攀登、爬越、平衡与游戏（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

攀登、爬越、平衡与游戏（教学设计表）
授课年级：二年级（水平一） 授课教师：
学 习 内 容 一、在平衡木上侧向行进、转身及双人对行换位（3—2） 二、游戏：穿越“灌木丛” 学习 目标及重难点 通过多种方式的平衡练习，95%的学生能够在快乐的练习与游戏中体验身体平衡并掌握基本方法，创新思维，了解更多的平衡方式，发展身体协调性，培养勇敢精神及团结合作的意识。
内容要点和要求 实施过程及提示 T
一、课堂常规 1、体育委员整队 2、师生问好 要求：安静、整齐 二、队列：向左转、向右转、向后转 要求：动作整齐一致，声音响亮 三、游戏：拾罐—看谁动作快 方法：通过慢跑的形式，听口令拾起地上的易拉罐，然后继续慢跑 四、韵律“罐操”：加油，小毛虫 要求：动作活泼，欢快 五、平衡 在平衡木上侧向行进、转身及双人对行换位 动作要点： 1、侧向行进：侧向站，并步移动 2、转身：自然站立，转体时以右（左）脚跟和左（右）脚掌为轴，向右（左）转体。 3、双人对行换位：换位时，同迈右（左）侧脚，交叉迈另一腿。 教学重点：侧向行进，转身，双人对行换位的方法；加强保护。 教学难点：动作协调、连贯，身体平稳、自然。 六、游戏：“穿越灌木丛” 游戏方法：全班学生分成四队，成纵队排在起跑线后，游戏开始时，各队排头手拿两个易拉罐迅速向前跑出，通过前方“灌木”丛（易拉罐），然后迅速渡过“独木桥”（平衡木），往返跑向下一名同学，并将易拉罐交给下一名同学，依次进行，直到各队最后一人。 游戏要求：如易拉罐掉落，应在掉落处拾起并在该处出发。 七、结束部分 放松操 要求：动作舒展，身心放松 课堂小结 3、宣布下课 体育委员整队集合。 师生问好 宣布本课内容 教师组织学生进行队列练习 听口令，教师带领大家一起做游戏 教师带领大家做韵律活动 教师提问：怎样保持平衡？ 小游戏：“玩罐—看谁站得稳” 教师分别讲解在平衡木上侧向行进、转身 双人对行换位的动作要领并示范 学生分组练习侧向行进 学生分组练习侧向行进并跨过“标志物” 学生分组练习转身及双人对行换位 教师巡视并指导、纠正动作 请优生示范 10、比一比、赛一赛 提示：保护人可拉着练习者的手或扶住其中一人的身体。 教师讲解游戏的方法及要求 教师和一组学生示范，指出易犯错误 学生分组进行游戏 学生进行游戏比赛 提示：（1）传递易拉罐时，不能抛丢 （2）未到指定区域，不能往返 听音乐，师生一起进行放松活动 教师针对本课学习情况进行小结并提出期望。 3、宣布下课 6’ 18’ ’ 13’ 3’
主要器材准备 录音机1台 平衡木4个 易拉罐（每人两个） 场地设计补充或 预计出现问题及 处理方法 学生在练习平衡木时，容易掉下来，教师应强调保护与帮助。 预计练习密度： 40%—45% 预计运动强度： 大 中 小