即一切发声的物体都在振动，故A正确；
B．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故B错误；
C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程减弱噪声，故C错误；
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，影响的发出声音的强弱，故两次音叉发声的响度不同，故D错误。
故选A。
13．C
【详解】
A．友好的协商一下，让邻居放弃装修房子不合理，故A选项错误；
B．将家中的音响声音开到最大压过装修声，长时间的高分贝声音会损伤鼓膜，故B选项错误；
C．将家中的门窗关闭，同时挂上窗帘，从传播过程中减弱声音的传播，故C选项正确；
D．抓紧安装合适的噪声监测装置，不能解决比较吵这一现状，故D选项错误。
故选C。
14．D
【详解】
A．“喂，我听不到，你的声音再高一些”，这里的“高”指的是响度，故A不符合题意；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是响度，故B不符合题意；
C．“请勿高声喧哗”，这里的“高”指的是响度，故C不符合题意；
D．“这音太高，我唱不上去”，这里的“高”指的是音调，故D符合题意。
故选D。
15．D
【详解】
AB．敲击瓶子时，声音是由水和瓶子共同振动产生的，从左到右瓶子中的水越来越少，水和瓶子越来越容易振动，音调越来越高，故AB错误；
CD．用嘴吹气时，声音是由瓶中空气振动产生的，空气柱从左到右越来越长，音调越来越低，故C错误，D正确。
故选D。
16．振动 B
【详解】
[1]水花四溅说明音叉在振动，这说明声音是由物体振动产生的。
[2]频率即为声源每一秒振动的次数，振动次数越多，频率越高。A音叉频率为256Hz，说明每秒振动256次，B音叉频率为440Hz，说明每秒振动440次，所以B音叉声音频率高。
17．回声
【详解】
在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，产生回声，回声和原声时间相差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，使原声得到加强，因此我们听到的响亮；在旷野里说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮。
18．音色
【详解】
鼓、号、锣材料和结构不同，发出声音的音色是不同的，我们就是靠音色来进行区分的。
19．音色 分贝 不能 超声 340 不能 信息
【详解】
(1)[1]音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，“闻其声而知其人”，是因为不同的人声音的音色不同。
(2)[2][3]如图是立在街头的噪声监测仪，分贝用于描述声音的强度，显示噪声值为68.4分贝，该装置能监测但不能减弱噪声。
(3)[4][5][6][7]医院使用的B超是频率很高的超声波，它在空气中的传播速度一般是340m/s，声音的传播需要介质，故这种波不能在真空中传播，B超成像是利用声音能够传递信息，供医生判断病情。
20．振动 响度 空气
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，用钟锤敲击编钟，编钟发出声音，是因为编钟发生了振动。
[2]轻敲或重敲编钟同一位置时，编钟振动的幅度不同，则发出声音的响度不同。
[3]声音的传播需要介质，人耳能够听到钟声，是因为钟声经空气传播进入人耳的。
21．响度 声源
【详解】
[1]噪声监测装置显示声音的响度。
[2]将声音调小，是在声源处减弱噪声。
22．答：蜜蜂飞行时，翅膀振动的频在350次/秒左右（高于20Hz），在人耳的听觉范围内；而蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，低于20Hz，所以人能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音．
【解析】蜜蜂飞行时，翅膀振动的频在350次/秒左右（高于20Hz），在人耳的听觉范围内；而蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，低于20Hz，所以人能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音。
23．见解析
【详解】
用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，声音变化不同，说明不同材料控制噪声产生的效果也不同。
给我的启示是，生活中控制噪声办法很多，控制噪声形式多样；比如：控制交通噪声，控制建筑噪声，以立法的方式抑制居民生活噪声，扩大绿化种植，以生物方式控制蝉鸣虫叫，抑制经营性以及宣传性的高音喇叭。
生活中通常采用以下方式控制噪声，比如：（1）学校、医院和图书馆附近不设农贸市场和噪声严重的工厂（2）一些娱乐场所的舞厅、练歌房安装隔音板（3）在市区禁止或在指定区域限放烟花爆竹（4）大、中城市的主要道路和居民小区禁止汽车鸣笛和商贩叫卖（5）市内环绕的高架路安装隔音板（6）在学校及住宅小区的周围植树造林。
合理化建议有：（1）从声源上减少噪音；（2）从传播过程中减少噪音；（3）不要在公共场所大声喧哗。具体建议就围绕控制噪声三个途径来提出。
24．我听到的声音是“吗﹣好﹣你”；我将听不懂朋友的话．
【分析】
人正常步行的速度约为1.2m/s大于声音的传播速度340mm/s（合0.34m/s），朋友向你快步走来时，他前进的速度大于他发出声音的速度，因此在朋友向你快步走来的过程中，先听到后发出的声音，后听到先发出的声音．
【详解】
声速小于人的速度，在朋友向你快步走来的过程中，你先听到后发出的声音，后听到先发出的声音，因此你听到的声音是“吗 好 你”；我将听不懂朋友的话．
答：我听到的声音是“吗 好 你”；我将听不懂朋友的话．
25．由于声音沿金属线→手指→头骨，通过骨传导的方式，传给听觉神经，固体传声效果更好，所以听到的响声较大.
【解析】
金属叉子与坚硬物体碰撞后振动发声，声音沿着金属线、手指、头骨传给听觉神经，使人听到的响声较大.
26．因为随着暖瓶中水位的升高，空气柱变短； 空气柱振动的频率越来越高，音调也越来越高
【解析】
试题分析：根据音调的高低判断水快要满了．
向暖瓶灌开水时，暖水瓶上方的水柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所以音调变高，根据音调的变化可以判断水要满了．
答案：因为随着暖瓶中水位的升高，空气柱变短； 空气柱振动的频率越来越高，音调也越来越高
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