模仿操（教案）- 体育二年级上册-人教版

《模仿操》（教案）
一、指导思想
注重“以学生为主体”，运用多种方法，激发学生学习基本体操的兴趣，培养学生的模仿与观察能力，发展协调性、节奏感。
二、教材分析
针对小学二年级学生的生理和心理特点，本科课教材选取了孩子们喜闻乐见的劳动创编了模仿操。动作简单、特点鲜明，很容易模仿学习。教学中，充分抓住了这个年龄段孩子的心理特点，以模仿练习为主。
三、学情分析
水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲，多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。
四、教学目标
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣 。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、提高学生快速奔跑能力和下肢力量，培养同学们之间的团结合作精神。
五、教学重难点
重点：动作的协调性。
难点：动作的准确性。
六、场地器材
平整场地、录音机1台、接力棒2根、标志桶4个。
七、教学过程
开始部分
（一）课堂常规
1、体育委员整队，师生问好，报告人数，检查服装。
师：为了安全，同学们检查口袋里有没有携带小刀、钥匙之类的危险品，鞋带是否系紧。
2、宣布课的内容和任务。
（二）准备活动
1、行进间徒手操（配乐）。（齐步走——颈部——绕肩——扩胸——弓步走——后踢腿跑——并脚小跳——齐步走）
2、正反口令：原地转法。
组织：* * * * * * *
* * * * * * *
······
······
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基本部分
（一）学习劳动模仿操
导语：刚才在游戏时，同学们表现都很棒，相信在接下来的学习新操中会发挥的更好。
1、复习学过的前四节操；
2、学习第五和第六节，教师讲解动作方法和要领，并做分解和完整示范；
3、学生集体练习。
4、教师巡视及时评议纠错；
5、学生分组练习，教师巡视个别指导；
6、集体纠错练习；
7、优生表演，及时鼓励表扬。
组织：* * * * * *
* * * * * *
······ ··· ·· · ╳
（二）游戏：迎面接力
1、教师讲解游戏方法和规则
方法：将学生分成人数相等的两队，每队分成人数相等的甲、乙两路纵队，分别站在比赛场地两端的起跑线后，发领后，甲队的第一位同学向乙队方向跑去，将接力棒交给乙队的第一位同学，然后站到乙队的排尾。乙队第一位同学用同样的方法传给甲队的第二位同学，如此依次进行，先通过终后的队为胜，最后一名队员佩戴统一识别标志。
规则：
①教师没有发令或击掌不许起跑。
②起跑前不许推拉人，注意安全。
2、学生练习，分组比赛。
3、教师评议，掌声鼓励胜利者。
组织：
* * * * * *Ω→ ←Ω * * * * * *
······Ω→ ←Ω······
╳
结束部分：
1、放松活动
组织：两人以上的自由组合。
口诀：你拍一我拍一，动动脖子，抖抖肩；
你拍二我拍二，甩甩手来，踢踢腿；
你拍三我拍三，转个圆圈伸个腰。哈哈哈……
2、小结本节课情况。
3、收拾器材，下课。