1.1 声音是什么 课时训练

第一章 1.1 声音是什么
一、选择题
1．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是( )．
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
2．关于声现象，下列说法错误的是( )．
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
3．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是( )．
4．如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和玻璃罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟发出的声音会逐渐变小，甚至听不到声音．这个实验说明了( )．
A．声音是由物体振动产生的
B．声音必须通过介质才能传播
C．声波在玻璃罩中发生了反射
D．声波在传播过程中能量逐渐减少
二、填空题
5．如图1所示，上海世博会开幕式上首先登场的是宋祖英和成龙，一曲《邀世界共享》向全世界人民发出邀请，歌声是由于演员声带的_______而产生的，现场观众能听到歌声说明声音可以在_______中传播．
6．如图2，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推至底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_______；其声音是通过传入人耳．
7．如图3所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会弹起，这一现象说明发声的物体在_______，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递_______．
8．下表中的数据在一定程度上反映了声音传播的一些规律，请认真分析，说出其中的两条规律．
(1)___________________________________；
(2) ___________________________________．
三、阅读理解题
9．研究发现，声音在空气中的传播速度与气温有关．气温影响空气的密度，气温高，空气密度小，则声速大；气温低，空气密度大，则声速小．地面上方不同高处的气温不同，声速不同，由此产生了声音不是由声源沿直线传播的情况，造成了在空气中传播的声音拣温度低的道路走，晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温比上层的气温高，声音在地表附近的传播比上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的．
据上述声速与气温有关的小短文，回答下面的两个问题：
(1)烈日炎炎，在沙漠中即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音传播时向_______（填“上”或“下”）拐弯．
(2)诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向_______（填“上”或“下”）拐弯而传到几里外的枫桥边．
10．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”
(1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明_____________________．
(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：___________________________________．．
(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_______．
(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线_______（填“能”或“不能”）听到对方的讲话．
参考答案
1．C　2．D　3．C　4．B
5．振动 空气　6．小 空气　7．振动 能量
8．(1)声音在同种介质中传播速度与温度有关
(2)声音传播速度与介质种类有关
9．(1)上　(2)下
10．
(1)棉线（固体）能传声 (2)金属丝的传声效果比棉线好
(3)手捏住线时，阻碍了振动在棉线上的传播　(4)不能