前滚翻与游戏：障碍接力（教案）-体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）

前滚翻与游戏：障碍接力
授课班级： 二（4）班
班级人数： 48 人
授课教师：
上课地点：
一: 指导思想
以新课程标准为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。 结合教材特点和水平一学生的生理、心理、特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主学习，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二: 教材分析
技巧是小学二年级体育教学的主要教材内容之一，比一年级滚动教材提高了动作的难度。二年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，学生有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物小刺猬开始，通过老虎抓刺猬游戏，刺猬抱头团身，过渡到简便易行的单个技巧动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。
三:学练过程设计
本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运动的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。
1,课堂常规:培养良好的教学常规。
2,准备活动:教师创设去野外游玩为情景,让学生模仿在游览过程中所见动物的走与跳,在教师的语言引导下,学生以饱满的热情模仿动物的走与跳.充分活动身体各关节，积极的参加到热身活动中来。
3,教师的鱼跃前滚翻让学生产生兴趣 ,并更加强调前滚翻团身紧滚动快的动作要领。运用挂图更直观形象的展现前滚翻动作。
4,学生大胆练习动作,学生互评。
5,教师评价表扬,讲解动作要领.示范动作并教学生做好保护与帮助。
6,学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。
7,教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.对动作掌握差的学生,低头让下巴夹纸辅助练习.鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。
8,游戏障碍接力赛:教师创设小猴必须走过独木桥,钻过山洞, 跨过小溪才能摘到果子的情景,调动学生参与体育游戏的积极性.学生分组进行比赛,由学校现有的体操垫和篮球做教具，培养学生勇于挑战困难的精神。
9,放松舞蹈:在优美的《让我们荡起双桨》的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。
10,学生自评,教师评价,表彰鼓励。
四： 重点：团身紧，滚动快。
难点：两臂撑推用力均衡，滚动圆滑，上下肢协调用力。
五：教学流程：
课堂常规——热身运动——视频挂图学习——新授内容（讲解示范，分组练习，巡回纠错，集中指导）——学生展示——拓展游戏——恢复身心
六:组织与教法
1准备部分
集合整队,用口令指挥队伍,培养学生遵守纪律做到有令必行的良好作风.创设去野外游玩的情景,带领学生围绕篮球场的实物做慢跑并模仿各种动物的走跑,再进行徒手操活动各个关节,通过“老虎抓刺猬”的游戏,刺猬抱成团,引导学生团身要紧,为主教材作了铺垫,提高学生的学习兴趣与激情,并起到了良好的热身效果.
2基本部分
通过教师亲自示范鱼跃前滚翻激发学生学习前滚翻的激情,再通过直观形象的视频挂图展示,让学生更清晰的认识前滚翻动作的整体和分解动作,教师再通过讲解和示范让学生加强动作要领的掌握,通过示范做好保护与帮助动作，教育学生在运动过程中注意保护与帮助,教育学生运动中注意安全.进行分组练习,学生不断尝试自主练习的同时,教师不断的引导,个人练习,学生的互帮互助练习,小组合作练习等教学手段的运用,教师的讲解师范与学生的练习层层递进,强化运动技能.教育学生敢于拼搏,举行小组的比赛使本节课学习内容得到升华,培养学生勇于展示自我,积极进取的优良品质.再通过创设“小猴子摘果实”障碍跑游戏给孩子一个发挥的空间,满足他们的好胜心,渴望成功之心,有利于满足不同特征,不同技能基础的学生学习欲望.课上不仅让孩子能对新的技能掌握,发展上下肢的跑跳能力,更加培养学生的团队合作,敢于拼搏,克服困难勇往直前的优秀品质.
3结束部分
伴随着音乐《让我们荡起双桨》，让学生自由的放松全身，在柔和轻松的环境下达到放松恢复身心的效果，在互评中相互交流，学会评价和提高自学能力，表扬优秀学生，鼓励落后学生，教育学生在今后的学习和生活中学会锻炼身体，培养学生体育锻炼的兴趣。
七 场地与器材
篮球场1块、多媒体、挂图1幅、标志物6个、体操垫子13个、录音机1台、椅子2把、篮球6个、彩带1幅、独木桥6个。
教案
教 学 目 标 1动作技能目标：让学生进一步掌握前滚翻的动作技术要领，85%以上的学生能够独立完成前滚翻动作。 2身体健康目标：提高学生的柔韧性，灵敏性，发展学生的协调能力。 3社会适应目标：培养学生自主、合作、探究的学习精神，在活动中表现勇敢果断，克服困难，团结协作互帮互助的优良品质。
教学内容 1:前滚翻(第二次课) 2:游戏：障碍接力
教学 重难点 教学重点：团身紧，滚动快。 教学难点：两臂撑推用力均衡，滚动圆滑，上下肢协调用力。
课前准备 1 教师布置场地器材 2 学生统一穿适宜运动的着装.
班级：二年级 人数：40人 教师：
结构 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强度
准备 部分 结构 课堂常规 1.集合、体育委 员整队、报告人 数，检查学生着装。 2.师生问好。 3.宣布课的内容、要求。 4.仿生动作练 习，模仿动物走、跳。 5徒手操 a 头部运动 b 体转运动 c 膝关节运动 d 手腕和脚踝 e专项准备活动 6游戏： 老虎抓刺猬 规则：略 课的内容 1.教师检 查服装，安排见习生。 2.创设情景：野外游。引导学生模仿各种动物的走与跳. 3带领学生做好准备活动 4介绍游戏规则并组织学生参与 教师活动 1.整装待命。 2.在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的像. 3 充分活动身体各个关节 4认真听教师讲解规则并尽情的投入到抓刺猬的游戏当中去 学生活动 1.集合 做到静、齐、快，认真听教师讲解 2.模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节. 3准备活动完成充分，游戏时模仿动作要到位 要求 1.六路纵队集合： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 2.曲线活动： ×××××× × ×××××× × ××××△ 3自由散点:： × × × × × × × △ × × × × 组织方法 6 \ 8分钟 时间 中 强度
基本部分 前滚翻 两手放于垫上，五指向前蹲，撑，提臀蹬地，同时屈臂，低头含胸，后脑勺着垫，头、肩、背、臀一次着垫前滚。当翻滚至腰腹时，双手迅速抱膝，顺势起立。 重点： 团身紧，滚动快。 难点： 两臂撑推用力均衡，滚动圆滑，上下肢协调用力。 前滚翻动作要领口诀： 一蹬二推三低头，滚动起来像皮球。 1．教师展示并出示视频挂图，示范讲解前滚翻动作让学生观察学习。 2教师组织学生分组练习并巡视指导学生练习、纠正错误的滚翻和保护与帮助动作。 3. 集中讲解示范并纠错，指导学生练习，教师进行指导，纠错 4.集中指导做全过程示范分解动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立并组织练习。 5示范讲解组织学生进行滚翻巩固练习，强调安全 6 组织学生展示小比赛 1,认真观看动作并仔细观察挂图、认真听讲并尽快进入角色。 2,学生认真练习动作并相互帮助合作.体验前滚翻与前滚翻的保护与帮助动作动作。 3学生认真听讲解并认真进行练习注意观察优秀同学 4认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。 5学生认真听讲并进行尝试练习 6勇于展示自我，努力完成动作 1.态度认真、精神饱满。 2.认真积极练习，动作正确，相互帮助 3听讲认真，注意力集中，动作到位 4认真听讲并练习中体会动作能做自我评估。 。 5.听从指挥、注意安全团结合作，相互激励。 6动作到位并相互激励对方 组织如图： 1教师讲解队形： △ 2 学生练习队形: △ 体操垫： 教 师： △ 学 生： 18 \ 20 分钟 中
基本部分 游戏：障碍接力赛。 规则： 以猴子摘果子为游戏情境，走过独木桥，钻过山洞（彩带）, 跨过小溪（体操垫上的篮球），摘到果子(号牌），迅速回家,那组最先完成为胜。 要求：游戏时不能越线，按顺序依次进行并注意安全。 1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。 2.鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。 3.讲解游戏规则，并进行演示指导学生注意安全。 1,学生分6组进行比赛,比比哪一组摘的果子最快. 2,学生自主动手动脑摆设障碍物. 3,以高涨的情绪进行比赛. 1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。 2.遵守游戏规则，注意安 全。 3学生勇于拼搏，顽强进取，团结合作 组织如图： ∩∩∩∩∩∩ 9 \ 12 分钟 强
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结束部分 1.放松活动。 2，学生自评，老师评价。 3，小结，表彰鼓励，布置作业。 1,教师引导学生进行音乐愉快的放松。 2,教师评价. 1所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松。 2踊跃回答问题,学生自评. 尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。 组织如图: △ 5分钟 弱