【提优训练】2021年秋统编五年级语文上册第四单元测试题（含答案）

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【提优训练】2021年秋统编五年级语文上册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
二、看拼音，写词语。（10分）
hánɡ zhōu jǐ hài zhànɡ shì yī xiè wānɡ yánɡ
bān yùn xiāo huǐ zuì zhènɡ wǔ línɡ chūn sè
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
辉煌（hánɡ huánɡ） 剔透（tī tì） 玲珑（lónɡ nónɡ）
快艇（tǐn tǐnɡ） 海域（yū yù） 瞒我（mán mén）
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《示儿》《题临安邸》都是南宋诗人写的。 （ ）
2.《题临安邸》是诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上的诗。 （ ）
3.《少年中国说》说明了“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密地联结在一起的。 （ ）
4.“暖风熏得游人醉”中“暖风”一语双关，在诗中既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风。 （ ）
5.《小岛》表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。 （ ）
五、连线题。（8分）
1.将下列杰出人物与主要事迹连起来。
李四光 发明了杂交水稻
邓稼先 解析数论、矩阵几何学、典型群等方面的研究
华罗庚 设计了中国原子弹和氢弹
袁隆平 创立了地质力学
2.将《少年中国说》语句与象征意思连起来。
鹰隼试翼，风尘吸张 少年中国的美好未来。
奇花初胎，矞矞皇皇 少年中国奋发有为。
干将发硎，有作其芒 少年中国顶天立地。
天戴其苍，地履其黄 少年中国的英姿勃发
六、填空题。（26分）
1.将下列词语补充完整。（4分）
众星（ ）月 金（ ）辉煌 玲珑（ ）透 民不（ ）生
奇珍（ ）宝 呕心（ ）血 （ ）计多端 路不拾（ ）
2.选词填空。（6分）
毁灭 毁坏
（1）由于过度砍伐，这里的森林遭到了（ ）性的破坏。
（2）昨晚一场急风暴雨 ( https: / / / 8477605.html" \t "https: / / / _blank )，把田里的庄稼都（ ）了。
仿照 按照
（3）园中许多景物都是（ ）各地名胜建造的。
（4）你必须（ ）这个图纸建造景观。
不光……还…… 不是……而是……
（5）大家（ ）把您看成首长，（ ）一个长辈。
（6）我在岛上（ ）吃晚饭，（ ）要吃明天的早饭。
3.按要求写句子。（6分）
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!（用带点的词语写句子）
.
（2）壮哉,我中国少年,与国无疆!（用现代汉语把它的意思写出来）
.
（3）《圆明园的毁灭》的作者是王英琦写的。（修改病句）
.
诗句填空。（4分）
王师北定中原日， 。
. ，直把杭州作汴州。
我劝天公重抖擞， 。
. ，更上一层楼。
生活中的语文。（6分）
学校将组织同学们前往圆明园遗址参观。
（1）你觉得大家应该做些什么准备 参观的过程中应该注意些什么 （4分）
.
.
（2）参观圆明园遗址最能使我们牢记（ ）。（2分）
A．落后就要挨打 B．誓死卫国的崇高精神 C．鸦片危害严重 D．北京曾是清朝的都城
七、阅读理解。（21分）
（一）课内阅读。（9分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.“藏”字是（ ）结构，部首是（ ），除部首外有（ ）笔，在文中，它应该取读音（ ）。（2分）
2.给带点的字选择正确的解释。（3分）
（1）风景名胜（ ）：A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受
（2）举世闻名（ ）：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望
（3）武陵春色（ ）：A、情景，景象 B、颜色 C、脸上表现的神情
3.第二段采用的结构形式是 ，画线的句子在文中起 作用。（2分）
4.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？（2分）
.
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（二）课外阅读。（12分）
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮，啊；福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中，小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱布，映在水中的楼、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那个小岛好像翡翠中间镶嵌着一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的花纹，一闪一闪的，阳光照在上面，万点金光，灿烂夺目。湖水映照着怪石丛林，鸟语花香、苍松挺立的群山环绕着景色宜人、赛过珍珠的湖光水岛。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊！圆明园，你的景色如此多娇，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。
1.认真读文章，填空。（5分）
作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点： 、 、 ；接着写了映在湖水中的像蓝纱布的 ，像点点花纹的 ；然后写了湖周围的群山像 ，湖中小岛像 ；最后写了阳光照在水面上的景色。（3.5分）
2.文中的过渡段是第 自然段，它在文中起 的作用。（1.5分）
3.文章的最后一段起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（2分）
.
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4.圆明园被英法联军毁掉，告诉我们什么？（2分）
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5.你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。（3分）
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八、习作展示。（25分）
进入21世纪后，科学技术飞速发展。二十年后我们的学校是什么样子的呢？操场、教室、图书馆、餐厅一定有很大的变化。大胆想象，写出二十年后的母校吧！
【参考答案】
【提优训练】2021年秋统编五年级语文上册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
二、看拼音，写词语。（10分）
hánɡ zhōu jǐ hài zhànɡ shì yī xiè wānɡ yánɡ
杭州 己亥 仗恃 一泻汪洋
bān yùn xiāo huǐ zuì zhènɡ wǔ línɡ chūn sè
搬运 销毁 罪证 武陵春色
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
辉煌（hánɡ huánɡ）剔透（tī√ tì）玲珑（lónɡ√ nónɡ）
快艇（tǐn tǐnɡ√）海域（yū yù√）瞒我（mán√ mén）
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《示儿》《题临安邸》都是南宋诗人写的。 （√）
2.《题临安邸》是诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上的诗。 （√）
3.《少年中国说》说明了“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密地联结在一起的。 （√）
4.“暖风熏得游人醉”中“暖风”一语双关，在诗中既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风。 （√）
5.《小岛》表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。 （√）
五、连线题。（8分）
1.将下列杰出人物与主要事迹连起来。
李四光 发明了杂交水稻
邓稼先 解析数论、矩阵几何学、典型群等方面的研究
华罗庚 设计了中国原子弹和氢弹
袁隆平 创立了地质力学
2.将《少年中国说》语句与象征意思连起来。
鹰隼试翼，风尘吸张 少年中国的美好未来。
奇花初胎，矞矞皇皇 少年中国奋发有为。
干将发硎，有作其芒 少年中国顶天立地。
天戴其苍，地履其黄 少年中国的英姿勃发
六、填空题。（26分）
1.将下列词语补充完整。（4分）
众星（拱）月 金（碧）辉煌 玲珑（剔）透 民不（聊）生
奇珍（异）宝 呕心（沥）血 （诡）计多端 路不拾（遗）
2.选词填空。（6分）
毁灭 毁坏
（1）由于过度砍伐，这里的森林遭到了（毁灭）性的破坏。
（2）昨晚一场急风暴雨 ( https: / / / 8477605.html" \t "https: / / / _blank )，把田里的庄稼都（毁坏）了。
仿照 按照
（3）园中许多景物都是（仿照）各地名胜建造的。
（4）你必须（按照）这个图纸建造景观。
不光……还…… 不是……而是……
（5）大家（不是）把您看成首长，（而是）一个长辈。
（6）我在岛上（不光）吃晚饭，（还）要吃明天的早饭。
3.按要求写句子。（6分）
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!（用带点的词语写句子）
父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
（2）壮哉,我中国少年,与国无疆!（用现代汉语把它的意思写出来）
雄壮啊,我们中国的少年,同祖国一样万寿无疆!
（3）《圆明园的毁灭》的作者是王英琦写的。（修改病句）
《圆明园的毁灭》的作者是王英琦。（或《圆明园的毁灭》是王英琦写的。）
诗句填空。（4分）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
欲穷千里目，更上一层楼。
生活中的语文。（6分）
学校将组织同学们前往圆明园遗址参观。
（1）你觉得大家应该做些什么准备 参观的过程中应该注意些什么 （4分）
示例:①了解圆明园的历史，着装整洁大方，佩戴干净整洁的红领巾；②讲文明，守秩序，不嬉戏打闹，不乱扔垃圾；③心怀沉重，表情庄重严肃。
（2）参观圆明园遗址最能使我们牢记（ A）。（2分）
A．落后就要挨打 B．誓死卫国的崇高精神 C．鸦片危害严重 D．北京曾是清朝的都城
七、阅读理解。（21分）
（一）课内阅读。（9分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.“藏”字是（上下）结构，部首是（艹），除部首外有（14 ）笔，在文中，它应该取读音（cánɡ）。（2分）
2.给带点的字选择正确的解释。（3分）
（1）风景名胜（ B ）：A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受
（2）举世闻名（ B）：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望
（3）武陵春色（ A ）：A、情景，景象 B、颜色 C、脸上表现的神情
3.第二段采用的结构形式是先总后分，画线的句子在文中起承上启下作用。（2分）
4.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？（2分）
圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（二）课外阅读。（12分）
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮，啊；福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中，小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱布，映在水中的楼、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那个小岛好像翡翠中间镶嵌着一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的花纹，一闪一闪的，阳光照在上面，万点金光，灿烂夺目。湖水映照着怪石丛林，鸟语花香、苍松挺立的群山环绕着景色宜人、赛过珍珠的湖光水岛。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊！圆明园，你的景色如此多娇，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。
1.认真读文章，填空。（5分）
作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：清、静、绿；接着写了映在湖水中的像蓝纱布的蓝天，像点点花纹的楼、阁、桥、树；然后写了湖周围的群山像大托盘，湖中小岛像珍珠；最后写了阳光照在水面上的景色。（3.5分）
2.文中的过渡段是第 3自然段，它在文中起承上启下的作用。（1.5分）
3.文章的最后一段起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（2分）
直抒胸臆，点明主题的作用，表达了作者对祖国山水的热爱之情和对帝国主义的疼恨！
4.圆明园被英法联军毁掉，告诉我们什么？（2分）
告诉我们落后就要挨打，只有国家富强，别人才不敢欺侮我们。
5.你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。（3分）
示例：不该，重建圆明园浪费人力财力，另外，在“国耻”教育方面
废墟作用不可估量。（该，能够让后人一睹圆明园的宏伟，感受中华民族深厚的文化底蕴）
八、习作展示。（25分）
进入21世纪后，科学技术飞速发展。二十年后我们的学校是什么样子的呢？操场、教室、图书馆、餐厅一定有很大的变化。大胆想象，写出二十年后的母校吧！
略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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