人教版音乐二年级上册第三单元 唱歌 理发师 教案

理发师
1教学目标
1、初学歌曲《理发师》,尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容,体会歌曲的情绪和风格特点。
2、以小组合作的形式进行歌曲表演的创编,培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力。
3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理,理解劳动的愉快,树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。
2学情分析
充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体,采用歌、舞、图片、游戏等结合手段,进行直观教学。
3重点难点
教学重点
学唱歌曲《理发师》
教学难点
为歌曲创编动作并表演、节奏多声部练习,歌曲二声部练习
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】理发师
教学过程
一、导入同学们,快乐的音乐课开始了,让我们一起高兴的跟着音乐动起来吧!全体同学,起立!
1、跟老师一起做,播放音乐《劳动最光荣》
2、你们来听一听歌曲中都唱到了哪些小动物,他们都在干什么呢(第二遍听)
3、为歌曲创编动作(小青蛙造新房,小蜜蜂在采蜜)
4、看到同学们做了那么多好看的动作,老师都忍不住要跟你们一起动起来了,让我们一起跟着音乐跳起来好不好
二、授新课
1、播放课件剪刀、梳子、吹风机、喷雾器
剪刀的节奏 咔 嚓 咔 嚓
梳子的节奏 唰----- 唰-----
吹风机的节奏 呼呼呼呼呼呼呼呼
喷雾器的节奏 沙 沙 沙 沙
2、分组进行声部合奏
第一组剪刀
第二组梳子
第三组吹风机
第四组喷雾器
跟着音乐来试一试播放《理发师》
3、今天我们就一起学习澳大利亚的儿歌《理发师》你们来听一听,理发师都用到了哪几种工具呢
(1)初听歌曲
(2)复听,这次请你在听到剪刀咔嚓咔嚓和喷雾器沙沙沙沙的时候,唱出他的声音,并做出相应的动作。
刚才你们听到了剪刀和喷雾器的声音,那么现在节奏游戏中的另外两种小工具也想加入到我们的游戏中来,现在我们听听他们会出现在什么地方呢
带领大家一起唱梳子,吹风机
(3)请几位勇敢的小朋友跟老师一起来唱好吗其他小朋友来唱剪刀和喷雾器
4、你们知道吗有经验的理发师会剪出层次的,左剪剪,右剪剪,上剪剪,下剪剪。那我来当一名小小理发师,按音乐的层次来剪一剪,请你们边看边听(板书、图谱)听一听点和线哪个连贯,哪歌跳跃
5、那么理发店的老爷爷又是怎样理发的呢我们一起来听一听,小声跟着唱一唱。
6、跟着琴声来演唱一遍,看一看你们每个音都唱准了吗
7、你还记得图谱上的点和线吗跳跃、连贯。
8、同学们 ,你们唱的不错,可是理发店的老爷爷在工作的时候可是非常有精神的,边唱边表演动作!
9、我们来轻唱,边唱边指导,(精神的,轻一点,非常得意)
10、我们的小小理发师跟着音乐一起唱起来吧!
11、加上梳子、吹风机合唱,老师指挥。
12、用你最喜欢的方式和你最动听的歌声来感谢理发师带给我们的快乐和美好吧!
小结