《采山》
教学内容:学习歌曲《采山》
教学目标
1.认知目标:指导学生用欢快、活泼的情绪,有感情地演唱歌曲《采山》。
2.能力目标:认识“XXX”、“XXX”、“XXXX”这三个节奏,能准确地拍读,并能在实践活动中运用。
3.情感目标:通过歌曲的演唱,使学生懂得劳动的意义,激发他们向采蘑菇的小朋友学习,做一个爱劳动的孩子。
教学重点:指导学生有感情地演唱歌曲。
教学难点:学会掌握十六分音符的唱法。
教学准备:多媒体课件
《采山》是一首具有民歌风味的儿童歌曲,采用2/4拍,徴调式,一段体结构。
这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行,节奏鲜明、紧凑,在各乐句中变换着“XXX”、“XXX”、“XXXX”几个节奏型。这几个节奏型的运用,配合着旋律音程的起伏,使歌曲更加具有朝气并富有动感。生动形象的歌词,容易为儿童接受和喜爱。歌中表达了小朋友在蒙蒙小丽中去采山的愉快心情,描绘出小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影。这首歌的词曲结合紧密,形象生动,能深深打动每一个演唱它的人,是一首适合儿童学唱的好歌。
教学过程
一、师生问好,组织教学
二、谈话导入
师:同学们你们小时候有没有跟着爸妈去地上干过活?有没有在山上采过野花?野果?今天老师就带领同学们一起回味一下你们采花、采野果的情景。
三、节奏练习
1.课件出示节奏
2.找生试读,师对读错的地方集体教读
3.全班一起边划拍边朗读节奏。
4.加入歌词,生按节奏朗读整首歌词。
四、歌曲教学
1.初听歌曲,出示课题。
2.复听歌曲,了解歌词演唱顺序和内容。
3.再听歌曲,感受音乐,并拍出2/4拍的强弱规律。
4.有感情按节奏朗读歌词。
(1)朗读第一段歌词。
师:温馨提醒请大家注意“十六分节奏”
生:先找生读一读,再全班一起划着拍线读第一段歌词。
(2)朗读第二段歌词。
生:边划拍线,边朗读第二段歌词。师:对读错的节奏,及时进行指导、纠正。
(3)完整朗读整首歌词。
5.师范唱歌曲。(随琴演唱)
6.随琴跟唱歌曲旋律
7.生随琴逐句演唱歌曲。
8.师生接龙演唱歌曲。
9.完整演唱歌曲。(随琴演唱)
10.歌曲处理:解决歌曲情绪师:用两种声音来演唱歌曲。
(第一遍,有气无力:第二遍,快乐高兴。)生:听完后进行选择,并说明原因。
11.全班一起有感情完整演唱歌曲《采山》。
六、拓展:我爱劳动,我爱编歌词
七、教师小结
今天我们共同领略到了大山的美景,也和大山里勤劳的小女孩进行了一次愉快的劳动。希望同学们在今后的日子里,能热爱劳动,用自己的劳动换来更多的快乐,同时也让我们一起行动起来,保护环境、热爱大自然,保护大自然,把我们的家乡建设的更美、更富饶!让我们牢记一句话:绿水青山就是金山银山!