鲁科版五四制八年级物理下册6.3重力同步练习（有解析）
文档属性
| 名称 | 鲁科版五四制八年级物理下册6.3重力同步练习（有解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 68.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-10-25 22:34:42 | ||
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文档简介
重力
一、单选题
小丽对重力有以下认识，其中正确的是
A. 只有跟地面接触的物体才受到重力作用
B. 空中上升的气球，没有受到重力的作用
C. 重力的方向总是垂直向下的
D. 抛出的物体总会落向地面，是由于受到重力作用
下列有关重力和质量的说法中，正确的是
A. 物体受到的重力和质量成正比
B. 物体的质量和它受到的重力成正比
C. 人到了月球后，其重力减小了，质量也减小了
D. 的棉花和铁块相比，铁块受到的重力大
关于重心，下列说法正确的是
A. 空心的足球没有重心
B. 物体的重心不一定在物体上
C. 将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D. 物体受到的力全部都作用在重心上
下列数值最接近实际情况的是
A. 两个鸡蛋的重力约为 B. 一个初中生的重力约为
C. 一个苹果的重力约为 D. 一辆小轿车的重力约为
如果没有重力，下列描述中错误的是
A. 水可从低处流向高处 B. 石头会浮在空中
C. 物体没有质量 D. 人一跳就会离开地球
下列物体的重力约为的是
A. 一枚大头针 B. 一只母鸡 C. 一头奶牛 D. 一个乒乓球
生活中我们经常对一些物理量进行估测，下列物体所受的重力最接近的是
A. 一袋盐 B. 一支铅笔 C. 一袋面粉 D. 一辆自行车
下列有重力的说法中错误的是
A. 在同一地点，物体不论是静止还是运动受到的重力一样
B. 重力的大小只能用弹簧测力计测量
C. 重垂线是利用重力的方向是竖直向下工作的
D. 重力的产生与地球和地球附近的物体之间相互吸引有关
关于物体的重心下列说法不正确的是
A. 重心可能不在物体上
B. 物体受到的重力并不都作用在重心上
C. 重心在物体的几何中心
D. 物体的重心越低稳定程度越好
内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐含饮料所受重力的示意图是：
A. B. C. D.
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
甲、乙两个物体质量之比是：，其中甲物体所受的重力为，那么乙物体所受的重力为______，乙物体的质量是______取
关于重力的方向可利用如图所示的装置来探究：随着角的改变，悬线与水平面的夹角将______选填“改变”或“保持不变”，此时图中角与角的大小关系是______选填“不相等”或“相等”，据此可知，重力方向总是______。
质量为的物体受到的重力为________；重为的物体，其质量为________。
质量为的木块，受到的重力是______，小明所受的重力是，他的质量是______。
三、实验探究题
跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这个力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关，由于不同的星球质量和半径各不相同，那么同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同，下表列出的是质量为的物体，在不同星球上受到的重力。
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
重力
请回答下列问题。
同一个物体放在不同星球上，质量______，重力______。均选填“改变”或“不改变”
由上表可知，同一物体放在木星上受到的重力最大，海王星上。表示的物理意义是______。
一宇航员质量为，这个宇航员在地球上最多能举起的物体，若宇航员到达火星上，那么他在火星上能举起物体的最大质量是______假定宇航员在任何星球上的举力都不变，结果保留一位小数。
探究物体所受重力的大小与其质量的关系时，测量一些水果的质量及其所受的重力，获得的数据记录表中：
所测物品 质量 测得的重力 重力与质量的比值
金桔
香蕉
苹果
鸡蛋
分析表中实验数据，可得出的结论：______；
实验进行多次测量的目的是______；
用表示重力与质量的比值，则实验测得______；
某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】略
2.【答案】
【解析】解：、、表明物体受到的重力跟它的质量成正比，故A正确，B错误；
C、人到了月球后，位置发生改变，但身体质量与位置无关，所以质量不变，月球的吸引力比地球小，其重力减小了，故C错误；
D、质量相同时，所受重力大小也相等，故D错误。
故选：。
物体所受重力与质量成正比；
质量是物体的属性，不随物体形状、状态、位置及温度而变化；
由可知，质量相同的物体收到的重力也相等。
此题考查的是重力与质量的关系，知道质量是物体的属性等，难度不大。
3.【答案】
【解析】解：
A、任何物体都有重心，故A错误；
B、重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外。故B正确；
C、物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；
D、重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误。
故选：。
一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
此题主要考查学生对重心的理解和掌握，要知道重心不一定在物体上，如空心球。
4.【答案】
【解析】解：、两个鸡蛋的质量在左右，受到的重力为，故A符合实际；
B、一个初中生的质量约为，受到的重力为，故B不符合实际；
C、一个苹果的质量约为，受到的重力为，故C不符合实际；
D、一辆小轿车的质量约为，受到的重力为，故D不符合实际。
故选：。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。
对日常生活中的重力、长度、温度、速度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
5.【答案】
【解析】
【分析】
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球周围的一切物体都受到地球引力的作用，假如没有了重力，这些物体就不能停留在地球表面，而是浮在空中。
本题考查重力的作用和方向，解决此类问题要结合重力的定义和方向进行判断。
【解答】
A.水在重力作用下向低处流，如果没有重力了，水将不会自发地流向低处，此选项叙述正确；
B.石头受重力作用会下落，如果没有重力了，石头将不会自发地落向地面，会浮在空中，此选项叙述正确；
C.由质量的概念可知，即使物体不受重力，物体仍有质量，此选项叙述错误；
D.人跳起来会落向地面，是因为受到重力的作用，重力使人终落下来；若没有重力，则人跳起来由于不再受到重力作用就会离开地球，此选项叙述正确。
故选C。
6.【答案】
【解析】解：、一枚大头针的质量约，即，故重力约，故A错误。
B、一只母鸡的质量约，故重力约，故B正确。
C、一头奶牛的质量约，即，故重力约，故C错误。
D、一个乒乓球的质量约，即，故重力约，故D错误。
故选：。
根据对物体质量的了解，运用可得出答案。
常识性了解物体的质量，熟练运用重力与质量的关系，可解答此题。
7.【答案】
【解析】解：
A、一袋盐的质量约为，所受的重力约为，故A正确。
B、一支铅笔的质量约为，所受的重力约为；故B错误。
C、一袋面粉的质量约为，所受的重力约为；故C错误。
D、一辆自行车的质量在左右，所受的重力约为，故D错误。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
8.【答案】
【解析】解：、在同一地点，一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的重力都是一样的，故A正确；
B、重力的大小可以用弹簧测力计测量，但重力还可以用测力计测量，故B错误；
C、悬挂重物的细线重垂线来确定是否竖直的，这是因为重力方向是竖直向下的，是利用重力的方向是竖直向下工作的，故C正确；
D、重力的产生与地球和地球附近的物体之间相互吸引有关，故D正确．
故选B．
根据以下知识分析答题：地球上的物体受到地球的吸引而受到重力作用，重力总是竖直向下的；物体所受重力．
重力的方向是竖直向下的，即指向地心；
重力的作用点叫做重心，重心不一定在物体上．
本题考查了学生对于重力方向与大小等问题的理解．
9.【答案】
【解析】
【分析】
重心是物体的等效作用点，不是物体上最重的一点，重心可以在物体上，也可以不在物体上，质地均匀且形状规则的物体的重心在它的几何中心上；
。
本题考查重心的定义、规则物体重心的确定方法和不规则物体重心的确定方法的掌握情况，知道重心的位置不一定在物体上。
【解答】
A.物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故A正确，不符合题意；
B.我们把物体受到的重力归结为其重心，便于对物体进行受力分析，物体受到的重力并不都作用在重心上，故B正确，不符合题意
C.质地均匀规则的物体的重心在物体的几何中心，故C错误， 符合题意，
D. 物体的稳度与重心有关，重心越低，稳度越高，故D正确，不符合题意。
故选C。
10.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查力的示意图的画法，关键是明确重力的方向，并确定重力的重心位置。
力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
【解答】
内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上，其所受重力的作用点应该在瓶子底部略微往上的地方，重力的方向是竖直向下且能使瓶子保持平衡，比较各图可知，只有符合要求，故A正确，BCD错误。
故选A。
11.【答案】；
【解析】解：由甲、乙两个物体质量之比是：，可知其重力之比也是：，
由此可得，解得；
。
故答案为：；。
根据“甲、乙两个物体质量之比是：，其中甲物体重力牛”，可求出乙物体重力，再根据重力和质量的关系即可求出乙物体的质量。
本题考查重力的计算和重力的比值，关键是重力公式的应用，本题虽然比较简单，但解题的时候一定要认真，算错一步，可能全部算错。
12.【答案】保持不变 相等 竖直向下
【解析】解：因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线由于受重力的作用就保持竖直方向不变，水平面的夹角也保持不变；角与角的大小关系是相等的；重力的方向始终是竖直向下的，用来检查墙壁砌得是否竖直的中垂线就是根据这一原理制成的。
故答案为：保持不变；相等；竖直向下。
重力的方向在任何情况下都竖直向下的，重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器；大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上。
此题主要考查学生对重力方向的理解和掌握。重力的方向总是竖直向下的这一原理在实际生活和生产中经常用到，以及平衡力的判断。
13.【答案】；
【解析】
【分析】
本题考查了重力的计算，是一道基础题目。
根据求出物体所受到的重力。根据可求得物体质量。
【解答】
物体所受到的重力：；
重的物体，其质量：。
14.【答案】
【解析】解：木块的重力：
；
小明的质量：
。
故答案为：；。
知道木块的质量，根据公式求出其重力；知道小明受到的重力，根据公式求出小明的质量。
此题主要考查的是学生对重力计算公式的理解和掌握，基础性题目。
15.【答案】不改变 改变 质量是的物体在海王星上受到的重力是
【解析】解：质量是物体的固有属性，不随物体所处位置的改变而变化，同一个物体放在不同星球上，质量不改变；
由表中数据可知，物体在不同的星球上受到的重力改变；
由表中数据可知，质量为的物体在海王星上受到的重力是，即，它表示的物理意义就是：质量是的物体在海王星上受到的重力是；
在地球上的物体受到的重力为：
举起重物时，宇航员对物体的支持力等于物体重力，则该宇航员的最大举力，它在火星上能举起的最大物体质量：
故答案为：不改变；改变；质量是的物体在海王星上受到的重力是；。
质量是物体本身的固有属性，与物体所处的位置无关；物体由于受到星球的吸引而受到的力是重力，随星球吸引力的不同，物体受到的重力不同；
根据对物理量意义的掌握分析答题；
宇航员的最大举力是不变的，根据宇航员在地球上举起的物体，求出宇航员的举力，然后求出他在火星上能举起的物体质量。
本题难度不大，知道物体质量与重力间的关系、认真分析表中数据，即可正确解题。
16.【答案】物体所受的重力跟它的质量成正比 总结具有普遍性的规律 测不同质量的同一物体所受重力与质量的关系更简便
【解析】解：从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，物体的质量越大，所受的重力越大，所以物体所受的重力跟它的质量成正比；
实验进行多次测量的目的是总结具有普遍性的规律；
用表示物体的质量，用表示物体所受的重力，用表示重力与质量的比值，则，实验测得。
由于物体的重力与密度无关，所以分别测出质量不同的金桔、香蕉、苹果、鸡蛋的质量和重力分析也可得出重力和质量的关系，但测不同质量的同一物体所受重力与质量的关系更简便。
故答案为：物体所受的重力跟它的质量成正比；总结具有普遍性的规律；；测不同质量的同一物体所受重力与质量的关系更简便。
物体的质量越大，所受的重力越大，物体受到的重力跟物体的质量成正比；
多次测量求平均值可以减小误差，总结具有普遍性的规律；
实验测量了四次，重力和质量的比值是略有不同的，这个不同是误差引起的，我们可以取平均值以减小误差。
要探究物体所受重力的大小与质量的关系，根据知，重力与物质的密度无关。
本题探究物体重力与哪些因素有关，考查了学生利用控制变量法进行实验探究的能力，有一定的难度，是中考探究题考查的热点。
第2页，共2页
第1页，共1页
一、单选题
小丽对重力有以下认识，其中正确的是
A. 只有跟地面接触的物体才受到重力作用
B. 空中上升的气球，没有受到重力的作用
C. 重力的方向总是垂直向下的
D. 抛出的物体总会落向地面，是由于受到重力作用
下列有关重力和质量的说法中，正确的是
A. 物体受到的重力和质量成正比
B. 物体的质量和它受到的重力成正比
C. 人到了月球后，其重力减小了，质量也减小了
D. 的棉花和铁块相比，铁块受到的重力大
关于重心，下列说法正确的是
A. 空心的足球没有重心
B. 物体的重心不一定在物体上
C. 将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D. 物体受到的力全部都作用在重心上
下列数值最接近实际情况的是
A. 两个鸡蛋的重力约为 B. 一个初中生的重力约为
C. 一个苹果的重力约为 D. 一辆小轿车的重力约为
如果没有重力，下列描述中错误的是
A. 水可从低处流向高处 B. 石头会浮在空中
C. 物体没有质量 D. 人一跳就会离开地球
下列物体的重力约为的是
A. 一枚大头针 B. 一只母鸡 C. 一头奶牛 D. 一个乒乓球
生活中我们经常对一些物理量进行估测，下列物体所受的重力最接近的是
A. 一袋盐 B. 一支铅笔 C. 一袋面粉 D. 一辆自行车
下列有重力的说法中错误的是
A. 在同一地点，物体不论是静止还是运动受到的重力一样
B. 重力的大小只能用弹簧测力计测量
C. 重垂线是利用重力的方向是竖直向下工作的
D. 重力的产生与地球和地球附近的物体之间相互吸引有关
关于物体的重心下列说法不正确的是
A. 重心可能不在物体上
B. 物体受到的重力并不都作用在重心上
C. 重心在物体的几何中心
D. 物体的重心越低稳定程度越好
内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐含饮料所受重力的示意图是：
A. B. C. D.
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
甲、乙两个物体质量之比是：，其中甲物体所受的重力为，那么乙物体所受的重力为______，乙物体的质量是______取
关于重力的方向可利用如图所示的装置来探究：随着角的改变，悬线与水平面的夹角将______选填“改变”或“保持不变”，此时图中角与角的大小关系是______选填“不相等”或“相等”，据此可知，重力方向总是______。
质量为的物体受到的重力为________；重为的物体，其质量为________。
质量为的木块，受到的重力是______，小明所受的重力是，他的质量是______。
三、实验探究题
跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这个力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关，由于不同的星球质量和半径各不相同，那么同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同，下表列出的是质量为的物体，在不同星球上受到的重力。
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
重力
请回答下列问题。
同一个物体放在不同星球上，质量______，重力______。均选填“改变”或“不改变”
由上表可知，同一物体放在木星上受到的重力最大，海王星上。表示的物理意义是______。
一宇航员质量为，这个宇航员在地球上最多能举起的物体，若宇航员到达火星上，那么他在火星上能举起物体的最大质量是______假定宇航员在任何星球上的举力都不变，结果保留一位小数。
探究物体所受重力的大小与其质量的关系时，测量一些水果的质量及其所受的重力，获得的数据记录表中：
所测物品 质量 测得的重力 重力与质量的比值
金桔
香蕉
苹果
鸡蛋
分析表中实验数据，可得出的结论：______；
实验进行多次测量的目的是______；
用表示重力与质量的比值，则实验测得______；
某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】略
2.【答案】
【解析】解：、、表明物体受到的重力跟它的质量成正比，故A正确，B错误；
C、人到了月球后，位置发生改变，但身体质量与位置无关，所以质量不变，月球的吸引力比地球小，其重力减小了，故C错误；
D、质量相同时，所受重力大小也相等，故D错误。
故选：。
物体所受重力与质量成正比；
质量是物体的属性，不随物体形状、状态、位置及温度而变化；
由可知，质量相同的物体收到的重力也相等。
此题考查的是重力与质量的关系，知道质量是物体的属性等，难度不大。
3.【答案】
【解析】解：
A、任何物体都有重心，故A错误；
B、重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外。故B正确；
C、物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；
D、重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误。
故选：。
一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
此题主要考查学生对重心的理解和掌握，要知道重心不一定在物体上，如空心球。
4.【答案】
【解析】解：、两个鸡蛋的质量在左右，受到的重力为，故A符合实际；
B、一个初中生的质量约为，受到的重力为，故B不符合实际；
C、一个苹果的质量约为，受到的重力为，故C不符合实际；
D、一辆小轿车的质量约为，受到的重力为，故D不符合实际。
故选：。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。
对日常生活中的重力、长度、温度、速度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
5.【答案】
【解析】
【分析】
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球周围的一切物体都受到地球引力的作用，假如没有了重力，这些物体就不能停留在地球表面，而是浮在空中。
本题考查重力的作用和方向，解决此类问题要结合重力的定义和方向进行判断。
【解答】
A.水在重力作用下向低处流，如果没有重力了，水将不会自发地流向低处，此选项叙述正确；
B.石头受重力作用会下落，如果没有重力了，石头将不会自发地落向地面，会浮在空中，此选项叙述正确；
C.由质量的概念可知，即使物体不受重力，物体仍有质量，此选项叙述错误；
D.人跳起来会落向地面，是因为受到重力的作用，重力使人终落下来；若没有重力，则人跳起来由于不再受到重力作用就会离开地球，此选项叙述正确。
故选C。
6.【答案】
【解析】解：、一枚大头针的质量约，即，故重力约，故A错误。
B、一只母鸡的质量约，故重力约，故B正确。
C、一头奶牛的质量约，即，故重力约，故C错误。
D、一个乒乓球的质量约，即，故重力约，故D错误。
故选：。
根据对物体质量的了解，运用可得出答案。
常识性了解物体的质量，熟练运用重力与质量的关系，可解答此题。
7.【答案】
【解析】解：
A、一袋盐的质量约为，所受的重力约为，故A正确。
B、一支铅笔的质量约为，所受的重力约为；故B错误。
C、一袋面粉的质量约为，所受的重力约为；故C错误。
D、一辆自行车的质量在左右，所受的重力约为，故D错误。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
8.【答案】
【解析】解：、在同一地点，一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的重力都是一样的，故A正确；
B、重力的大小可以用弹簧测力计测量，但重力还可以用测力计测量，故B错误；
C、悬挂重物的细线重垂线来确定是否竖直的，这是因为重力方向是竖直向下的，是利用重力的方向是竖直向下工作的，故C正确；
D、重力的产生与地球和地球附近的物体之间相互吸引有关，故D正确．
故选B．
根据以下知识分析答题：地球上的物体受到地球的吸引而受到重力作用，重力总是竖直向下的；物体所受重力．
重力的方向是竖直向下的，即指向地心；
重力的作用点叫做重心，重心不一定在物体上．
本题考查了学生对于重力方向与大小等问题的理解．
9.【答案】
【解析】
【分析】
重心是物体的等效作用点，不是物体上最重的一点，重心可以在物体上，也可以不在物体上，质地均匀且形状规则的物体的重心在它的几何中心上；
。
本题考查重心的定义、规则物体重心的确定方法和不规则物体重心的确定方法的掌握情况，知道重心的位置不一定在物体上。
【解答】
A.物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故A正确，不符合题意；
B.我们把物体受到的重力归结为其重心，便于对物体进行受力分析，物体受到的重力并不都作用在重心上，故B正确，不符合题意
C.质地均匀规则的物体的重心在物体的几何中心，故C错误， 符合题意，
D. 物体的稳度与重心有关，重心越低，稳度越高，故D正确，不符合题意。
故选C。
10.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查力的示意图的画法，关键是明确重力的方向，并确定重力的重心位置。
力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
【解答】
内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上，其所受重力的作用点应该在瓶子底部略微往上的地方，重力的方向是竖直向下且能使瓶子保持平衡，比较各图可知，只有符合要求，故A正确，BCD错误。
故选A。
11.【答案】；
【解析】解：由甲、乙两个物体质量之比是：，可知其重力之比也是：，
由此可得，解得；
。
故答案为：；。
根据“甲、乙两个物体质量之比是：，其中甲物体重力牛”，可求出乙物体重力，再根据重力和质量的关系即可求出乙物体的质量。
本题考查重力的计算和重力的比值，关键是重力公式的应用，本题虽然比较简单，但解题的时候一定要认真，算错一步，可能全部算错。
12.【答案】保持不变 相等 竖直向下
【解析】解：因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线由于受重力的作用就保持竖直方向不变，水平面的夹角也保持不变；角与角的大小关系是相等的；重力的方向始终是竖直向下的，用来检查墙壁砌得是否竖直的中垂线就是根据这一原理制成的。
故答案为：保持不变；相等；竖直向下。
重力的方向在任何情况下都竖直向下的，重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器；大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上。
此题主要考查学生对重力方向的理解和掌握。重力的方向总是竖直向下的这一原理在实际生活和生产中经常用到，以及平衡力的判断。
13.【答案】；
【解析】
【分析】
本题考查了重力的计算，是一道基础题目。
根据求出物体所受到的重力。根据可求得物体质量。
【解答】
物体所受到的重力：；
重的物体，其质量：。
14.【答案】
【解析】解：木块的重力：
；
小明的质量：
。
故答案为：；。
知道木块的质量，根据公式求出其重力；知道小明受到的重力，根据公式求出小明的质量。
此题主要考查的是学生对重力计算公式的理解和掌握，基础性题目。
15.【答案】不改变 改变 质量是的物体在海王星上受到的重力是
【解析】解：质量是物体的固有属性，不随物体所处位置的改变而变化，同一个物体放在不同星球上，质量不改变；
由表中数据可知，物体在不同的星球上受到的重力改变；
由表中数据可知，质量为的物体在海王星上受到的重力是，即，它表示的物理意义就是：质量是的物体在海王星上受到的重力是；
在地球上的物体受到的重力为：
举起重物时，宇航员对物体的支持力等于物体重力，则该宇航员的最大举力，它在火星上能举起的最大物体质量：
故答案为：不改变；改变；质量是的物体在海王星上受到的重力是；。
质量是物体本身的固有属性，与物体所处的位置无关；物体由于受到星球的吸引而受到的力是重力，随星球吸引力的不同，物体受到的重力不同；
根据对物理量意义的掌握分析答题；
宇航员的最大举力是不变的，根据宇航员在地球上举起的物体，求出宇航员的举力，然后求出他在火星上能举起的物体质量。
本题难度不大，知道物体质量与重力间的关系、认真分析表中数据，即可正确解题。
16.【答案】物体所受的重力跟它的质量成正比 总结具有普遍性的规律 测不同质量的同一物体所受重力与质量的关系更简便
【解析】解：从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，物体的质量越大，所受的重力越大，所以物体所受的重力跟它的质量成正比；
实验进行多次测量的目的是总结具有普遍性的规律；
用表示物体的质量，用表示物体所受的重力，用表示重力与质量的比值，则，实验测得。
由于物体的重力与密度无关，所以分别测出质量不同的金桔、香蕉、苹果、鸡蛋的质量和重力分析也可得出重力和质量的关系，但测不同质量的同一物体所受重力与质量的关系更简便。
故答案为：物体所受的重力跟它的质量成正比；总结具有普遍性的规律；；测不同质量的同一物体所受重力与质量的关系更简便。
物体的质量越大，所受的重力越大，物体受到的重力跟物体的质量成正比；
多次测量求平均值可以减小误差，总结具有普遍性的规律；
实验测量了四次，重力和质量的比值是略有不同的，这个不同是误差引起的，我们可以取平均值以减小误差。
要探究物体所受重力的大小与质量的关系，根据知，重力与物质的密度无关。
本题探究物体重力与哪些因素有关，考查了学生利用控制变量法进行实验探究的能力，有一定的难度，是中考探究题考查的热点。
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